六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本精選多篇

1、六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【一】3 個(gè)部分 六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【一】3 個(gè)部分 1、畫簡單的圖形3、過程遞歸與計(jì)算2、第一篇：六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本教學(xué)設(shè)計(jì)中兼容各學(xué)科特色，打造詩意化信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生詩意化情感。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，不是為了信息技術(shù)而信息技術(shù)，而把信息技術(shù)放在高于所有學(xué)科的地位，而是結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，我的詩意化教學(xué)方式是利用信息技術(shù)素質(zhì)與文學(xué)素質(zhì)、美術(shù)素質(zhì)、音樂素質(zhì)等相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生詩意化的情感態(tài)度，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活打造美感空間想象力，詩意化呈現(xiàn)便于學(xué)生深刻的體味到學(xué)習(xí)的樂趣和效率。下面是由小編為大家整理的“六年級下

2、冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、指導(dǎo)思想課程標(biāo)準(zhǔn)： 1. 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2. 建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3. 在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源舉行學(xué)習(xí)。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為編寫過程畫圖形二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識 PC Logo for Windows輸入繪圖命令畫圖形時(shí)，要認(rèn)真觀看，仔細(xì)思量命令積極動手實(shí)踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。認(rèn)識 Logo 過程，能夠編寫編寫過程時(shí)，仔細(xì)思量命令與圖形的關(guān)系。積極

3、動手實(shí)踐， 認(rèn)識 PC Logo for Windows輸入繪圖命令畫圖形時(shí)，要認(rèn)真觀看，仔細(xì)思量命令積極動手實(shí)踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。認(rèn)識 Logo 過程，能夠編寫編寫過程時(shí)，仔細(xì)思量命令與圖形的關(guān)系。積極動手實(shí)踐， 驗(yàn)證所編寫的過程， 體味有關(guān)的辦法。認(rèn)識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。、能夠指揮多海龜同時(shí)畫圖，能夠編寫過程舉行簡單、積極動手實(shí)踐，驗(yàn)證所編寫過程，體味編寫完成任Logo 相關(guān)知識，對學(xué)生來說是仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)對學(xué)生舉行輔導(dǎo)。實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)辦法，對學(xué)生舉行知識的傳授。由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采納小組學(xué)習(xí)的的窗口界面。Logo 過程畫不同的圖形。

4、 2.的功能。 3. 4. 5. 6. 7. 8的計(jì)算。 9務(wù)的辦法三、學(xué)生基本情況本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識一個(gè)新的學(xué)習(xí)過程，對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來說有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會，一定要把握好。四、教學(xué)措施 1. 2. 3.方式舉行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。2 對課堂舉行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)盡可能地多安排上機(jī)時(shí)光，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)鼠標(biāo)操作比較熟練， 4.對課堂舉行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)盡可能地多安排上機(jī)時(shí)光，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)鼠標(biāo)操作比較熟練，生能集中精力學(xué)習(xí)。 5.境，提高學(xué)生的動手能力。六年級下冊信息技術(shù)教

5、學(xué)計(jì)劃范本八篇【二】六年級的學(xué)生通過幾年的計(jì)算機(jī)活動課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識， 掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣，都情愿把這門功課學(xué)好。六年級通過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)對電腦的一些基本操作與技能有了一定的了解，學(xué)生整體的興趣較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實(shí)際情況將采取不同的措施舉行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)與能力。二、指導(dǎo)思想遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞學(xué)生多嘗試，多思量，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的歡躍。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生

6、了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素質(zhì)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生3 。通Powerpoint 。通Powerpoint ，掌握怎樣三、教材分析本冊教材分為二個(gè)單元：第一單元奇特的多媒體，主要是讓學(xué)生了解多媒體的相關(guān)知識與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的 綜合應(yīng)用。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、基礎(chǔ)知識的掌握。 、各種基本概念、 操作的掌握。、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈便運(yùn)用。針對本期

7、實(shí)際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊制作多媒體作品過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、舉行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果，怎樣舉行幻燈片的切換，增強(qiáng)幻燈片的插入效果。五、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：主要讓學(xué)生了解奇特的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。（2）過程與辦法： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，4 、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解

8、為輔。盡量加大學(xué)、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素質(zhì)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)

9、興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步降實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)舉行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 25 、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的、結(jié)合組織相應(yīng)的比賽提高學(xué)生的興趣。、故意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)

