有關(guān)六年級(jí)的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)六年級(jí)的3篇有關(guān)六年級(jí)的作文3篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，確定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼牧昙?jí)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 六年級(jí)的作文 篇1 hi！大家好，我的名字叫做大樹(shù)，是宏偉的植物王國(guó)里的一員。我是王國(guó)中保護(hù)自然環(huán)境的忠實(shí)衛(wèi)士。 我有大量才干。 我的第一大才干就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，要是沒(méi)有我這個(gè)“氧氣制造工廠人類(lèi)和動(dòng)物早就不存在了。 我的其次大才干就是消除噪音。噪音會(huì)影響人類(lèi)的談話、學(xué)習(xí)、工作和健康。為了人類(lèi)，

2、我和同胞們站在抗噪音的第一線，組成了“隔音墻噪音只要一想來(lái)“襲擊人類(lèi)，就會(huì)立馬被我這個(gè)“隔音墻擊敗。人類(lèi)就會(huì)有很好的休息，談話，學(xué)習(xí) 我的第三大才干就是抓住水土，是水土不被流失。下雨過(guò)后，地下水土總是想溜之大吉，可我為了人類(lèi)不辭勞苦的抓住了它，讓他給人類(lèi)滋潤(rùn)土壤。 我的第四大才干就是為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨，暴風(fēng)雨一來(lái)，我就會(huì)用我寬大的手臂攔住它；風(fēng)一來(lái)，我就會(huì)用我巨大的頭遮住它，不讓地球受到污染。 我的才干 可是，無(wú)情的人類(lèi)卻將我的祖輩們砍掉賣(mài)錢(qián)，他們肆意傷害保護(hù)大自然的忠實(shí)衛(wèi)士，要想王不知，除非人莫為。很快，植物國(guó)王知道了，他怒目圓睜，憤怒不已，下令：“所有植物，不能再出現(xiàn)在人類(lèi)的包圍圈以?xún)?nèi)。就這樣

3、大地上變成了沙漠。 人類(lèi)見(jiàn)此情景，意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)，便求知國(guó)王，國(guó)王想：也是，這樣鳥(niǎo)兒就沒(méi)有家了?！昂冒桑?guó)王允許了，大地上又一片活力勃勃。 人類(lèi)再也不濫砍亂伐了。 “我愉快地笑了，花兒笑的開(kāi)了花，柳樹(shù)笑的長(zhǎng)滿了頭發(fā)，水土笑的 大樹(shù)為自己的所作所為而愉快，它呼吁全世界：保護(hù)環(huán)境。 六年級(jí)的作文 篇2 當(dāng)你在開(kāi)心地玩著火時(shí)；當(dāng)你在偷偷地放鞭炮時(shí)；當(dāng)你好奇地玩弄電源開(kāi)關(guān)時(shí)你可知道，火災(zāi)這個(gè)無(wú)情的惡魔早已盯住了你，把魔爪逐漸地伸向了你，并把你推進(jìn)了永不翻身的火海中。 你們知道嗎？1950年至20 xx年這50年間，我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)約344.7萬(wàn)起，死亡約16.8萬(wàn)人，傷約31.9萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)損失180

4、。4億元。這一系列數(shù)目讓人聽(tīng)了膛目結(jié)舌，真是火災(zāi)無(wú)情啊！不久，在我身邊又發(fā)生了一起觸目驚心的火災(zāi)。 記得那是一個(gè)星期天，我正好和爸爸一起晨跑。突然只聽(tīng)見(jiàn)一聲爆炸聲，一幢六層高的樓房發(fā)生了火災(zāi)。不久，一連串穿橙紅色衣服的消防員靈巧地閃進(jìn)了那片火海中，火愈加猖狂，猛烈地?fù)]著雙臂，氣焰囂張地覆蓋了整座樓房。 在消防人員地奮力拼搏下，火終究被完全地操縱住了。 得救的人們歡呼著、雀躍著，他們經(jīng)過(guò)這場(chǎng)火災(zāi)后，倍加珍愛(ài)自己的生命，更加懂得要提高防火意識(shí)?；痣m然被撲滅了，但火場(chǎng)上哭喊聲震耳欲聾，迅速地掩蓋了得救人地歡呼聲。這時(shí)火場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)催人淚下的場(chǎng)面。一個(gè)風(fēng)華正茂的青少年一把鼻涕一把淚地哭著：“媽媽?zhuān)?/p>

