六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本精選多篇

1、六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【一】3 個部分 六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【一】3 個部分 1、畫簡單的圖形3、過程遞歸與計算2、第一篇：六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本教學設(shè)計中兼容各學科特色，打造詩意化信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學生詩意化情感。信息技術(shù)與學科的整合，不是為了信息技術(shù)而信息技術(shù)，而把信息技術(shù)放在高于所有學科的地位，而是結(jié)合學科教學的實際，我的詩意化教學方式是利用信息技術(shù)素質(zhì)與文學素質(zhì)、美術(shù)素質(zhì)、音樂素質(zhì)等相結(jié)合，從而培養(yǎng)學生詩意化的情感態(tài)度，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，為學生的學習和生活打造美感空間想象力，詩意化呈現(xiàn)便于學生深刻的體味到學習的樂趣和效率。下面是由小編為大家整理的“六年級下

2、冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、指導(dǎo)思想課程標準： 1. 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3. 在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源舉行學習。二、教材分析本學期教學的內(nèi)容分為編寫過程畫圖形二、小學信息技術(shù)課程的教學目標1 認識 PC Logo for Windows輸入繪圖命令畫圖形時，要認真觀看，仔細思量命令積極動手實踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。認識 Logo 過程，能夠編寫編寫過程時，仔細思量命令與圖形的關(guān)系。積極

3、動手實踐， 認識 PC Logo for Windows輸入繪圖命令畫圖形時，要認真觀看，仔細思量命令積極動手實踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。認識 Logo 過程，能夠編寫編寫過程時，仔細思量命令與圖形的關(guān)系。積極動手實踐， 驗證所編寫的過程， 體味有關(guān)的辦法。認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程舉行簡單、積極動手實踐，驗證所編寫過程，體味編寫完成任Logo 相關(guān)知識，對學生來說是仔細組織教學，仔細對學生舉行輔導(dǎo)。實行切實可行的教學辦法，對學生舉行知識的傳授。由于學校存在人多機少的情況，所以采納小組學習的的窗口界面。Logo 過程畫不同的圖形。

4、 2.的功能。 3. 4. 5. 6. 7. 8的計算。 9務(wù)的辦法三、學生基本情況本學期學習的是新知識一個新的學習過程，對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。四、教學措施 1. 2. 3.方式舉行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。2 對課堂舉行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學盡可能地多安排上機時光，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)鼠標操作比較熟練， 4.對課堂舉行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學盡可能地多安排上機時光，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)鼠標操作比較熟練，生能集中精力學習。 5.境，提高學生的動手能力。六年級下冊信息技術(shù)教

5、學計劃范本八篇【二】六年級的學生通過幾年的計算機活動課的學習，已經(jīng)對計算機這門學科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計算機的基礎(chǔ)知識， 掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學生對這門功課都非常感興趣，都情愿把這門功課學好。六年級通過一個學年的學習對電腦的一些基本操作與技能有了一定的了解，學生整體的興趣較高，但也有極少數(shù)學困生，本學期將針對實際情況將采取不同的措施舉行教學，提高學生的信息素質(zhì)與能力。二、指導(dǎo)思想遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞學生多嘗試，多思量，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的歡躍。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生

6、了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素質(zhì)，形成學生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生3 。通Powerpoint 。通Powerpoint ，掌握怎樣三、教材分析本冊教材分為二個單元：第一單元奇特的多媒體，主要是讓學生了解多媒體的相關(guān)知識與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的 綜合應(yīng)用。四、教學重點、難點：、基礎(chǔ)知識的掌握。 、各種基本概念、 操作的掌握。、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈便運用。針對本期

7、實際，我們將學習小學信息技術(shù)教材第五冊制作多媒體作品過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、舉行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果，怎樣舉行幻燈片的切換，增強幻燈片的插入效果。五、教學目標（1）知識與技能：主要讓學生了解奇特的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。（2）過程與辦法： 培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，4 、以學生上機操作為主，教師講解

8、為輔。盡量加大學、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素質(zhì)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習

9、興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步降實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。六、提高教學質(zhì)量的措施 1生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時舉行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 25 、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的、結(jié)合組織相應(yīng)的比賽提高學生的興趣。、故意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)

10、學生的合技巧；、2017 、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的、結(jié)合組織相應(yīng)的比賽提高學生的興趣。、故意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合技巧；、2017 年春學期六年級下冊信息技術(shù)教學計劃一、教導(dǎo)，幫助分析原因， 啟示思維，找求正確的操作習慣和辦法。采納多關(guān)懷、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 3培養(yǎng)。 4 5作精神。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和辦法：注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己， 并在學習中逐步形成自己的技能、對于學困生在課上、課后賦予更多關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)。對于特殊有興趣的

