《口語交際：圖書借閱公約》-標(biāo)準(zhǔn)課件

1、口語交際： 圖書角借閱公約口語交際： 圖書角借閱公約猜一猜：每個人都有自己的星星星星是無話不談的好朋友星星是不能告訴別人的秘密星星是心中最美的夢想星星是實現(xiàn)愿望的力量 猜一猜：每個人都有自己的星星 他不吵鬧的時候,也顯得很乖。一雙圓圓的藍眼睛,紅撲撲的圓臉蛋,卷曲的淺色頭發(fā)。這一切都給人某種聽話的印象。但這只是人們的想象。 他從餐桌旁邊蹦起來,頭上卡著湯罐子,就想戴了一頂鋼盔。湯罐子往下耷拉著,把他的眼睛和耳朵都蓋住了。埃米爾一邊使勁往上推,一邊喊叫。 他不吵鬧的時候,也顯得很乖。一雙圓圓的藍眼睛,紅 一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，然而失主反誣他是扒手，不分青紅皂白打了

2、他一頓，三毛真是有苦說不出。 流氓爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞勾當(dāng)。等三毛明白自己受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再干爺叔教他的壞勾當(dāng)。二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT) 一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了 被譽為給孩子最好的禮物，由臺灣漢聲雜志社出版，該書中有362個源遠流長的民間故事，843幅經(jīng)典細膩的傳統(tǒng)美術(shù)配圖。這套叢書最大的特色就是以陰歷節(jié)氣為主線，從年頭到年尾，362個源遠流長的民間故事，呈現(xiàn)出往日農(nóng)業(yè)社會的獨特風(fēng)貌。843幅圖片涉及剪紙、皮影、木刻

3、、刺繡、年畫等各種風(fēng)格。二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT) 被譽為給孩子最好的禮物，由臺灣漢聲雜志社出版，該 問題一：為什么那位朋友不想借書給別人？ 河馬先生到他朋友家里，想借本書。 “很遺憾，”那位朋友說，“我從不借書給別人，因為借書的人出來都不還。” “你這么肯定?” “絕對。這是經(jīng)驗之談。我的全部藏書都是這么來的?！闭?為 己 有二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)

4、 問題一：為什么那位朋友不想借書給別人？ 問題二：圖書借閱時，還會擔(dān)心什么嗎？二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)問題二：圖書借閱時，還會擔(dān)心什么嗎？二年級下冊語文課件-口語交際內(nèi)容 和同學(xué)討論一下，班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書，怎樣讓大家都能借到書。討論后制定圖書借閱公約。二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)交際內(nèi)容 和同學(xué)討論一下，班里的圖書

5、角應(yīng)該怎樣管理。如交際指導(dǎo) 組內(nèi)討論:先在小組里討論，哪些是需要大家共同遵守的規(guī)則。每個人都要根據(jù)自己的認識，從一個或幾個方面提出自己的意見。小組內(nèi)達成共識的規(guī)則，并把它記錄下來。二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)交際指導(dǎo) 組內(nèi)討論:先在小組里討論，哪些是需要大家共同交際示范二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)交際示范二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部二年

6、級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約

7、人教部編版 (蘭蘭：我們應(yīng)該在每天的放學(xué)后借閱圖書。每人每次只能借閱一本。琳琳：每個人都應(yīng)該像愛護自己的眼睛一樣來愛護這些圖書。如果出現(xiàn)損壞要照價賠償。華華：請我們班的學(xué)習(xí)委員負責(zé)管理這些圖書。君君：在班內(nèi)閱讀的時候，要安靜，不要影響別人讀書。在規(guī)定時間內(nèi)按時歸還圖書。蘭蘭：我們應(yīng)該在每天的放學(xué)后借閱圖書。每人每次只能借閱一本。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

8、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

9、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 全班交流:小組討論結(jié)束后，每個小組推舉代表進行全班交流。交流時要注意：一要根據(jù)班級的實際情況或存在的主要問題進行討論；二可以從愛護公物、團結(jié)互助、遵守紀(jì)律等方面進行思考；三要說出制定規(guī)則的理由，讓人覺得言之有理，可以信服。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 評議執(zhí)行:根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，師生共同評一評，看看哪些才是符合實際的，大家都認同并且能做到的。最后，把評議結(jié)果整理好，形成本班圖書借閱公約。 評議執(zhí)行:根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，

10、師生共同評一評，口語交際：圖書借閱公約_標(biāo)準(zhǔn)課件二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 ( 宋 濂 借 書 明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書。宋濂為了學(xué)習(xí)知識，常常借書讀。許多富有的人家藏書很多，但是都不愿意借給他。有

11、一次，宋濂又到一家富戶借書看，這家人不愿意借給他，所以借的時候講明十天之內(nèi)要還回來，可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會來還書了，可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動，他告訴宋濂以后可以隨時來看書，不再給他限定借書時間了。二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT) 宋 濂 借 書 宋濂有一個好習(xí)慣，這也許是他家境貧寒才鍛煉出來的好品質(zhì)，看到一本好書，宋濂都會將他抄寫下來，因為書不是自己的，但又想要反復(fù)品讀書中意境，要是遇到時間來不及，或者書的內(nèi)容是在太

12、多，宋濂會選擇連夜抄書。 宋濂對書的保護也格外用心，每一本借來的書宋濂都用紙張包好，以免弄臟，和大多數(shù)人人不同的是，宋濂從來不會折疊紙張，更沒有在別人的書上做記號的壞習(xí)慣，每一本書都整理的十分平整，并做到有借有還。二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT)二年級下冊語文課件-口語交際：圖書借閱公約 人教部編版 (共21張PPT) 宋濂有一個好1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