5、還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答您呢，您怎么就 一位滿頭銀發(fā)的老奶奶說(shuō)；“兒子呀，你為什么要離我而去呢？莫非你就忍心看我白發(fā)人送黑發(fā)人嗎？ 更讓人揪心的是從遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)嬰兒凄涼的哭聲。我看著悲傷欲絕的人們，心里很難受，如刀絞一般?；馂?zāi)??！你好殘忍，你剝奪了多少無(wú)辜的生命?。∧阕尡緛?lái)幸福美滿的家庭由于你而發(fā)生變故；你讓多少孩子失去父母成為孤兒；你又讓多少年老的父母失去年輕的兒女這慘不忍睹的悲劇畢竟是誰(shuí)一手造成的呢？ 事后，我才知道這場(chǎng)火災(zāi)原來(lái)是由于一個(gè)小孩在廚房里玩火，不提防燃到了煤氣而引起的。一個(gè)不提防，竟使這么多人喪命！火災(zāi)這個(gè)惡魔竟對(duì)人們?cè)斐蛇@么大的傷害！ 同學(xué)們，像這樣活生生、血淋淋的例子還少嗎？莫非我們

6、都要經(jīng)過(guò)一次生死，才懂得生命的寶貴嗎？請(qǐng)不要玩火！你的一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)可能使無(wú)數(shù)人命喪黃泉，到時(shí)你就懊悔莫及了。 生命誠(chéng)難得，安全價(jià)更高，只有全社會(huì)的每個(gè)人都懂得安全知識(shí)，才能過(guò)上幸福的生活，哪個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)談，那個(gè)家庭不愿幸福美滿 同學(xué)們，請(qǐng)不要玩火！讓我們手牽手，心連心，一起學(xué)習(xí)防火知識(shí)，從你我做起，讓火災(zāi)這個(gè)無(wú)情的惡魔無(wú)機(jī)可乘，讓它永遠(yuǎn)從我們身邊消失吧，讓歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)伴著我們，讓幸福之花永駐人間！ 六年級(jí)的作文 篇3 橘黃的燈光下，我躺在沙發(fā)上，隨著清音樂(lè)的逐漸流淌，我手捧書(shū)卷，心緒開(kāi)始隨著書(shū)里的文字翩翩起舞。 在細(xì)細(xì)鋪開(kāi)來(lái)的字里，我知道了一個(gè)女人的委屈，她就是東施。她有憂怨深深的眼，那如泉的眼，泉水滾滾流出，聽(tīng)到她那穿越千古的心聲：其實(shí)我也長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛，雖然沒(méi)有國(guó)色傾香，不就模仿西施，使人怎么會(huì)這樣拿我成笑柄，真冤枉。不知怎么的，我卻忍不住對(duì)她起了可憐之心，心愛(ài)的東施，世人竟這樣對(duì)她。惋惜我的心里話你聽(tīng)不了，你是書(shū)中的文字而我卻只是你背后的隱形。我的情感怎么會(huì)情不自禁的憐憫。她痛楚，我會(huì)跟著她痛楚。 諸葛亮的神機(jī)妙算，記曉嵐一個(gè)人有才華足以提升氣場(chǎng)。 我以靈魂來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原。我還游覽了名聞天下的桂林山水，玩賞了以奇石著稱(chēng)的黃山，訪問(wèn)了那神秘的原始森林?；蛟S此身我的蹤跡無(wú)能到達(dá)那些山水的蹤跡