有關(guān)藝術(shù)錦集五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)藝術(shù)錦集五篇有關(guān)藝術(shù)作文錦集五篇 在平日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是我收集整理的藝術(shù)作文5篇，希望對大家有所幫助。 藝術(shù)作文 篇1 今天，期盼已久的文一街小學“美在我心中藝術(shù)節(jié)終究到來了！各班的窗子上貼滿了美麗的窗花，墻上也都掛滿了繽紛的彩帶，一進校門，就能感受到濃濃的節(jié)日氣氛。 上午，藝術(shù)節(jié)活動正式開始了。首先進行的是紅領(lǐng)巾跳蚤市場，也。就是對閑置的書籍、玩具、文具的小型市場交易。那場面可喧嚷了！各班柜臺上的商品琳瑯滿目，有五顏六色的玩具

2、車，有精致別致的小掛件，還有許大量多的課外讀物。對了，我的五本開心語文也躺在了我們班書吧的一角。在我們班的柜臺旁，繁忙著一群“售貨員，其中有一個壯碩的身影，讓你一眼就能在人群中看見他，那就是我們班的張卓越。此刻，他正在扮演著售貨員，他的臉上堆著誠懇和熱心的笑容，特別是他那一聲聲消極而又渾厚的“揮淚大甩賣叫賣聲，吸引走廊上大量其他班的同學涌進了我們班教室，把我們的柜臺圍得水泄不通！要是評比“最正確售貨員，我一定投張卓越一票。 九點五十分，是我最緊張的時刻。由于那時我要加入“藝術(shù)大觀園中的“小百靈亮歌喉和“個人吉尼斯。我首先加入的是小百靈亮歌喉活動，這可是全校唱歌高手集中在一起一決高下！參賽的形式

3、也多種多樣，有獨唱，有合唱，還有邊唱邊跳的歌舞。精彩的節(jié)目吸引了大量老師和同學駐足觀看，并贏得了陣陣強烈的掌聲。輪到我上場時，已經(jīng)有一大半節(jié)目表演完了。雖然種太陽是我最拿手的歌，但我仍忐忑擔心，臺下的幾十雙眼睛讓我的聲音沒法放開。但隨著逐漸地投入，我覺得那幾十雙眼睛好像消失了，于是，我的聲音漸漸大起來，我唱歌的水平也得以充分發(fā)揮。終究，我得到了二等獎！另外，我還靠著嫻熟的輪滑技術(shù)，在高手如云的 “個人吉尼斯活動中奪得了三等獎。 這次藝術(shù)節(jié)讓我覺得既愉快，又惋惜。愉快是由于我得了兩張獎狀，惋惜是由于在這兩張獎狀中，沒有一張是一等獎。下次藝術(shù)節(jié)，我一定要取得更好的成績 細細品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。有

4、的表達中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學們對藝術(shù)節(jié)的追求。 藝術(shù)節(jié)開了近三個小時我認為每個節(jié)目都十分精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發(fā)現(xiàn)原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節(jié)目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，響亮動人的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，藝術(shù)節(jié)就是一個學生和教師們自我呈現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從加入活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的.陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學生生活中最亮麗的一道風

5、景線，讓我們更深一層的藝術(shù)的魅力，雖然現(xiàn)在是冬天,可是我看見了我們永遠不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量，整臺節(jié)目四處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，好玩兒的節(jié)目詮釋著我們對生活的感悟！ 校藝術(shù)節(jié)終究落下了帷幕。在很長一段時間里，同學們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學習一樣都不能拉下，但是對于藝術(shù)節(jié)，同學們還是有極大的熱心，學習，活動，哪一樣也馬虎不得?？纯粗苓叺耐瑢W，誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務(wù)，大家目標明確：圓滿完成藝術(shù)節(jié)。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對整臺節(jié)目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔

6、子著實不輕。在這樣的氣氛里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命聰慧的大旗，有思想的飛行，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的摸索，有毅力的表達，有詩意的飛揚 在藝術(shù)節(jié)期間，同學們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用昂揚的歌聲、飽滿的熱心、獨特的創(chuàng)意來稱贊祖國、謳歌未來，抒發(fā)了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗讀、英語朗讀比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的

7、加強了我們的民族驕傲感、責任感和自信心，激發(fā)了同學們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的特性特長，豐富了校園文化生活， 我認為藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚特性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，加強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎(chǔ) 舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，不僅是對同學們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我們學校素質(zhì)教育開展狀

8、況的一次大檢閱，它為呈現(xiàn)我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于挖掘我們的潛力，發(fā)揮特性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造良好的學習氣氛；有利于推動素質(zhì)教育的實施， 這次藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，大量精彩的片段猶然歷歷在目；大量動人歌樂仍舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。 江山代有才人出，誰持彩練當空舞？ 讓我們每一雙手都學會創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌

