小學(xué)生閱讀匯報(bào)材料

1、閱讀經(jīng)快樂(lè)成_建昌小學(xué)中段學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)將我們建昌小摯期待閱讀經(jīng)典樂(lè)人面談一談 法一 制目，閱有向掘優(yōu)秀課外課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合， 精 50 于 40 萬(wàn) 通過(guò)建 二 營(yíng)氛，校有香 僅打造“書(shū)香校園”是學(xué)校的理想追求我們要通過(guò)多種渠道讓讀書(shū)、思考成為校園的一種風(fēng)景。讓孩子們?cè)跁?shū)的世界里，和教師們一同去閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神并享 受閱讀的樂(lè)趣。1讓教室有書(shū)香味是最重要 2完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè) 我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角各班至少到達(dá)了一人一書(shū)。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜

2、志，也有趣味幽默大全等等，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。 3、學(xué)校設(shè)有專門的圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū) 36000 ，藏書(shū)有古典的也有現(xiàn)代的，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的優(yōu)秀作品集，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等學(xué)校圖書(shū)館閱覽室有專職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，學(xué)生閱 讀方便。三開(kāi)活，閱有樂(lè)活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)。 僅1軟毛硬鋼字賽 2“學(xué)典讀比但安前 3“我閱讀我樂(lè)手報(bào)比讓美 ，學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，增強(qiáng) 了同學(xué)們的審美意識(shí)，激發(fā) 4好伴成”作賽 5、展“日讀活置 分導(dǎo)全校學(xué)高修養(yǎng) 四探模，閱有力

3、僅激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣拓 確立主題課前激趣主題資源查找資料情景導(dǎo)讀獨(dú)立研讀合作研讀課內(nèi)拓寬課程資源交流釋疑歸納提升反思升華拓展閱讀課外放飛課外資源閱讀體會(huì)五加指，閱有證“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”讀書(shū)是一場(chǎng)場(chǎng) 僅 排 1530 分鐘左右的 10 法 學(xué)讓他們堅(jiān) 讀書(shū) “ “ 六好推，閱有向在第二屆讀書(shū)節(jié)上我們 僅 童話版、自然探 秘.鼴鼠 七、編寫國(guó)學(xué)校本，讓經(jīng)典有傳承 學(xué)校把國(guó)學(xué)教育作為提高學(xué)校育人育德的最正確切入點(diǎn)之一， 打造學(xué)校教育軟實(shí)力。1、著眼國(guó)學(xué)誦讀， 構(gòu)建全新教學(xué)模式年段進(jìn)行“情趣式”誦讀； (2)中段倡導(dǎo)“主題式” 學(xué)習(xí)；高年段“悟讀式”學(xué)習(xí)。2、選取典籍精華，編寫國(guó)校本教材為了更好地打造學(xué)生與經(jīng)典近距離對(duì)話的平臺(tái)校結(jié)合幾年來(lái)國(guó)學(xué)教育實(shí)踐中的收獲與感悟們已經(jīng)匯編了國(guó)學(xué)校本教材。國(guó)學(xué)校本教材涉及到了古詩(shī)詞、簡(jiǎn)易文言文、歷史人物、顏語(yǔ)成語(yǔ)等內(nèi)容些內(nèi)容以不同形式展示了中華文化的璀璨以及 中華文明的優(yōu)秀精神風(fēng)貌。 僅八展小生讀況查卷 九開(kāi)親閱活，閱中結(jié)情學(xué)生課外得到了很多家長(zhǎng) 十、最終效收整理考評(píng)段1、通過(guò)讀書(shū)指導(dǎo)，使更多的學(xué)生們喜歡上了三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、 2、讀書(shū)活動(dòng)與有害上網(wǎng)