10、學(xué)生的合技巧；、2017 、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的、結(jié)合組織相應(yīng)的比賽提高學(xué)生的興趣。、故意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合技巧；、2017 年春學(xué)期六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教導(dǎo)，幫助分析原因， 啟示思維，找求正確的操作習(xí)慣和辦法。采納多關(guān)懷、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。 3培養(yǎng)。 4 5作精神。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和辦法：注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實(shí)自己， 并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、對于學(xué)困生在課上、課后賦予更多關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)。對于特殊有興趣的

11、同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。七、課時(shí)安排每兩周完成一篇課程的教學(xué)，并隨時(shí)安排練習(xí)鞏固課。六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【三】 1材分析 本套教材的編寫思想為：以實(shí)施素養(yǎng)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高信息素質(zhì)為理念，以“任務(wù)驅(qū)動”6 、興趣。教材新增加了網(wǎng)頁制作、程序語言設(shè)計(jì)和機(jī)二、教學(xué)目2、了解機(jī)5、INTERNET：掃瞄網(wǎng)頁。三、教2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識3、感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班、的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈為引領(lǐng)，以“做中學(xué)”、 “情境中學(xué)”、 “活動中學(xué)”和“過、興趣。教材新增加了網(wǎng)頁制作、程序語言設(shè)計(jì)和機(jī)二、教學(xué)目2、了解

12、機(jī)5、INTERNET：掃瞄網(wǎng)頁。三、教2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識3、感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班、的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈程中學(xué)”等為主要辦法來組織和安排教材內(nèi)容，注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)活動，力求使學(xué)生在活動過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)的辦法。在內(nèi)容的編寫上選用了有利于啟示學(xué)生思維，對學(xué)生能力進(jìn)展有良好促進(jìn)作用的信息技術(shù)知識，并給學(xué)生留有一定獨(dú)立思量和自主探索的空間，幫助學(xué)生通過已知去認(rèn)識未知，體現(xiàn)了以學(xué)生進(jìn)展為中心的教學(xué)法。在呈現(xiàn)形式上，采納雙卡通人物對話來設(shè)置問題情境，寓學(xué)于樂，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 2器人的內(nèi)容，體現(xiàn)了信息技術(shù)最新進(jìn)展趨勢。標(biāo) 1

13、、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。器人的普通知識， 激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、 用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。4、能夠制作簡單的網(wǎng)站。養(yǎng)目的 1、對學(xué)生舉行網(wǎng)絡(luò)安全教育。設(shè)計(jì)程序，培養(yǎng)動腦、動手的能力。的先進(jìn)與偉大四、教學(xué)措施級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)。 37 2、注3、充分尊重4、要2016-2017 年度六 年級 信息技術(shù)、及冊數(shù)信息技術(shù)六年級下冊上課2、注3、充分尊重4、要2016-2017 年度六 年級 信息技術(shù)、及冊數(shù)信息技術(shù)六年級下冊上課102.

14、2703.03 制定計(jì)劃，觀察安全教303.1303.17403.2003.24 第 3 課 制804.1704.21 第 7 課讓網(wǎng)頁動起來學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表科目信息技日期 2017 年 2 月面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地賦予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度第二學(xué)期術(shù)教學(xué)班級六年級教科書

15、名稱。 427 日每周 節(jié)數(shù) 2 總授課節(jié)數(shù) 32 考試 次數(shù) 1 周次時(shí)光預(yù)定進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度出入原因育視頻 203.0603.10 第 1 課 認(rèn)識網(wǎng)站與網(wǎng)頁第 2 課創(chuàng)建網(wǎng)站，建立第一個(gè)網(wǎng)頁作表格主頁 503.2703.31 第 4 課 在網(wǎng)頁中插入圖片604.0304.07 第 5課 完善自己的網(wǎng)站 704.1004.14 第 6課 用表格安排網(wǎng)頁布局904.2404.28 第 8 課 設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁 1005.0105.05 第 9 課 初識機(jī)器人 1105.0805.12 第 10 課 常見的機(jī)器人1205.1505.19 第 11課 走近機(jī)器人 1305.2205.26 第 12課 認(rèn)

16、8 1606.1206.16 第 15 課 光敏傳感了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認(rèn)識 PowerPoint ，掌握 PowerPoin1606.1206.16 第 15 課 光敏傳感了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認(rèn)識 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 的啟動和退熟練掌握建立演示文稿的辦法及學(xué)會制作文字幻燈第 14 課 紅外傳感機(jī)器人機(jī)器人 1706.1906.23 第 16 課 綜合應(yīng)用機(jī)器人1806.2606.30 復(fù)習(xí) 1907.0307.14 期末考試。六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【四】一、學(xué)生基本情況六年級學(xué)生正處于形象