11、同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。七、課時安排每兩周完成一篇課程的教學，并隨時安排練習鞏固課。六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【三】 1材分析 本套教材的編寫思想為：以實施素養(yǎng)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、提高信息素質(zhì)為理念，以“任務(wù)驅(qū)動”6 、興趣。教材新增加了網(wǎng)頁制作、程序語言設(shè)計和機二、教學目2、了解機5、INTERNET：掃瞄網(wǎng)頁。三、教2、綜合運用所學知識3、感受現(xiàn)代科學技術(shù)1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班、的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈為引領(lǐng)，以“做中學”、 “情境中學”、 “活動中學”和“過、興趣。教材新增加了網(wǎng)頁制作、程序語言設(shè)計和機二、教學目2、了解

12、機5、INTERNET：掃瞄網(wǎng)頁。三、教2、綜合運用所學知識3、感受現(xiàn)代科學技術(shù)1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班、的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈程中學”等為主要辦法來組織和安排教材內(nèi)容，注重結(jié)合學生的實際生活和學習環(huán)境設(shè)計活動，力求使學生在活動過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)的辦法。在內(nèi)容的編寫上選用了有利于啟示學生思維，對學生能力進展有良好促進作用的信息技術(shù)知識，并給學生留有一定獨立思量和自主探索的空間，幫助學生通過已知去認識未知，體現(xiàn)了以學生進展為中心的教學法。在呈現(xiàn)形式上，采納雙卡通人物對話來設(shè)置問題情境，寓學于樂，以利于激發(fā)學生的學習。 2器人的內(nèi)容，體現(xiàn)了信息技術(shù)最新進展趨勢。標 1

13、、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。器人的普通知識， 激發(fā)學生學科學、 用科學、愛科學的意識。3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。4、能夠制作簡單的網(wǎng)站。養(yǎng)目的 1、對學生舉行網(wǎng)絡(luò)安全教育。設(shè)計程序，培養(yǎng)動腦、動手的能力。的先進與偉大四、教學措施級學生中運用信息技術(shù)。 37 2、注3、充分尊重4、要2016-2017 年度六 年級 信息技術(shù)、及冊數(shù)信息技術(shù)六年級下冊上課2、注3、充分尊重4、要2016-2017 年度六 年級 信息技術(shù)、及冊數(shù)信息技術(shù)六年級下冊上課102.

14、2703.03 制定計劃，觀察安全教303.1303.17403.2003.24 第 3 課 制804.1704.21 第 7 課讓網(wǎng)頁動起來學科教學進度表科目信息技日期 2017 年 2 月面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。學生的個性，教學中更多地賦予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)覺問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。五、教學進度第二學期術(shù)教學班級六年級教科書

15、名稱。 427 日每周 節(jié)數(shù) 2 總授課節(jié)數(shù) 32 考試 次數(shù) 1 周次時光預(yù)定進度實際進度出入原因育視頻 203.0603.10 第 1 課 認識網(wǎng)站與網(wǎng)頁第 2 課創(chuàng)建網(wǎng)站，建立第一個網(wǎng)頁作表格主頁 503.2703.31 第 4 課 在網(wǎng)頁中插入圖片604.0304.07 第 5課 完善自己的網(wǎng)站 704.1004.14 第 6課 用表格安排網(wǎng)頁布局904.2404.28 第 8 課 設(shè)計框架網(wǎng)頁 1005.0105.05 第 9 課 初識機器人 1105.0805.12 第 10 課 常見的機器人1205.1505.19 第 11課 走近機器人 1305.2205.26 第 12課 認

16、8 1606.1206.16 第 15 課 光敏傳感了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認識 PowerPoint ，掌握 PowerPoin1606.1206.16 第 15 課 光敏傳感了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認識 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 的啟動和退熟練掌握建立演示文稿的辦法及學會制作文字幻燈第 14 課 紅外傳感機器人機器人 1706.1906.23 第 16 課 綜合應(yīng)用機器人1806.2606.30 復(fù)習 1907.0307.14 期末考試。六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【四】一、學生基本情況六年級學生正處于形象

