五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-1

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題特別是在初三這一階段要怎樣有針對(duì)性的做語(yǔ)文練習(xí) 呢?接下來(lái)不妨和 X 一起來(lái)做份人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián) 考試題，希望對(duì)各位有幫助！人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文期末聯(lián)考試題選擇題依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）相對(duì)于該片濃厚氣氛的營(yíng)造，影片在人物刻畫(huà)方面 明顯的粗糙許多。氣象工作人員每天定點(diǎn) 風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析 有關(guān)數(shù)據(jù)。由于幾名主力隊(duì)員因傷病不能上場(chǎng)比賽，這支球隊(duì) 的實(shí)力有所。實(shí)施“小班化”教學(xué)，是我市為“人本”理念和科學(xué)發(fā)展觀，追求優(yōu)質(zhì)教育而采取的一項(xiàng)重大改革舉措。A.薄弱觀測(cè)削減實(shí)現(xiàn)B.單薄觀測(cè)削弱踐行C.單薄觀察削減踐行D.薄弱觀察削弱實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀閱

2、讀下面文章，回答下列問(wèn)題。（10分）（甲）中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一 個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗 酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起 來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑 而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊 一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住 ；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗 酒。”掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)“孔乙已么，你還欠十九個(gè) 錢(qián)呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。 這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對(duì)他 說(shuō)，“孔乙已，你又偷了東西了

3、！ ”但他這回卻不十分分辯， 單說(shuō)了一句，“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷 腿？”孔乙已低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌”他的眼色， 很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌 柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里 摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這 手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著 用這手慢慢走去了。（乙）范進(jìn)不看便罷，一遍，又念一遍，自己把兩手拍了 一下，笑了一聲，道：“噫！我中了 ！ ”說(shuō)著，往后一交跌倒， 牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。 他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了 ！ ”笑著，不

4、由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走 出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一 直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人 歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？ ”娘子 胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？ ”眾鄰居勸道：老太太不要心慌，我們而今且派兩 個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了 報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！毙☆}1請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要 事件。（2分）甲：小題2孔乙已和范進(jìn)

5、都是熱衷功名的二人境況不同，周 圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是： ，眾鄰居對(duì)范進(jìn)中舉后的態(tài) 度是：*（2分）小題3甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙 已的態(tài)度是：（2分）乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：（2分）小題4（甲）（乙）兩段文字主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你 TOC o 1-5 h z 最為欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫(xiě)的句子進(jìn)行賞析。（2分）廢墟中的媽媽（16分）王世虎正沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆，凌晨?jī)牲c(diǎn)半，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震 無(wú)情地蹂躪了這座處于山區(qū)的小縣城。只是幾秒鐘的時(shí)間，一切卻已面目全非，大自然如

6、同一頭忽然發(fā)了瘋的困獸，把大地撕扯得四分五裂?！翱?，前面廢墟下又發(fā)現(xiàn)了一名幸存者！”“是個(gè)小女孩，大概四五歲。”沖在前面的隊(duì)友矯健地 匍匐在地，邊用手電筒往里面照邊說(shuō)：“她還活著，但左腿 被倒塌的石塊壓住了，動(dòng)彈不得?！蓖膺叺娜硕冀辜钡刎Q起了耳朵，里面隱隱傳來(lái)小女孩悲 傷的哭泣聲。隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)地觀察起周圍的形勢(shì)來(lái)。末了，無(wú)奈地?fù)u搖頭：“四周阻擋的水泥橫梁和石塊太厚重，人力根本搬不動(dòng)，必 須等待重型救災(zāi)機(jī)械部隊(duì)來(lái)增援?！薄翱墒蔷葹?zāi)機(jī)械裝備要到明天才能運(yùn)過(guò)來(lái)，”一個(gè)隊(duì)友 說(shuō)：“我們剛剛接到指揮部通知，下午的余震中道路又發(fā)生了局部塌方，現(xiàn)在正在搶修中，機(jī)械裝備最早也要等到明天 早晨?！薄暗遗潞⒆又尾?/p>