17、思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。二、教材分析本冊教材共有 15 課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作及計(jì)算機(jī)處理聲像文件的基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息為主要目標(biāo)，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長知識，不斷提高技能。三、教學(xué)目標(biāo) 1.的表現(xiàn)形式。 2.出辦法。 3.9 掌握設(shè)置文字格式的辦法及對文字的段降排版。掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和設(shè)置幻燈片背景的辦法。掌握在幻燈片中插入圖片的辦法。掌握添加新幻燈片的

18、辦法。掌握添加藝術(shù)字的辦法。掌握繪制圖形的辦法。掌握在幻燈片中插入聲音的辦法。了解幻燈片常用的視圖方式。掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)、對學(xué)生舉行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生片。掌握設(shè)置文字格式的辦法及對文字的段降排版。掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和設(shè)置幻燈片背景的辦法。掌握在幻燈片中插入圖片的辦法。掌握添加新幻燈片的辦法。掌握添加藝術(shù)字的辦法。掌握繪制圖形的辦法。掌握在幻燈片中插入聲音的辦法。了解幻燈片常用的視圖方式。掌

19、握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)、對學(xué)生舉行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 辦法。 13. 14. 15.四、教學(xué)措施學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計(jì)劃采取以下措施： 1態(tài)度。 230 分鐘時(shí)光。 310 、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。Flash 動畫的制作，但大部分學(xué)生對于圖、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣

20、。Flash 動畫的制作，但大部分學(xué)生對于圖。 4六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【五】一、學(xué)情分析六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素質(zhì)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教材的編寫及內(nèi)容挑選，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)實(shí)用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)實(shí)用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的

21、原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的挑選上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)進(jìn)展方向，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)何必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大腳石刻愛護(hù)”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、辦法，提11 。但小、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識，激發(fā)學(xué)生對、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計(jì)、5-8 課以大腳石刻愛護(hù)為活動主題，、。但小、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識，激發(fā)學(xué)生對、讓學(xué)生初步

22、了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計(jì)、5-8 課以大腳石刻愛護(hù)為活動主題，、第 9 課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為以小組合作學(xué)習(xí)的前提下，依據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都 x、火鍋的起源與進(jìn)展、大巴山的動物）組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。三、教學(xué)目標(biāo) 1機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。 2解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會一點(diǎn)編程辦法，完成一些機(jī)器人操縱編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維辦法，提高編程能力，激發(fā)探索興趣。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、

23、人機(jī)對話學(xué)習(xí)，積存經(jīng)驗(yàn)。 3方案，體驗(yàn)合作、制造、成功的歡樂與歡躍。 4為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、辦法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。 5主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)12 -合作探索 -展示評價(jià) - 總第一周-合作探索 -展示評價(jià) - 總第一周第二周第三、四周第七、八周第九周第十、十一周第十二、十三周四、教學(xué)措施（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，竭力做到超前 12 周，做到每課必備，寫好教案。（2）上好課：按照“情境引入結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。（3）輔導(dǎo)學(xué)生： 依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采納多元化的

24、輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟示思維，找求正確的操作習(xí)慣和辦法。采納多關(guān)懷、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作競賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。（4）操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)舉行檢測，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)光安排注意事項(xiàng)第 1 課 有味的機(jī)器人第 2 課 虛擬的機(jī)器人第 3 課 聽話的 機(jī)器人 第五、六周第 4 課 聰慧的機(jī)器人第 5 課 大腳石刻受損調(diào)查（一）第 6 課 大腳石刻受損調(diào)查（二）第 7 課 文物專家來大腳13 亟待愛護(hù)我的班 第十五、十六周。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是、 認(rèn)識 gif 動畫制作軟件亟待愛護(hù)我的班 第十五、

25、十六周。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是、 認(rèn)識 gif 動畫制作軟件 ulead gif animator5、 學(xué)會啟動與退出第十四周；了gif 動畫軟件；掌握工具面板和常第 9 課 我的小學(xué)復(fù)習(xí) 第十七、十八周檢測 第十九周六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【六】本冊教材供六年級下學(xué)期使用，共五個(gè)單元，第一單元是制作 gif 動畫，是讓學(xué)生初步認(rèn)識并簡單使用動畫制作軟件 ulead gifanimator5讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。第三單元是感測技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信

