小班下學期優(yōu)秀工作總結(jié)

1、Word 小班下學期優(yōu)秀工作總結(jié) 小班下學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇1 本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學期初制定的教育教學方案進行總結(jié)，反思不足，總結(jié)如下： 一、班級情景分析 我班共有33名幼兒，男生20名，女生13名。經(jīng)過這一學期的學習，每位幼兒都能參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，能有秩序的排隊，做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)有了很大的提高，全部的孩子能夠?qū)庫o午睡、自我穿脫衣服鞋襪等，學會了整理整理玩具。特別在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的提高。每個孩子情愿參與教學

2、活動，語言表達本領(lǐng)和動手本領(lǐng)都有所增加了，自理本領(lǐng)更是提高了不少。 二、五大領(lǐng)域情景分析 我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了具體的學期方案。另外，依據(jù)小班班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培育幼兒語言表達本領(lǐng)以及禮貌禮貌，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來，幼兒對所學的學問都把握得不錯，基本到達了學習初制定的目標，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下： （一）健康領(lǐng)域 記得剛?cè)雸@的時候，幼兒喜愛哭鬧，不能開心的來園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應(yīng)團體生活，情愿參與多種活動，也能開心的入園；能有秩序的進餐，在睡

3、覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜愛參與幼兒園各種團體活動，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理本領(lǐng)，具備初步的平安保健學問，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。學習對自我的身體進行適當?shù)膼圩o，參與體育活動，要求動作基本做到簡便協(xié)調(diào)。每周三都會開展體智能活動，熬煉幼兒的動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)。 （二）語言領(lǐng)域 在語言進展方面，我們這學期主要培育幼兒能大膽、清晰、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講一般話，并已構(gòu)成習慣。在日常生活和語言教學活動中，老師留意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓舞幼兒勇于表達。為幼兒供應(yīng)與他人溝通的機會，進展幼兒的口語表達本領(lǐng)。準時表揚、鼓舞

4、幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信念。孩子們能回答老師的問題，能主動、進取的回答問題，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及主角。幼兒會敘述圖片中的主要資料，情愿與老師及同伴談天。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我，不喜愛表現(xiàn)自我，經(jīng)過幼兒進行多溝通以及鼓舞的方式，在老師的努力下，像戎安穩(wěn)、馮懿寒在本學期的提高很大，能向老師表達自我的想法。幼兒對故事很感愛好。每次講故事的時候，幼兒的留意力很集中。每次講完故事后，幼兒都能敘述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時，不僅僅提高了幼兒的語言本領(lǐng)，也提高了他們的傾聽本領(lǐng)。在日常生活中，經(jīng)過各種嬉戲豐富幼兒的詞匯量，如特地的兒歌活動

5、、幼兒與老師之間的溝通、幼兒與幼兒之間的溝通等，進行團體的豐富與個別的指導相結(jié)合的方法。鼓舞幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒構(gòu)成進取的良好的語言習慣。 （三）社會領(lǐng)域 培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及共享，在這一方面我們進行了著重培育。在團體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，經(jīng)過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的進取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星珍寶”的評比活動中，讓幼兒能夠初步客觀地熟悉自我和別人的優(yōu)缺點，培育幼兒正確的個人意識和團體意識。培育幼兒入園是對老師進行打招呼。大部分幼兒能

6、與同伴進行溝通，像張煜沈與同伴的交往還需要加強。 （四）科學領(lǐng)域 孩子們對四周環(huán)境都有極大的愛好，喜愛問很多問題，對自然角比較關(guān)注，熟悉幾種常見的小動物，了解小動物的習性以及特征，孩子喜愛各種顏色，對顏色的熟悉。在老師的引導下學習觀看事物，明白其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有必需困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，明白大小，多少的概念。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 對于音樂活動，孩子們有著與生俱來的寵愛，孩子們都很喜愛參加音樂活動，尤其喜愛唱歌，我們班的孩子有必需的表演欲望，特別是對嬉戲情節(jié)的表演愛好很濃。多數(shù)孩子情愿到團體前來進行表演，但有個別孩子顯得有點害怕，不