7、了那么久啊！”匍匐在地的隊(duì)友擔(dān)心地說(shuō)：“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情況 非常危險(xiǎn)?！薄白屛襾?lái)！”忽然，人群的后面有人喊。人們這才注意 到她，她哽咽地說(shuō)：“她是我女兒，讓我來(lái)吧?！贝蠹叶甲杂X(jué)地給她讓出了一條路，匍匐在地的隊(duì)友也退 了出來(lái)。她緩緩地跪了下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鉆?！昂⒆?，我是媽媽！ ”“媽媽一一”聽(tīng)到她的聲音，小女孩哭得更凄慘了?！昂⒆?，媽媽在這兒，別怕 ！ ”她溫柔地說(shuō)：“來(lái)，把 手伸給我?！币恢K兮兮的小手從水泥縫中伸了出來(lái)，她一把握住， 緊緊地?！昂⒆樱瑒e哭，媽媽在這兒，媽媽就在你身邊。媽 媽相信你是最堅(jiān)強(qiáng)的，你再忍耐一下，我們馬上就把你救出 來(lái)?！惫?，小女

8、孩停止了哭泣，喃喃地說(shuō)：“媽媽，你不要 離開(kāi)我，我不哭可我就是怕，我旁邊有好多死人媽 媽，你能給我唱歌聽(tīng)嗎？”“好，媽媽給你唱?！彼昧Φ匾бё齑?，抑制住快要 溢出的淚水，唱了起來(lái)：“小白兔乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)，不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)叫也不一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去 了她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進(jìn)石板縫 中，沒(méi)有換一個(gè)姿勢(shì)，不停地唱歌。天漸漸黑了，還飄起了小雨，她仍然跪在那里，一首接 一首的唱歌。慢慢地，里面的孩子也沒(méi)了恐懼，饒有興趣地 跟著她一起哼了起來(lái)。期間，有隊(duì)友過(guò)來(lái)叫她吃飯，她搖搖 頭：“女兒都沒(méi)吃，我吃不下”；期間，也有隊(duì)友給她送來(lái)

9、雨衣，她揮揮手：“女兒都淋著雨，我怕什么”；期間，還有隊(duì)友過(guò)來(lái)想代替她守侯， 她同樣拒絕了： “女兒需要媽媽， 我要給她唱歌，這樣她才不會(huì)害怕，不會(huì)睡著。女兒一睡著， 就再也不會(huì)醒了”寂靜的夜空中，一直回蕩著她那婉約動(dòng)聽(tīng)的歌聲： 月亮， 在白蓮花般的云朵里， 穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣，快樂(lè)的歌聲， 我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講，那過(guò)去的事情，我們 坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講，那過(guò)去的事情終于，第二天一早，救災(zāi)機(jī)械趕到了現(xiàn)場(chǎng)。 兩個(gè)小時(shí)后， 小女孩成功地獲得了營(yíng)救?？粗∨⑽⑷醯暮粑?，醫(yī)生不 可思議地感嘆道：“一個(gè)孩子在不吃不喝的情況下，竟堅(jiān)持 了近一百個(gè)小時(shí)，這真是一個(gè)奇跡 ！真不知道，有

10、什么強(qiáng)大 的力量在支撐著她！”此時(shí)，距發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)過(guò)去了十五個(gè)小時(shí)，而她，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跪在地上唱歌，勞累過(guò)度，在看 見(jiàn)小女孩被抬上救護(hù)車的那一剎那，昏了過(guò)去。在場(chǎng)的群眾都被她的執(zhí)著和堅(jiān)持感動(dòng)了，欽佩地說(shuō)：“她真是個(gè)了不起的女人！小女孩很幸福，她有一個(gè)全世界最偉 大最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?！薄安?，你們錯(cuò)了?！标?duì)長(zhǎng)回過(guò)頭，淚眼婆娑地說(shuō)：“她 不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天 為止，這已是她營(yíng)救出的第八個(gè)女兒。”頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，許多人的眼睛，都默默濕潤(rùn)了小題1選文以 為序，敘述了一個(gè) 的感人故事。(3) 小題2根據(jù)要求回答問(wèn)(4)選文2-7段有什么作用文中9段畫(huà)線的句子中加點(diǎn)詞“鉆”富