17、思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。但對學習信息技術(shù)只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。二、教材分析本冊教材共有 15 課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作及計算機處理聲像文件的基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學生的信息為主要目標，在教學上突出“以學生為本”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學生在學習過程中不斷增長知識，不斷提高技能。三、教學目標 1.的表現(xiàn)形式。 2.出辦法。 3.9 掌握設(shè)置文字格式的辦法及對文字的段降排版。掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置幻燈片背景的辦法。掌握在幻燈片中插入圖片的辦法。掌握添加新幻燈片的

18、辦法。掌握添加藝術(shù)字的辦法。掌握繪制圖形的辦法。掌握在幻燈片中插入聲音的辦法。了解幻燈片常用的視圖方式。掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學生學習信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學習、對學生舉行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生片。掌握設(shè)置文字格式的辦法及對文字的段降排版。掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置幻燈片背景的辦法。掌握在幻燈片中插入圖片的辦法。掌握添加新幻燈片的辦法。掌握添加藝術(shù)字的辦法。掌握繪制圖形的辦法。掌握在幻燈片中插入聲音的辦法。了解幻燈片常用的視圖方式。掌

19、握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學生學習信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學習、對學生舉行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 辦法。 13. 14. 15.四、教學措施學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施： 1態(tài)度。 230 分鐘時光。 310 、加強復(fù)習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。Flash 動畫的制作，但大部分學生對于圖、加強復(fù)習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣

20、。Flash 動畫的制作，但大部分學生對于圖。 4六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【五】一、學情分析六年級學生對學習計算機有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學生信息技術(shù)綜合素質(zhì)，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教材的編寫及內(nèi)容挑選，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學實用的科學、學身邊的科學，學實用的技術(shù)、學身邊的技術(shù)的

21、原則。以“合作學習，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標。內(nèi)容的挑選上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)進展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時何必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大腳石刻愛護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習鞏固小學信息技術(shù)知識、技能、辦法，提11 。但小、讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計、5-8 課以大腳石刻愛護為活動主題，、。但小、讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對、讓學生初步

22、了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計、5-8 課以大腳石刻愛護為活動主題，、第 9 課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為以小組合作學習的前提下，依據(jù)地區(qū)、學校、教師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都 x、火鍋的起源與進展、大巴山的動物）組合作學習和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離，復(fù)習鞏固提高的目標必須達成。三、教學目標 1機器人的學習興趣與探索欲望。 2解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程辦法，完成一些機器人操縱編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維辦法，提高編程能力，激發(fā)探索興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學習、

23、人機對話學習，積存經(jīng)驗。 3方案，體驗合作、制造、成功的歡樂與歡躍。 4為主要方式，通過對小學信息技術(shù)知識、技能、辦法的復(fù)習鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標。 5主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應(yīng)用”目標12 -合作探索 -展示評價 - 總第一周-合作探索 -展示評價 - 總第一周第二周第三、四周第七、八周第九周第十、十一周第十二、十三周四、教學措施（1）備好課：分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，竭力做到超前 12 周，做到每課必備，寫好教案。（2）上好課：按照“情境引入結(jié)拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。（3）輔導(dǎo)學生： 依據(jù)學生實際情況采納多元化的

24、輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟示思維，找求正確的操作習慣和辦法。采納多關(guān)懷、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織參加電腦制作競賽，以培養(yǎng)學生的特長。（4）操作考核：對學過的每一單元及時舉行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。五、教學內(nèi)容及時光安排注意事項第 1 課 有味的機器人第 2 課 虛擬的機器人第 3 課 聽話的 機器人 第五、六周第 4 課 聰慧的機器人第 5 課 大腳石刻受損調(diào)查（一）第 6 課 大腳石刻受損調(diào)查（二）第 7 課 文物專家來大腳13 亟待愛護我的班 第十五、十六周。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是、 認識 gif 動畫制作軟件亟待愛護我的班 第十五、

25、十六周。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是、 認識 gif 動畫制作軟件 ulead gif animator5、 學會啟動與退出第十四周；了gif 動畫軟件；掌握工具面板和常第 9 課 我的小學復(fù)習 第十七、十八周檢測 第十九周六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【六】本冊教材供六年級下學期使用，共五個單元，第一單元是制作 gif 動畫，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制作軟件 ulead gifanimator5讓學生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。第三單元是感測技術(shù)初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信

26、的進展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是操縱技術(shù)初步，是讓學生了解操縱、操縱手段及操縱技術(shù)的概念，并簡單了解智能操縱系統(tǒng)和機器人操縱。二、教學目標：第一單元制作 gif 動畫 1解動畫的制作過程。 2用工具的使用辦法，學會制作閃耀、漸變、奔馳、瞬間等動14 、 養(yǎng)成自主探索和合作學習的習慣，形成積極主動的、 了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特、 掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。、 體驗因特網(wǎng)給生活和學習帶來的巨大變革，增強信、 養(yǎng)成自主探索和合作學習的習慣，形成積極主動的、 了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特、 掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。、 體驗因特網(wǎng)給生活和學習

