小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)方案

1、Word 小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)方案 我為你整理了多篇學(xué)校端午節(jié)主題活動(dòng)方案范文，盼望對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：端午節(jié)主題活動(dòng)方案 “端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)?！濒兆语h香，古風(fēng)流長(zhǎng)，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安學(xué)校在端午來(lái)臨之際，開(kāi)展“尋根溯源粽葉飄香”端午特殊活動(dòng)，旨在提高隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增加民族驕傲感，培育隊(duì)員做一個(gè)有道德的人。 一、活動(dòng)時(shí)間 20_年_月_日或_日各班調(diào)換支配一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間。 二、活動(dòng)內(nèi)容 (各班可依據(jù)本班特色選擇兩三個(gè)活動(dòng)參與)。 1、五月五品粽味 各班在教室開(kāi)展“尋根溯源 粽葉飄香”端午品粽會(huì)。同學(xué)們可

2、以介紹自己帶來(lái)的粽子，了解粽子有很多種類：從形狀上，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師敘述了端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動(dòng);大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里布滿歡樂(lè)端午的節(jié)日氣氛。 2、五月五唱歌謠 中國(guó)的端午節(jié)有著_多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了很多有關(guān)端午節(jié)的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，到處都端陽(yáng)?！薄拔逶挛?，是端陽(yáng)，門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！钡?。 3、五月五是端午 農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一

3、。五月五是端午學(xué)問(wèn)搶答板塊，學(xué)問(wèn)題： a、中國(guó)傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)) b、你知道近_年端午節(jié)是幾月幾日嗎? c、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。) d、端午節(jié)的由來(lái)?(如：紀(jì)念屈原說(shuō);紀(jì)念伍子胥說(shuō);紀(jì)念曹娥說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō);惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等等。) e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們溝通從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。) 如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競(jìng)賽等。 4、五月五憶屈原 屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子

4、與屈原聯(lián)系在一起。隊(duì)員們敘述屈原的故事。 5、五月五佩香袋 佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋外形不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊(duì)員動(dòng)手做一做香袋，看誰(shuí)做的香袋最美麗。 尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)同學(xué)“做一個(gè)有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)各班樂(lè)觀落實(shí)，每班形成一篇通訊報(bào)道，可投稿校內(nèi)網(wǎng)、晚報(bào)、商報(bào)等。 其次篇：端午節(jié)主題的活動(dòng)方案 活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域) 活動(dòng)要求： 了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 培育幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。 活動(dòng)預(yù)備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入。

5、提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜愛(ài)吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒爭(zhēng)論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇) 2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。 提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，爭(zhēng)論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭(zhēng)論) 老師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)頭天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒(méi)有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣

6、味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。 出示鴨蛋網(wǎng)，爭(zhēng)論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并觀賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的外形、來(lái)源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)” 一、活動(dòng)要求: 依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂(lè)。 進(jìn)展幼兒的想象力量和繪畫(huà)力量。 二、活動(dòng)預(yù)備： 豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。 三、活動(dòng)過(guò)程： 回憶端午節(jié)。 提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得歡樂(lè)嗎? 你覺(jué)得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事? (幼兒爭(zhēng)論并敘述) 鼓舞幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。 提出要求： 把你在端午節(jié)中最歡樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡快氛圍。 幼

7、兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。 鼓舞幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最歡樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。 作品評(píng)析及展覽。 引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，溝通過(guò)節(jié)的感受。 四、自由活動(dòng) 活動(dòng)反饋： 幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天進(jìn)行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來(lái)敘述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn)，語(yǔ)言又淺顯易懂。 活動(dòng)三：漂亮的龍舟 (一)活動(dòng)要求： 1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。 2.引導(dǎo)幼兒觀

8、賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。 (二)活動(dòng)預(yù)備： 1.預(yù)備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。 (三)活動(dòng)過(guò)程： 1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭(zhēng)論)。 2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。 3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。 （四）戶外體育活動(dòng)： 見(jiàn)周方案。 活動(dòng)反饋： 1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有深厚愛(ài)好，他們喜愛(ài)各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