11、有表現(xiàn)力， 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。小題3選文在表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念，請(qǐng)舉例說(shuō)明其 作用。(3分)小題4下面句子中畫(huà)線部分有什么表達(dá)效果。(3分)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去 了她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進(jìn)石板縫 中，沒(méi)有換一個(gè)姿勢(shì)，不停地唱歌。小題5從小我們聽(tīng)著“孟母三遷” “岳母刺字”等故事 入睡；伴著的歌聲、的吟誦聲中長(zhǎng)大。在母親節(jié)這一天，請(qǐng)你為母親擬寫(xiě)一則祝福短信。（至少使用一種修辭手法。）（3分）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（10分）塵尾白化文塵（zh u）尾，是 的一種道具。直到唐代，還在士大夫間流行。宋朝以后逐漸失傳。近現(xiàn)代的人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)實(shí)物，往 往顧名思義，把塵尾認(rèn)

12、為與馬尾拂塵是一類東西；或見(jiàn)古代圖畫(huà)中有之而不識(shí)，把塵尾看成扇子。其實(shí)，考古與文物界， 早在四十年代傅蕓子先生發(fā)表之時(shí)，對(duì)塵尾的形制已經(jīng)了然。可是文獻(xiàn)界與文物界有時(shí)脫節(jié)，1979年出版的4728頁(yè)“塵尾”條的解說(shuō)是：“拂塵。魏晉人清談時(shí)常執(zhí)的一種拂 子，用塵的尾毛制成?！眽m尾，形如樹(shù)葉，下部靠柄處則常為平直狀。它有點(diǎn) 像現(xiàn)代的羽扇，可又不是扇。塵尾也絕不像拂塵，這是肯定 的。拂塵的形制、用途與塵尾大不相同。據(jù)說(shuō)，塵是一種大鹿。塵與群鹿同行，塵尾搖動(dòng)，可 以指揮鹿群的行向?！皦m尾”取義于此，蓋有領(lǐng)袖群倫之義。 魏晉六朝清談家習(xí)用塵尾。只有善于清談的大名士，才有執(zhí) 塵尾的資格。在這一點(diǎn)上，它有點(diǎn)像

13、某些外國(guó)帝王和總統(tǒng)手 持的“權(quán)杖”,起顯示身份的作用。那是不能隨便交與他人， 特別是交與侍從代為掌管的。而“拂塵”，則是侍女一類人侍候主人時(shí)拿的東西，這是它們之間的本質(zhì)區(qū)別東晉大名士王導(dǎo)有一篇：“勿謂質(zhì)卑，御于君子。拂 穢清暑，虛心以俟?！眽m尾本來(lái)的用途似乎是“拂穢清暑”， 大約兼有拂塵、扇子的功用，可是“御于君子”，經(jīng)清談名 士手執(zhí)以后，身價(jià)倍增，誰(shuí)還敢說(shuō)它“質(zhì)卑”呢 ？唐代孫位的，實(shí)為殘卷，其中所繪阮籍便手執(zhí)塵尾。 七賢以嵇康、阮籍為首，看來(lái)阮籍執(zhí)塵尾也隱喻有竹林清談 領(lǐng)袖之意吧。此外，唐代閻立本中的孫權(quán)，也手執(zhí)塵尾。從 而又可看出，塵尾雖是清談所用的名流雅器，但因它能顯示 一種高雅的領(lǐng)袖

14、身份，所以，名士平時(shí)自然可以手執(zhí)，另一 些雖非名士但具有某種領(lǐng)袖資格的人也可以拿。塵尾實(shí)物，有鑲牙漆木柄的，有鑲玳瑁檀木柄的，顯 示出貴族用具的風(fēng)貌。據(jù)記載，大清談家王衍常用的是白玉 柄塵尾，他的手和玉柄同樣白皙溫潤(rùn)，有一種病態(tài)美，歷來(lái) 為名士所稱道。記載，陳后主造了一個(gè)玉柄塵尾，認(rèn)為當(dāng)時(shí) 配拿它的只有清談家張譏，就把它賜給了張譏。這兩則故事 說(shuō)明：.大名士王蒙病重時(shí)，在燈下轉(zhuǎn)動(dòng)塵尾看來(lái)看去，長(zhǎng) 嘆不已。王蒙死后，另一大名士劉惔把犀塵尾納入棺中。塵 尾與名士，可真是生死與共了。小題1從功用上講，塵尾與拂塵、扇子有什么相同和不 同之處?（2分）小題2請(qǐng)?jiān)诘诙蔚臋M線上補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?。?分）小題