26、的進(jìn)展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是操縱技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解操縱、操縱手段及操縱技術(shù)的概念，并簡單了解智能操縱系統(tǒng)和機(jī)器人操縱。二、教學(xué)目標(biāo)：第一單元制作 gif 動畫 1解動畫的制作過程。 2用工具的使用辦法，學(xué)會制作閃耀、漸變、奔馳、瞬間等動14 、 養(yǎng)成自主探索和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動的、 了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特、 掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。、 體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革，增強(qiáng)信、 養(yǎng)成自主探索和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動的、 了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特、 掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。、 體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)

27、帶來的巨大變革，增強(qiáng)信、 了解生活中常見的感測器，了解感測技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)、 能夠使用常見的感測器，能夠舉行簡單的感測技術(shù)、 感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生x 想。、 了解通信的概念和通信進(jìn)展的歷程；了解通信對現(xiàn)、 掌握生活中常見通信工具的用法；學(xué)會運(yùn)用各種通 3學(xué)習(xí)態(tài)度。體味制作動畫的樂趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步 1網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。 2 3息利用和創(chuàng)新意識，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。第三單元感測技術(shù)初步 1域，了解傳感器的工作機(jī)制， 簡單了解常見感測技術(shù)的原理。 2小實(shí)驗(yàn)。 3活的重要影響，樹立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)第四單元通信技術(shù)初步 1代生產(chǎn)、生

28、活的影響；了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其進(jìn)展趨勢。 2信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。15 、 感受通信技術(shù)的重要性，體味通信技術(shù)對現(xiàn)代生活-1-1-2-1-1-1、 感受通信技術(shù)的重要性，體味通信技術(shù)對現(xiàn)代生活-1-1-2-1-1-1的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排第一單元制作 gif 動畫第一課文字閃耀動畫課時(shí)第二課圖像漸變動畫課時(shí)第三課奔馳動畫 -2課時(shí)第四課瞬間動畫 -2課時(shí)第五課動態(tài)效果套用課時(shí)第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)課時(shí)第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識課時(shí)第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用課時(shí)第三單元感測技術(shù)初步16 -1-1-1-1-1-1第一課生活中的感測技術(shù)-1

29、-1-1-1-1-1課時(shí)第二課感測技術(shù)的高級應(yīng)用課時(shí)第四單元通信技術(shù)初步第一課通信技術(shù)概述課時(shí)第二課通信技術(shù)的應(yīng)用課時(shí)第五單元操縱技術(shù)初步第一課操縱技術(shù)概述課時(shí)第二課操縱系統(tǒng)與智能操縱課時(shí)四、進(jìn)度表六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【七】“計(jì)算機(jī)的普和要從小同學(xué)抓起?！睘榱似蘸陀?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高17 主要局部 主要局部操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)浮現(xiàn)問題和

30、時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利舉行?；顒觾?nèi)容以編輯板報(bào)和幻燈片為主，并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。對同學(xué)的要求本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對同學(xué)的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計(jì)算機(jī)、學(xué)會開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時(shí)布置如下：第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。第二周：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字，比方學(xué)校名稱、姓名第七周：簡單修飾字體

31、的顏色和樣式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具，知道畫直線、圓18 第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì)，顏色第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周：畫簡單圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展示第十八周：信息技術(shù)小檢驗(yàn)四年級主要是制作電子報(bào)，金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時(shí)光內(nèi)容如下：第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變歪、以和形狀改變的學(xué)習(xí)第六周：學(xué)習(xí)挑選輸入法

32、，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁挑選工具第八周：略微難的漢字的學(xué)習(xí)第九周：略微難的漢字的學(xué)習(xí)第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)19 flash flash 制作動畫軟第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)第十八周：信息技術(shù)小檢驗(yàn)五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量降實(shí)教材中的教學(xué)內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報(bào)制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn)，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔的編輯和修改。但是基于六年級件沒有裝在機(jī)器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)?？傊诒緦W(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭依照本學(xué)科教學(xué)

33、的要求，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓小朋友們掌握更多的技能。六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范本八篇【八】一、學(xué)生基本情況六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。二、教材分析本冊教材共有 15 課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作20 基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學(xué)了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認(rèn)識 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學(xué)了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體初步認(rèn)

34、識 PowerPoint ，掌握 PowerPoint 的啟動和退熟練掌握建立演示文稿的辦法及學(xué)會制作文字幻燈掌握設(shè)置文字格式的辦法及對文字的段降排版。掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和設(shè)置幻燈片背景的辦法。掌握在幻燈片中插入圖片的辦法。掌握添加新幻燈片的辦法。掌握添加藝術(shù)字的辦法。掌握繪制圖形的辦法。掌握在幻燈片中插入聲音的辦法。了解幻燈片常用的視圖方式。掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的辦掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。生的信息為主要目標(biāo)，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長知識，不斷提高技能。三、教學(xué)目標(biāo) 1.的表現(xiàn)形式。 2.出辦法。 3.片。 4.

