有關學習的300字合集5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關學習的300字合集5篇有關學習的作文300字合集5篇 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的學習的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。 學習的作文300字 篇1 3個同學在探討學習的方法，他們各有各的說法，每個人都說得十分精彩。 小紅說：你們都知道我在小學的時候成績不好，可是上了初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我一直努力，在學習上花了好多時間，但成績還是沒有以前好，是我高傲了嗎？是我不好好學習了嗎？

2、好像都不是??！ 小明說：以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我，也不幫我檢查作業(yè)復習功課了，開始我很不習慣，但逐漸地也適應了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，自己也知道如何安排學習了，父母的嘮叨也少了。 小云說：每天放學回家不僅要做作業(yè)，還要復習功課，可是那么多門功課，我該先學哪門呢？經(jīng)常是做著這門作業(yè)，又想著別的功課，結果哪個都沒做好。后來，我根據(jù)老師要求，定制了學習計劃，合理地安排的時間，狀況就好多了，我對學好功課也有信心了。 他們3個的探討過后，得出了一個結論：不管學習成績怎樣，作為中學生應當學會逐步擺脫對父母和老師的依靠，成為一個自主的學習者，否則，我們就不能獨立地承受學習。我們

3、應當大膽地去承受學習責任，做學習的管理者。 學習的作文300字 篇2 3月5日，是一個特別的日子，今天是學雷鋒日。 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他選擇了永不停息地、全心全意地為人民做好事，是我們學習的好模范。今天我也要當一回“雷鋒。 做什么呢？對了，小區(qū)這么多臟，我就來撿垃圾。說干就干，我全副武裝，帶上手套，拿了個大垃圾袋跑下了樓，開始認真的檢查每個角落，草叢、馬路、樓道，所有的地方我都找了一遍，累得我坐在了地上。老爺爺走了過來，說：“你真是個好孩子，大家要是都像你一樣，那小區(qū)的環(huán)境就會十分好了。聽了這番話我的心里幸福蜜的，很開心。 經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，我收集了兩大袋垃圾，把它們倒進了垃

4、圾筒。望著潔凈的草叢、馬路、樓道，我覺得好幸福，以后我一定要多做好事。 學習的作文300字 篇3 我家有一個書架，不，確鑿的說應當是書桌，它是書架和書桌的結合體。 它可是個大家伙，高約2米，寬約60厘米，長約1.2米。它共分三層，上面兩層是書架，可以放書，我給它們進行了分派，最上層是文學名著區(qū)，依次擺著三國演義水滸傳西游記紅樓夢平凡的世界斑羚飛度假使給我三天光明等；其次層是百科知識類的書籍，如少兒百科全書中華上下五千年奇妙的自然青少年知識手冊等。最下面是一個寫字臺桌面，是我讀書和寫作業(yè)的地方。 這個書桌已經(jīng)十幾年了，它還保持著老家具的風格。刷著棕色的漆，三個抽屜，可以放文具和我的小玩意；最下面

5、是兩個柜子，可以放不常用的書和大一點的學具。經(jīng)歷了這么多年，它竟然連漆都沒掉一塊兒，還是那么厚實。你看現(xiàn)在的“高級板材家具，怪好看，其實是華而不實！從小學一年級開始，我都在這個桌子上學習。書換了一套又一套，可桌子仍風度不減當年，總是很友好的接待我，雖然我在它的身上“涂了不少“鴉，它也不生氣，好像在說：“畫的真好看，再來一個。 這個書桌伴我走過了六個春夏秋冬，它是我學習的伴侶，在攀登科學高峰的道路上還將伴我一路同行。 學習的作文300字 篇4 雷鋒，一個普通的共產(chǎn)黨員，他短暫的一生，雖然只有22年，卻譜寫了一部無比宏大的人生詩篇，樹起了一座令人敬仰的思道道德豐碑。在我們現(xiàn)實生活中就有這樣的活雷鋒

6、。 宋金萍以前是一位普通的學生，她把老師當做自己的娘，到20 xx年，無微不至照料她整整28年?；閹熒鷥H僅一年的時間，這位學生卻照料老師快百歲的高齡，即使老師耳背眼盲。自己年近七旬，但仍不離不棄。這個道德模范的靈魂里閃爍這雷鋒精神的光芒。 就在前幾天，我看見一個人暈倒在地上，好多人圍在一起，大的打電話，有的問他需要什么，結果只是虛驚一場。那人只是暈車，想躺一下，沒想到他們誤會了。從這件小事可以看出人們的愛心。 只要有這一念之善，做一個有道德的人并不難。做了，周邊人就會愉快，就會喜歡，就會能得到好多人的容納、支持、幫助，自己也就簡單成功和開心！ 學習的作文300字 篇5 中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而飽滿的精神元素。 語文的學習，更應當走進其中，去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉 我的20 xx年，讓我認識到更正確的學習態(tài)度。20 xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20 xx的向往與期待；現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學習，提高語文成績只化作一種洪亮的口號出現(xiàn)在我身邊。 沒有什么好埋怨的，這是誰的錯呢？當拿起語文書，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的