15、3因?yàn)槲墨I(xiàn)界與文物界的脫節(jié)，4728頁(yè)對(duì)“塵尾”的解說(shuō)并不準(zhǔn)確，請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容，在第段橫線上為“塵 尾”準(zhǔn)確定義。（2分）小題4讀過(guò)本文之后，你對(duì)塵尾有了哪些方面的了解?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言予以歸納。（2分）小題5積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出教材中朱熹的最后兩句詩(shī)。（2分）文言文閱讀閱讀下面語(yǔ)段，回答后面問(wèn)題。（共10分）甲遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而 兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲， 兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢 備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目微笑，默嘆，以為妙絕。乙李萬(wàn)聲善三弦，場(chǎng)置幾案一、

16、椅一，上張紅緞帳，下 設(shè)錦繡幃，大書(shū)曰“寰球絕技”。俄頃，有人扶之而出，臺(tái) 上下萬(wàn)籟無(wú)聲，悉心靜聽(tīng)。于是整理三弦，引場(chǎng)唱京都時(shí)調(diào) 數(shù)句。既而按指輕彈，髣髴鑼鼓聲，中之三娘出焉。一曲青 衫，抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，忽焉而生，忽焉而老生，過(guò)門(mén)唱句，按腔合 板，字字清楚，至生旦對(duì)唱，亦無(wú)絲毫夾雜。繼彈，宛然老 旦聲調(diào)，得心應(yīng)手，有頓挫自如之妙。終彈洋操一節(jié)，軍樂(lè) 聲，洋鼓聲，步伐聲，一時(shí)并舉，若遠(yuǎn)若近，不疾不徐，更 覺(jué)出神入化，令人不可思議也。萬(wàn)聲亦盲于目，與王玉峰同注釋三弦：中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器。柄長(zhǎng)，音箱方形，兩 面蒙皮，弦三根，側(cè)抱于懷中演奏。音色粗獷、豪放。洋 操：舊指西式軍事和體育方面的操練。王玉峰：人名小

17、題1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）一時(shí)齊發(fā) 不疾不徐小題2文章是如何直接表現(xiàn)李萬(wàn)聲善三弦的？（2分）小題3下面是選文中劃線的語(yǔ)句，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。是整理三弦，引場(chǎng)唱京都時(shí)調(diào)數(shù)句。小題4 “滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目微笑，默嘆，以為 妙絕”“臺(tái)上下萬(wàn)籟無(wú)聲，悉心靜聽(tīng)”，兩句話有什么共同 點(diǎn)?（2分）詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成 1 2題。 成都曲唐張籍錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬(wàn)里橋邊多酒家，游人愛(ài)向誰(shuí)家宿？小題1從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人是從哪兩個(gè)方面來(lái)描繪成都的?（2分）小題2本詩(shī)的最后一句歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)賞析其妙處。（2分）語(yǔ)

18、言表達(dá)將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（只填寫(xiě)序號(hào)）（3分）山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn) 。人們品讀山水， 可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷，人生的喜怒哀樂(lè)，故歷代文人 墨客無(wú)不與名山大川尋求靈感。智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的 理智和機(jī)敏。那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者。仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的 仁愛(ài)之心；那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。名著導(dǎo)讀閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分）老舍在中寫(xiě)道：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn) 在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城， 可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)?！闭?qǐng)舉出使祥 子“變成了走獸”但“不是他自己的過(guò)錯(cuò)” 的一個(gè)具體事例。默寫(xiě)默寫(xiě)。(5分)