八年級生物教案種子結(jié)構(gòu)優(yōu)秀4篇

1、Word - 3 -八年級生物教案種子結(jié)構(gòu)優(yōu)秀4篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，可能需要舉行教案編寫工作，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？的細心為您帶來了4篇八班級生物教案種子結(jié)構(gòu)，假如能協(xié)助到親，我們的一切努力都是值得的。教材分析 篇一前面一節(jié)課學(xué)習(xí)植物的生殖，正巧是本節(jié)課的學(xué)問基礎(chǔ)，同時在學(xué)習(xí)這些學(xué)問的時候同學(xué)所獲得的學(xué)習(xí)閱歷和思維辦法也能協(xié)助同學(xué)把握本節(jié)課的內(nèi)容。種子的結(jié)構(gòu)是這些內(nèi)容的延長與進展，也是今后學(xué)習(xí)植物生長發(fā)育的基礎(chǔ)，同時也是初、高中生物連接的關(guān)鍵點，所以，起到承上啟下的作用。在學(xué)?？茖W(xué)課本中所涉及鳳仙花等種子的學(xué)問，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做出鋪墊，但詳細結(jié)構(gòu)的名稱、作用沒

2、有學(xué)習(xí)，八班級同學(xué)有能力在教師的引領(lǐng)下，利用觀看試驗、分析歸納，獲得學(xué)問、增加技能。教法與學(xué)法 篇二采納試驗觀看、引發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)法。教學(xué)目標 篇三2.1學(xué)問技能目標描述蠶豆和玉米種子的各部分結(jié)構(gòu)和功能。說出蠶豆和玉米種子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)分。2.2過程辦法目標利用用正確的辦法解剖和觀看蠶豆和玉米種子，會記錄觀看所見種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，培養(yǎng)同學(xué)的動手能力、觀看能力，進一步提升試驗技能。利用對照蠶豆和玉米種子的異同，培養(yǎng)同學(xué)處理加工信息的能力和舉行基本的思維能力。利用小組活動培養(yǎng)合作意識。2.3情感態(tài)度價值觀目標利用學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，向同學(xué)滲透生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點。情愿與他

3、人溝通，認同溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。利用觀看試驗，培養(yǎng)同學(xué)仔細鄭重和實事求是的科學(xué)態(tài)度，具有一定的探究精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)流程 篇四概括為三段六步。三段為：情景試驗、理解與運用、鞏固與評價。六步為：引入、探究、理解、應(yīng)用、拓展、評價。下面詳細說明教學(xué)流程：6.1創(chuàng)設(shè)情景，引入問題情景1：一粒種子萌發(fā)，逐漸長成參天大樹。情景2：小麥植物體的開花結(jié)果，磨成面粉，蒸出饅頭。分析：這2個問題都用多媒體動畫出示，從實際問題引入，有利于激活同學(xué)愛好，引領(lǐng)同學(xué)理論聯(lián)系實際，提升解決實際問題的能力。也是從生物學(xué)問結(jié)構(gòu)引入，有利于同學(xué)建立和進展自己的認知結(jié)構(gòu)。6.2引領(lǐng)分析，探究新知播放多媒體，出示各種各樣的種子。使同學(xué)了解種子的多樣性，知道不同種子的大小、外形、色彩是不同的。提出問題