有趣的游戲合集八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的游戲合集八篇【精選】好玩兒的游戲作文合集八篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的好玩兒的游戲作文8篇，希望能夠幫助到大家。 好玩兒的游戲作文 篇1 今天中午有兩個(gè)老師跟我們玩老鷹抓小雞。全班小朋友都一起玩，老師當(dāng)老鷹，我們都當(dāng)小雞，隊(duì)伍排的長長的，我們歪來歪去就變成一個(gè)S形了， 然后最終一個(gè)小雞被老鷹抓到了，就把他吃進(jìn)去了，然后又抓到了一個(gè)，又把吃進(jìn)去了，最終把好多的小雞都抓到了，還好我沒有被抓住。 前幾天我們玩了跳房子，先有兩個(gè)小

2、朋友玩石頭剪刀布，誰贏了誰可以往前跨一步。輪到我的時(shí)候是三個(gè)人玩，我和吳鍇涵，葉嘉恒一起玩石頭剪刀布，我和吳鍇涵出了一摸一樣的贏了葉嘉恒就可以往前跨一步，我們一共贏了葉嘉恒五次就可以往前跨五步，最終還是我們兩個(gè)人贏了，就把葉嘉恒的房子占領(lǐng)了。 好玩兒的游戲作文 篇2 “今天我們玩一個(gè)游戲。老師走進(jìn)教室說?！坝螒蚨謩傉f出，教室就喧嚷起來了！有的同學(xué)在探討玩什么呢？有的是雙手伸出剪刀手說：“萬歲。有的愉快得一蹦三尺高。 然后老師給我們發(fā)了一些詞語。老師繼續(xù)說：“雙方不管用什么方法，只要把詞語撕掉或者看到大聲叫出來就加10分，若知道意思解釋出來再加10分。 比賽開始了。我們男生蜂擁而上，而女生只守

3、不攻，等男生撕了幾個(gè)詞語后，哈哈！女生這下才知道自己大意失荊州啊。女生火了，大步流星地跑過來，來勢洶洶。 呵呵，到我表現(xiàn)的時(shí)候了。我們隊(duì)小陽沖了過去，女生所有的注意力都集中在他身上，我趁機(jī)跑過去撕了小月的詞語牌，正準(zhǔn)備偷偷地溜回來時(shí)，幾個(gè)女生把我給包圍了，還好我身手好，像小泥鰍一樣鉆出了她們的包圍，剛剛好險(xiǎn)?。〔钜稽c(diǎn)就被撕了。 游戲很快終止了，男生勝利了，女生失敗了，今天我真愉快啊。我們都要求再玩一次“斗牛游戲。 好玩兒的游戲作文 篇3 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文作文指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo) 1、 讓學(xué)生感受游戲的開心，并在游戲中學(xué)會作文，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。 2、讓學(xué)生學(xué)會觀測，培養(yǎng)學(xué)生觀測能力。 3、指

4、導(dǎo)學(xué)生把游戲的過程寫下來，重點(diǎn)抓住人物動作、語言、神態(tài)、心理活動。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀測到的人物語言、動作、神態(tài)、心理活動用文字表達(dá)出來，教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、情境與你相約動感地帶 1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲?qū)χ伞?二、組織玩學(xué)生玩游戲 過渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)矩：我發(fā)出指令，你只要和我對著干就行。譬如說，我說“站你就“坐，我說“立正，你就“蹲下。反應(yīng)要快，做錯的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請自覺地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺） 勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門 1）認(rèn)真聽好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2

5、）迅速做出與指令相反的動作。 1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲 過渡：記住了嗎？同學(xué)們，請注意，游戲開始（舉左手，舉右手、站，坐，站站站） 2、其次輪挑戰(zhàn)賽 過渡：現(xiàn)在場上的同學(xué)都很不錯，哪位樂意上來繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請回到 座位上當(dāng)觀眾，還請觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你敞亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把好玩兒的動作拍下（板書：動作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最終的勝利者。 1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。） 2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣

6、布今天的游戲，他們?nèi)姼矝]。） 三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn) 1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過程 過渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎開心的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲終止了。怎樣才能讓這份開心延續(xù)呢？要學(xué)會把這份開心寫下來，與別人一起共享。老師想跟你們共享好玩兒的的鏡頭。請看。（出例如文）講解，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。 過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家共享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？ 2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭 1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？） 點(diǎn)評1：抓住場上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留

7、下喧嚷非凡總的印象。 能共享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？） 點(diǎn)評：觀測得很誠懇，很細(xì)膩，細(xì)心。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多好玩兒的鏡頭。多么好玩兒的一個(gè)鏡頭呀。 好多同學(xué)都想共享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進(jìn)作文里就可以給讀者再次浮現(xiàn)玩游戲的過程。 過渡：寫得時(shí)候只寫游戲過程，題目開頭結(jié)尾不用謝?？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改希ǔ鍪荆┰诿鑼憰r(shí)，要注意捉住人物的語言，動作，神態(tài)，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動好玩兒。希

8、望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘） 四、學(xué)生開始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋覓寫得好的的作文） 五、點(diǎn)評作文 過渡：時(shí)間到，我們一起共享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假使你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。 1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文） 2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說的。 3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評： 是否渲染整個(gè)場景氣氛；（融入緊張的氣氛） 是否抓住了人物的神態(tài)、動作等，心理活動描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了； 語言是否生動，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實(shí)感 2、針對寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細(xì)節(jié)描寫。 六、作業(yè)：修改作文 過渡：請修改明顯錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號，字，詞，句評改作文分以下步驟： 1、 自讀自改 2、互讀提建議 3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。 改作文時(shí)，我們做到：齊讀（細(xì)心推敲，認(rèn)真修改，開動腦筋，勤于動筆） 板書：游戲過程：神態(tài)、動作、語言、心理活動 評課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平日不擅長觀測周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說愁。所