27、帶來的巨大變革，增強信、 了解生活中常見的感測器，了解感測技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)、 能夠使用常見的感測器，能夠舉行簡單的感測技術(shù)、 感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生x 想。、 了解通信的概念和通信進展的歷程；了解通信對現(xiàn)、 掌握生活中常見通信工具的用法；學會運用各種通 3學習態(tài)度。體味制作動畫的樂趣，提高學習信息的興趣。第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步 1網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。 2 3息利用和創(chuàng)新意識，建立負責任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。第三單元感測技術(shù)初步 1域，了解傳感器的工作機制， 簡單了解常見感測技術(shù)的原理。 2小實驗。 3活的重要影響，樹立投身科學研究的遠第四單元通信技術(shù)初步 1代生產(chǎn)、生

28、活的影響；了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其進展趨勢。 2信工具實現(xiàn)自己目的。15 、 感受通信技術(shù)的重要性，體味通信技術(shù)對現(xiàn)代生活-1-1-2-1-1-1、 感受通信技術(shù)的重要性，體味通信技術(shù)對現(xiàn)代生活-1-1-2-1-1-1的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。三、教學內(nèi)容及課時安排第一單元制作 gif 動畫第一課文字閃耀動畫課時第二課圖像漸變動畫課時第三課奔馳動畫 -2課時第四課瞬間動畫 -2課時第五課動態(tài)效果套用課時第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)課時第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識課時第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用課時第三單元感測技術(shù)初步16 -1-1-1-1-1-1第一課生活中的感測技術(shù)-1

29、-1-1-1-1-1課時第二課感測技術(shù)的高級應(yīng)用課時第四單元通信技術(shù)初步第一課通信技術(shù)概述課時第二課通信技術(shù)的應(yīng)用課時第五單元操縱技術(shù)初步第一課操縱技術(shù)概述課時第二課操縱系統(tǒng)與智能操縱課時四、進度表六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【七】“計算機的普和要從小同學抓起?！睘榱似蘸陀嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高同學的計算機操作技能，我針對我校同學的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下：對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高17 主要局部 主要局部操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機浮現(xiàn)問題和

30、時解決，確保信息技術(shù)教學順利舉行。活動內(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。對同學的要求本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認識計算機、學會開關(guān)機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。課時布置如下：第一周：，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。第二周：認識計算機的第三周：學習開關(guān)機第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母第六周：學習輸入簡單漢字，比方學校名稱、姓名第七周：簡單修飾字體

31、的顏色和樣式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓18 第十周：學會給線條變粗細，顏色第十一周：學會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周：畫簡單圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展示第十八周：信息技術(shù)小檢驗四年級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶游戲的學習，教授時光內(nèi)容如下：第一周：復(fù)習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學習。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變歪、以和形狀改變的學習第六周：學習挑選輸入法

32、，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁挑選工具第八周：略微難的漢字的學習第九周：略微難的漢字的學習第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復(fù)習19 flash flash 制作動畫軟第十四周：金山打字通的學習第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學習第十八周：信息技術(shù)小檢驗五年級和六年級的教學主要是結(jié)合教材，盡量降實教材中的教學內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現(xiàn)，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六年級件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。總之，在本學期的信息技術(shù)學科教學中，我力爭依照本學科教學

33、的要求，努力完成本學期的教學任務(wù)，讓小朋友們掌握更多的技能。六年級下冊信息技術(shù)教學計劃范本八篇【八】一、學生基本情況六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。但對學習信息技術(shù)只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。二、教材分析本冊教材共有 15 課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作20 基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認識 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認

34、識 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 的啟動和退熟練掌握建立演示文稿的辦法及學會制作文字幻燈掌握設(shè)置文字格式的辦法及對文字的段降排版。掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置幻燈片背景的辦法。掌握在幻燈片中插入圖片的辦法。掌握添加新幻燈片的辦法。掌握添加藝術(shù)字的辦法。掌握繪制圖形的辦法。掌握在幻燈片中插入聲音的辦法。了解幻燈片常用的視圖方式。掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的辦掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。生的信息為主要目標，在教學上突出“以學生為本”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學生在學習過程中不斷增長知識，不斷提高技能。三、教學目標 1.的表現(xiàn)形式。 2.出辦法。 3.片。 4.

