心理健康教育第一課走進(jìn)心理健康教學(xué)課件

1、心1心1稍后，我會帶領(lǐng)你進(jìn)入魔法世界.2稍后，我會帶領(lǐng)你進(jìn)入魔法世界.2你將成為魔幻世界的見證人.3你將成為魔幻世界的見證人.3你只是魔幻中的一部份. 4你只是魔幻中的一部份. 4Copperfield的夢幻.5Copperfield的夢幻.5在這個簡單的游戲中，你將了解到 6在這個簡單的游戲中，你將了解到 6我可以通過電腦深入你的思想 . 7我可以通過電腦深入你的思想 . 7你看到的6張卡片默想其中一張默默的想記住它敲空格鍵 .8你看到的6張卡片敲空格鍵 .8看著我的眼睛默想你的卡片9看著我的眼睛9我不認(rèn)識你我也看不見你但是，我能了解你的思想10我不認(rèn)識你10看！我取走了你的卡片 !11看！

2、11這就是心理學(xué)？12這就是心理學(xué)？12第一課了解真實的心理學(xué)走進(jìn)心理世界13第一課了解真實的心理學(xué)走進(jìn)心理世界13一、心理學(xué)其實很科學(xué)14一、心理學(xué)其實很科學(xué)14心理學(xué)，一門研究個體的行為及心理過程的科學(xué) 普通心理學(xué) 實驗心理學(xué) 社會心理學(xué) 發(fā)展心理學(xué) 教育心理學(xué)心理學(xué)分支 犯罪心理學(xué) 變態(tài)心理學(xué) 管理心理學(xué) 消費心理學(xué) 臨床心理學(xué) 體育心理學(xué)15心理學(xué)，一門研究個體的行為及心理過程的科學(xué) 感覺知覺研究內(nèi)容眼見真的為實嗎？16感覺知覺研究內(nèi)容眼見真的為實嗎？16情緒情感研究內(nèi)容喜 怒 憂 思 悲 恐 驚 17情緒情感研究內(nèi)容喜 怒 憂 思 悲 恐 驚 17研究內(nèi)容需要動機(jī)18研究內(nèi)容需要動機(jī)

3、18個性品質(zhì)研究內(nèi)容19個性品質(zhì)研究內(nèi)容19二、心理課能干什么？20二、心理課能干什么？20心理素描積極心理治療理論中有這樣一個實驗：將一只大白鼠A放入一個裝有水的器皿中，它會拼命地掙扎求生，8分鐘左右溺水身亡。在同樣的器皿中放入另外一只大白鼠B，在它掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它爬出器皿的跳板，大白鼠B活下來了。若干天后，再將這只大難不死的大白鼠B放入同樣的器皿，結(jié)果令人大吃一驚：大白鼠B竟然可以堅持24分鐘，是一般情況下能夠堅持時間的3倍。21心理素描積極心理治療理論中有這樣一個實驗：將一只大白鼠A放 前面的一只大白鼠A，因為沒有逃生的經(jīng)驗，它只能憑自己本能的體力掙扎求生，看不到

4、希望了，就放棄了；而有過逃生經(jīng)驗的大白鼠B卻多了一種精神的力量，它相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，就是這份希望使得它能夠堅持更長的時間。 這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說是內(nèi)心對好結(jié)果的期盼。22 前面的一只大白鼠A，因為沒有逃生的經(jīng)驗，它收獲知識習(xí)得方法獲得能力發(fā)揮潛力打破預(yù)期獲得希望完善人格23收獲知識獲得能力打破預(yù)期完善人格23心理老師心理咨詢師24心理老師心理咨詢師24三、 心理老師很平常25三、 心理老師很平常25心理老師介紹26心理老師介紹26我們始終堅守兩個陣地27我們始終堅守兩個陣地27四、 我們歡迎你28四、 我們歡迎你28心理咨詢室沙盤治療室29心理咨詢室沙盤治

5、療室29教師辦公室團(tuán)體輔導(dǎo)室30教師辦公室團(tuán)體輔導(dǎo)室30咨詢室的位置31咨詢室的位置31聯(lián)系我們預(yù)約：周一至周五大課間心理咨詢室32聯(lián)系我們預(yù)約：周一至周五大課間心理咨詢室32五、什么是心理咨詢？傾聽 保密助人自助無條件關(guān)注33五、什么是心理咨詢？傾聽 保密助人自助無條件關(guān)注33什么是心理咨詢受過專業(yè)訓(xùn)練的咨詢師，主要以面談的方式，幫助來訪者更好地認(rèn)識自己、接納自己，更有效地解決成長的煩惱和挫折，從而獲得心理上的成長，更為自主積極地邁向自我實現(xiàn)。 34什么是心理咨詢34心理咨詢的五個不等式心理問題精神病心理學(xué)窺見內(nèi)心心理咨詢無所不能一座冰山，積封已久，需強(qiáng)烈的求助、改變的動機(jī)心理醫(yī)生救世主“救

6、世主”只有一個，那就是自己。心理咨詢思想工作咨詢者持客觀、中立的態(tài)度，而不是對來訪者進(jìn)行批評教育35心理咨詢的五個不等式心理問題精神病35什么樣的人需要咨詢？ 心理咨詢最一般、最主要的對象，是健康人群，或是希望提升自己的學(xué)習(xí)生活能力，或者是存在心理問題的亞健康人群，而不是病態(tài)人群，病態(tài)人群是精神科醫(yī)生的工作對象。36什么樣的人需要咨詢？ 心理咨詢最一般、最主要的對象，是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)37心理健康的標(biāo)準(zhǔn)37心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(一)智力發(fā)展正常。(二)情緒穩(wěn)定樂觀。積極情緒多于消極情緒。當(dāng)喜則喜，當(dāng)憂則憂1、當(dāng)你取得成功和進(jìn)步時（會產(chǎn)生喜悅、歡欣之情。）2、當(dāng)你妨礙打擾了別人時（會有一種抱歉不安之情。

7、）3、當(dāng)你被別人錯怪時（會有一種委屈之情）38心理健康的標(biāo)準(zhǔn)(一)智力發(fā)展正常。38A.小王碰到難一點的題目就不獨立完成作業(yè)了。B.小張做作業(yè)遇到了困難，就到圖書館翻閱資料，請教老師和同學(xué)，堅持完成了作業(yè)。C.小李學(xué)習(xí)英語覺得單詞記不住，不想繼續(xù)下功夫了。D.小陳天天堅持清晨長跑鍛煉，風(fēng)雨無阻，已堅持了數(shù)年，不僅提高了體能，而且學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步。（三）意志品質(zhì)健全。39（三）意志品質(zhì)健全。39（四）行為協(xié)調(diào)適度。行為方式須與年齡特點相一致；行為方式須與社會角色相一致；行為反映強(qiáng)度須與刺激強(qiáng)度相一致；行為的一貫和統(tǒng)一。40（四）行為協(xié)調(diào)適度。40（五）人際關(guān)系和諧。樂于與人交往在行為中能保持獨立完整的人格能客觀地評價別人，嚴(yán)于律已，寬以待人；在交往中能用尊重、信任、友愛、寬容和理解的態(tài)度與人友好相處；能與