9、聲！ 讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！ 愿藝術(shù)之花香滿校園！ 藝術(shù)作文 篇2 我小的時候，十分喜歡玩土，可總是玩不著名堂。前兩天，我和媽媽在電腦上看了一段視頻，讓我目瞪口呆，這就是今天作文的主題沙土中的藝術(shù)。 畫面播放起來：在一間小黑屋中，一位美麗的大姐姐點起一根很長的蠟燭，然后她走向一個玻璃臺子，臺子上鋪著一層厚厚的沙土，她先把沙土分成兩堆，然后在大的一堆上用手指一劃，手心一蒙，竟做出一個人形來，她又拿了一些土，往人形的臉上一灑，那人便有了眼睛鼻子嘴什么的，她又在旁邊畫了一所房子，房子旁邊畫了一條小路，方才那個人就正好走在小路上了。她在小路旁邊點一些花呀草呀什么的，一幅畫就做好了。我以為演出

10、到此終止，可她沒有，她毫不躊躇地掩埋了方才的畫，又開始重新作畫。就這樣，無數(shù)的人、景出現(xiàn)在她的手下，每一幅作品都像真的一樣，漂亮極了！蠟燭快燃燒完時，她的表演才終止。 原來沙土中也有藝術(shù)，藝術(shù)無處不在，只要我們留心觀測，認真去做，四處都可以創(chuàng)造出美。 藝術(shù)作文 篇3 我最熟悉的人是一個魔術(shù)高明、愛打乒乓球的一個人。這個人有時很幽默，有時脾氣也很大，所以這個人是很厲害的，猜猜這個人是誰吧？還是讓我告訴你吧，他就是我的爺爺。 說我的爺爺魔術(shù)好，我可不是瞎吹的，我是有根據(jù)的。假如你真不信的話，我就叫爺爺給你露兩手，剛開始我不知道爺爺為什么魔術(shù)那么好，后來我終究明白了，爺爺?shù)膼酆镁褪悄g(shù)，所以他變的魔

11、術(shù)好，讓人如身臨其境、引人入勝的感覺。 每年的春節(jié)，我爺爺都會和我們一起貼春聯(lián)、放鞭炮，但這些都不是最重要的，最重的是我爺爺都給我們?nèi)冶硌菥康哪g(shù)。最使我震驚的是“白紙變鈔票、“硬幣進空杯這兩個魔術(shù)，看完使人迷惑不解的是“白紙變鈔票這個魔術(shù)，心里想家里好多好多的白紙，莫非會變成無數(shù)個100元大鈔嗎？爺爺精湛的表演真是即幽默又別具風格。 我的爺爺也特別喜歡打乒乓球，乒乓球也算是中國的國粹。每年打乒乓球都能贏得好多獎牌。我爺爺打球時一向手疾眼快，而且他也很會拉球、旋球、飛機球好多招式都很厲害。記得有一次，我和爺爺、爸爸一起打球。爺爺先和爸爸對陣，不一會兒就把爸爸打下去了，爸爸真是無話可說，只有

12、甘拜下風。最終輪到我和爺爺交鋒了，此時我看到爺爺既驕慢又有些放松，于是我就抓住這個有利時機，“小宇宙瞬間爆發(fā)，我越打越來勁，越來越有信心，此時爺爺有些招架不住，就猛的來一個拉球，我又來一個飛機球，緊接著又一次攻擊，這次爺爺終究被我拿下，最終我以3比2勝了爺爺。 看，我最熟悉的這個人厲害吧，可不要小看他喲，我最佩服的就是我的爺爺。 藝術(shù)作文 篇4 學校的文化藝術(shù)節(jié)立刻就要開始了。同學們都在準備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。 我很想加入這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不愉快。突然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那

13、首幽靈公主。怎么樣？“好吧！但曲譜的事就交給你了。 三天后，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長允許把她那首幽給我們了！我可是求了很久她才給的呢！朱朱貌似也很愉快：“真的嗎？我立刻來。 拿到曲譜后，我立刻開始練了起來。一個星期后，一個意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？“由于我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！“你怎么可以這樣呢？“我怎么不可以這樣啊！你還不是為了加百分制才和我合奏的?。　澳?、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制。“你不用否認了，不過也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說了這次比賽讓我去，你

14、沒機遇了！“WHY？ 看來，朱朱是誤會我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當時我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個心機重的人合作。 當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。其次天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想加入比賽?！昂?！你現(xiàn)在這么說，不一定到時候也這么做?？磥?，我是沒法再解釋下去了?！八懔?，你不彈也沒有關(guān)系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜！ 我只能看老師讓誰去參賽了。最終，結(jié)果竟然和朱朱說得一樣。 理解一個人有那么難嗎？是我讓她誤會了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過程？比賽莫非只是為了分數(shù)？我不懂！ 藝術(shù)作文 篇5 今天，我過了一個既緊張又興奮的節(jié)日校藝術(shù)節(jié)。 這次藝術(shù)節(jié)，我加入了兩個工程，一個是陶笛，還有一個是攝影。上午，我加入了器樂比賽，我拿著陶笛興奮地走到心理室，我想：“好多老師可能還沒見過陶笛，由于我們陶笛老師說過在溫州學陶笛的人還不是好多，現(xiàn)在老師們見到會怎么想呢？想到這，我就更興奮了，恨不得立刻進去，終究輪到我了，我進去一看，哪里有好多評委老師，我突然變得緊張起來。還好后來我想到假如緊張的話，會吹不好的，于是我就鎮(zhèn)靜下來，點了一下頭