35、5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.法。 13.21 掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)、對學(xué)生舉行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。 14.掌握超級鏈接的使用辦法。掌握幻燈片的三種放映方式。、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的舉行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)、對學(xué)生舉行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。 15.四、教學(xué)措施學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)

36、掌握信息技術(shù)知識，計(jì)劃采取以下措施： 1態(tài)度。 230 分鐘時(shí)光。 3帶頭對其他學(xué)生舉行引導(dǎo)和模范。 4第二篇：六年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃信息技術(shù)六年級下冊教學(xué)計(jì)劃教師：白學(xué)麗一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于 windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)22 logo 語言繪圖logo ，提高學(xué)生對計(jì)算2logo 語言繪圖logo ，提高學(xué)生對計(jì)

37、算2 課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)了解了過程的定義、 調(diào)用、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。LOGO語言，了解（1）知識與技舉行學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生能盡量熟悉和使用機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采納的是泰山出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共習(xí)認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是 logo 語言樂園，共 10 課，通過學(xué)習(xí) logo 的操作，讓學(xué)生掌握 logo 語基本命令的使

38、用辦法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、 算法的描述辦法等。 共 3 課時(shí)。三、教學(xué)目標(biāo) 1能了解計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步23 （2）過程與辦法：（3）、質(zhì)量目標(biāo)：驟，掌握常用算法。 認(rèn)識計(jì)算機(jī)各部分組成， 理解工作原理。（2）過程與辦法：（3）、質(zhì)量目標(biāo)：掌握 LOGO語言基本命令使用辦法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套辦法繪制復(fù)雜圖形。掌握四

39、則運(yùn)算和表達(dá)式輸入辦法。了解打印。提高能力。描述算法，挑選恰當(dāng)算法解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素質(zhì)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、 工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，培

40、養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。 2在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步降實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打24 降實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的具體措施。分析學(xué)生情況，12 降實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的具體措施。分析學(xué)生情況，12 周，做到每課必備，寫的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、教學(xué)措施 1教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)降實(shí)“五仔細(xì)”具體措施：（1）仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。統(tǒng)一教學(xué)要求，

41、竭力做到超前好教案。領(lǐng)略大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動身做到十備：一備滲透德育； 二備重點(diǎn)突出， 突破難點(diǎn)辦法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。（2）仔細(xì)上課：以啟示式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)辦法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好25 提優(yōu)

42、補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和辦法。2014 學(xué)第二學(xué)期提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和辦法。2014 學(xué)第二學(xué)期六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（3）仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。（4）仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)舉行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。（5）仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟示思維，找求正確的操作習(xí)慣和辦法。采納多關(guān)懷、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。 2對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本

43、以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賦予更多關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。第三篇：六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2013一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹26 logo 語言繪圖logo ，提高學(xué)生對計(jì)算2 課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)了解了過程的定義、 logo 語言繪圖logo ，提高學(xué)生對計(jì)算2 課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)了解了過程的定義、 調(diào)用、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

44、（1）知識與技少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計(jì)算機(jī)理論和舉行學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生能盡量熟悉和使用機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采納的是泰山出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共習(xí)認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是 logo 語言樂園，共 10 課，通過學(xué)習(xí) logo 的操

45、作，讓學(xué)生掌握 logo 語基本命令的使用辦法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、 算法的描述辦法等。 共 3 課時(shí)。三、教學(xué)目標(biāo) 1能27 LOGO語言，了解各了解計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解LOGO語言，了解各計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解種語言命令。 理解算法的概念， 了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握 LOGO語言基本命令使用辦法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套辦法繪制復(fù)雜圖形。

46、掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入辦法。了解打印。提高能力。描述算法，挑選恰當(dāng)算法解決問題的能力。（2）過程與辦法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、 傳輸信息、 處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素質(zhì)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)

47、生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力28 、質(zhì)量目標(biāo)：年 3、質(zhì)量目標(biāo)：年 3 月 2在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步降實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。賴志濤 2014第四篇：六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想：為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。依據(jù)教育部制定的中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析：六年級學(xué)生經(jīng)過一個(gè)幾年的學(xué)習(xí)，有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確地輸入日常漢字和使用計(jì)算機(jī)中的程序，有了計(jì)算機(jī)思維能力，可以按計(jì)算機(jī)的提示完成學(xué)習(xí)。但他們在閱讀時(shí)經(jīng)常對一些操作發(fā)生遺漏。六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信