三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1“克和千克的認(rèn)識(shí)”︳青島版

1、“克和千克的認(rèn)識(shí)”。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的生活情景中，使同學(xué)感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克1000克。2、使同學(xué)知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)估量物體的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：建立克和千克的質(zhì)量觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：天平 、彈簧秤 、鹽、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：在生活情境中探究剛才我們說(shuō)到了超市，在超市里相信同學(xué)們一定注意到很商品很有這樣的標(biāo)識(shí)請(qǐng)看。出示各種商品圖片請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想，你知道這里面的3克和2千克是表示什么意思嗎？師：對(duì)了，克和千克表示的是物體的質(zhì)量，也就是同學(xué)們所說(shuō)的重量。像這樣用克和千克來(lái)表示物體

2、質(zhì)量在我們生活中很常見(jiàn)，今天我和同學(xué)們就一起來(lái)研究研究克和千克。師：請(qǐng)同學(xué)們和老師共同書(shū)寫(xiě)課題。師：同學(xué)們，當(dāng)你們聽(tīng)到克和千克時(shí)，你有什么疑問(wèn)嗎？師：希望同學(xué)們能在這節(jié)課找到你們想知道的答案。師：前幾天，同學(xué)們隨家長(zhǎng)去超市購(gòu)買(mǎi)了一些物品，還收集調(diào)查了些常用物品的質(zhì)量，我們一起交流一下好嗎？生1：我媽媽買(mǎi)的牙膏是30克。生2：我買(mǎi)的蛋卷7 5克。生3：火腿腸一根是45克。生4：我的體重是31千克。生5：一袋茶葉450克。生6：一袋大米是25千克。師：同學(xué)們說(shuō)了那么多物品，那請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生1：有的后面帶“克”，有的是“千克”。生2：比較輕的都用“克”作單位。比較重的用“千克”作單位。

3、師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，計(jì)量比較輕的物品，常用克作單位，克也可以用符號(hào)“g”表示。計(jì)算比較重的物品，常用千克作單位，千克也可以用符號(hào)“kg”表示。（板書(shū)）師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，今天我們就一起來(lái)研究“克和千克”。師：要知道我們購(gòu)買(mǎi)物品的輕重，可以用什么方法？生：用秤稱。師，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下幾種常用的秤（多媒體課件展示）。師；你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)這些秤？生1：在超市買(mǎi)東西用過(guò)電子秤。生2；我跟媽媽買(mǎi)菜時(shí)，見(jiàn)過(guò)桿秤、盤(pán)子秤。生3：我舅舅賣(mài)米用的是磅秤。生4：我姥爺賣(mài)藥材用的是天平。師：同學(xué)們見(jiàn)識(shí)真廣，在實(shí)測(cè)室里我們測(cè)量比較輕的物品常用天平來(lái)測(cè)量。（二）在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟師：今天老師給大家準(zhǔn)備了2分硬幣，

4、它就非常適合用天平來(lái)測(cè)量，因?yàn)樗茌p，它大約重1克。師：想不想知道它有多重？（同學(xué)臉上洋溢著喜悅，齊聲說(shuō)想）師：老師真為你們感到高興！我們一起來(lái)掂一掂，感受一下1克的質(zhì)量，你有什么感受？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：好輕喲！師：1克真的是好輕。大自然中像這樣輕的物體還有很多呢，你能猜一猜在生活中大約重1克的物品嗎？生l：一小塊橡皮。生2：2粒黃豆。生3：1個(gè)扣子。生4：1個(gè)小發(fā)卡。生5：兩塊石子。認(rèn)識(shí)天平師：剛才同學(xué)們說(shuō)了那么物品都可能是1克重，要想知道它們準(zhǔn)確的質(zhì)量就需要測(cè)量工具了，你們知道測(cè)量物體的工具嗎？對(duì)呀，這么多工具，那么我們測(cè)量較輕的物品就是這個(gè)工具天平，這就是天平，它有兩個(gè)托盤(pán)，通常我們把

5、要稱的物品放在左盤(pán)里，左盤(pán)放砝碼。這就是法碼，這個(gè)法碼是這盒法碼里最輕的，只有1克。在天平正中有一個(gè)刻度盤(pán)，指針指著“0”的時(shí)候，表示天平平衡，這時(shí)候所稱的物品就和所放砝碼一樣重。師：同學(xué)們真棒！舉了這么多例子。大家桌上有一些物品，請(qǐng)同學(xué)們先掂一掂、估一估有多重，然后用天平稱一稱。師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)判斷數(shù)學(xué)書(shū)101頁(yè)做一做這幾種物品哪些物品比一克輕。（三）在操作交流中明理師：接下來(lái)我給大家?guī)?lái)一個(gè)大家伙，它是叫臺(tái)秤，是生活中常用的一種秤，來(lái)我們認(rèn)識(shí)一下它，這是秤盤(pán)，這是刻度盤(pán)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察刻度盤(pán)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？或不明白的地方嗎？師：呀，什么物品這么重呀，2千克，讓我們來(lái)看一看，原來(lái)是一桶洗衣液

6、，它有2千克重，那它的一半是多重呢？師：對(duì)就是1千克，看老師手里有一件食物，它的重就是1千克，看我們看看。師：同學(xué)讓我們也來(lái)感覺(jué)一下1千克有多重。請(qǐng)你左放一枚2分硬幣，右手拿起1千克重的物品，讓我們來(lái)感受一下。師：同學(xué)們通過(guò)比較1千克給你什么感受？生：重。師：大家真棒！和1克比較1千克的確很重。請(qǐng)你先掂一掂自身小組稱的1千克物品，再掂一掂別的重1千克的物品。（同學(xué)相互傳送，掂一掂，感受1千克的重量）。師：那么在生活中，1千克的物體有哪些呢？請(qǐng)各組小組長(zhǎng)輕輕的把我們本組的1千克袋子打開(kāi)，看看都有些什么？學(xué)生匯報(bào)師：都是1千克重，但有的物品多一些，有的少一些。為什么呀？ 師：我注意到有一組同學(xué)的1000千克的物品是兩代表鹽，來(lái)讓我們觀察一下。一袋鹽重500克，那兩袋呢？生：1000克。（板書(shū)）生：1千克。（板書(shū)）師：還是這兩袋鹽，計(jì)算得到的是1000克，用秤稱是1千克，你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們紛紛站起來(lái)，異口同