35、5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.法。 13.21 掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學生學習信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學習、對學生舉行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生、加強復(fù)習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。 14.掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學生學習信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學習、對學生舉行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生、加強復(fù)習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。 15.四、教學措施學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)

36、掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施： 1態(tài)度。 230 分鐘時光。 3帶頭對其他學生舉行引導(dǎo)和模范。 4第二篇：六年級信息技術(shù)下冊教學計劃信息技術(shù)六年級下冊教學計劃教師：白學麗一、學情分析學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。六年級學生學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于 windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習22 logo 語言繪圖logo ，提高學生對計算2logo 語言繪圖logo ，提高學生對計

37、算2 課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學了解了過程的定義、 調(diào)用、知識目標、能力目標和情意目標。LOGO語言，了解（1）知識與技舉行學習， 讓學生能盡量熟悉和使用機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學期采納的是泰山出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是 logo 語言樂園，共 10 課，通過學習 logo 的操作，讓學生掌握 logo 語基本命令的使

38、用辦法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、 算法的描述辦法等。 共 3 課時。三、教學目標 1能了解計算機的進展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步23 （2）過程與辦法：（3）、質(zhì)量目標：驟，掌握常用算法。 認識計算機各部分組成， 理解工作原理。（2）過程與辦法：（3）、質(zhì)量目標：掌握 LOGO語言基本命令使用辦法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套辦法繪制復(fù)雜圖形。掌握四

39、則運算和表達式輸入辦法。了解打印。提高能力。描述算法，挑選恰當算法解決問題的能力。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素質(zhì)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、 工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培

40、養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。 2在本學期的教學中，仔細學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步降實具體措施，面向全體學生，打24 降實教學“五仔細”的具體措施。分析學生情況，12 降實教學“五仔細”的具體措施。分析學生情況，12 周，做到每課必備，寫的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、教學措施 1教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。仔細降實“五仔細”具體措施：（1）仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。統(tǒng)一教學要求，

41、竭力做到超前好教案。領(lǐng)略大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際動身做到十備：一備滲透德育； 二備重點突出， 突破難點辦法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。（2）仔細上課：以啟示式教學為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學生實際的教學辦法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好25 提優(yōu)

42、補差的內(nèi)容、途徑和辦法。2014 學第二學期提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和辦法。2014 學第二學期六年級信息技術(shù)教學計劃（3）仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。（4）仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時舉行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（5）仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)學生實際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟示思維，找求正確的操作習慣和辦法。采納多關(guān)懷、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 2對于優(yōu)秀生可以適當學課本

43、以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賦予更多關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。第三篇：六年級下冊信息技術(shù)教學計劃 2013一、學情分析學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。六年級學生學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹26 logo 語言繪圖logo ，提高學生對計算2 課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學了解了過程的定義、 logo 語言繪圖logo ，提高學生對計算2 課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學了解了過程的定義、 調(diào)用、知識目標、能力目標和情意目標。

44、（1）知識與技少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機理論和舉行學習， 讓學生能盡量熟悉和使用機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學期采納的是泰山出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是 logo 語言樂園，共 10 課，通過學習 logo 的操

45、作，讓學生掌握 logo 語基本命令的使用辦法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、 算法的描述辦法等。 共 3 課時。三、教學目標 1能27 LOGO語言，了解各了解計算機的進展歷史，了解計算機工作的過程。了解LOGO語言，了解各計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解種語言命令。 理解算法的概念， 了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握 LOGO語言基本命令使用辦法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套辦法繪制復(fù)雜圖形。

46、掌握四則運算和表達式輸入辦法。了解打印。提高能力。描述算法，挑選恰當算法解決問題的能力。（2）過程與辦法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獵取信息、 傳輸信息、 處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素質(zhì)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學

47、生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力28 、質(zhì)量目標：年 3、質(zhì)量目標：年 3 月 2在本學期的教學中，仔細學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步降實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。賴志濤 2014第四篇：六年級下冊信息技術(shù)教學計劃六年級下冊信息技術(shù)教學計劃一、 指導(dǎo)思想：為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學文化素養(yǎng)，進展中小學信息技術(shù)教育。依據(jù)教育部制定的中小學信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學任務(wù)。二、學情分析：六年級學生經(jīng)過一個幾年的學習，有了一定的計算機基礎(chǔ)，能準確地輸入日常漢字和使用計算機中的程序，有了計算機思維能力，可以按計算機的提示完成學習。但他們在閱讀時經(jīng)常對一些操作發(fā)生遺漏。六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信