7、夠大膽。在音樂嬉戲中孩子的規(guī)章意識不是很強，需要老師隨時督促，假如不稍加提示，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出特別的興奮，喜愛擁擠在一齊。孩子們都喜愛繪畫，經(jīng)過一學期的學習，在原先的基礎(chǔ)上有了很大的提高和提高，對于畫畫的愛好也很濃，會依據(jù)老師的要求，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼顏色，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安穩(wěn)。 三、教育教學工作 （一）教育工作 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。課后進行反思。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其堅

8、持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。 1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒自立解決問題的本領(lǐng)。 2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育筆記和觀看筆記，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師

9、的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 （二）常規(guī)的培育 老師在工作中協(xié)作的較好，都在為孩子們制造一個平安、歡快、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”，讓孩子們都很愿意上幼兒園。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子們依據(jù)聽不一樣的指令，明白此刻應(yīng)當做什么（例如：小手拍拍；一二三、請坐端；請你照我這樣做）。我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，增加他們的禮貌意識，如“您好、再見、請、多謝、對不起、沒關(guān)系”。培育孩子們在教學嬉戲活動中聽從老師指揮，主動參加團體活動；學會寧靜地傾聽和參

10、加表演；幼兒排隊入廁，并依據(jù)教學活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小伴侶牽手排隊，玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝老師寧靜上課，不在課堂上隨便走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，進取回答問題的好習慣。在剛開學時，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒有上課的意識。老師提問問題后不明白舉手回答，幼兒常常會大聲回答。我們會常常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有提高的小伴侶粘上貼貼以及評比“明星珍寶”，經(jīng)過不斷努力，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化。 雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了必需的提高?？墒沁€是存在著一些不足，如下幾點還需要改正，期望在今后的工作中能揚長避短，做的更好。 不足之處： 1、在

11、教育教學上還存在局限性，掌握了孩子的思維。 2、幼兒在科學方面上還有待加強，對于物體的外形、特征熟悉還不是很清晰。對于科學探究只停留在在書本上，缺乏實際操作的本領(lǐng)。 3、在藝術(shù)方面，尤其在大型活動時，大部分的幼兒不喜愛表現(xiàn)自我。在繪畫方面，對于顏色的搭配還不是很清晰。 4、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 小班下學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇2 洗手的時候，日子靜靜的從指縫間溜走，轉(zhuǎn)瞬間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個班好像是在昨天。看著這些小苗苗一點點成長，心里說不出的興奮，真的很幸運，在他們成長的歷程中我曾經(jīng)付出過，努力過。 在學期末從教學、衛(wèi)生保健、家長工

12、作、活動四方面作如下總結(jié)： 一、教學 現(xiàn)在孩子們能嫻熟的說出許多兒歌，早讀書中熟悉了許多字，識字量有了很大提高，大部分幼兒熟悉自己的名字。英語口語說出許多，還會一些簡短的對話，英語歌曲和律動也能有節(jié)奏的邊唱邊跳。蒙數(shù)中學會了大小、高矮排序，知道了2-5數(shù)字的形成，學會了操作學具。還能完整的背出木蘭詩和十首古詩，十幾個手指謠。 二、衛(wèi)生保健 每天的晨間，午間，衛(wèi)生都認真清掃，并用84消毒，保證室內(nèi)空氣通暢。堅持每些小演草，做好晨檢，午檢，準時發(fā)覺幼兒的狀況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則，為幼兒的健康保駕護航。班內(nèi)老師都參與了衛(wèi)生保健培訓，增加了專業(yè)學問，在衛(wèi)生保健測試中取得了優(yōu)良的成果。冬季幼

13、兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水，保證充分的飲水量，并且將幼兒的在園狀況準時告知家長，以便提前預(yù)防。 三、家長工作 家長會，家長開放日順當開展，讓大家親身體驗課堂氛圍和戶外活動的樂趣，對以后工作的開展起到了很好的促進作用。在日常工作中，每天的溝通溝通起到了很好的作用，準時關(guān)心幼兒訂正了不良行為，同時，家長也又信任老師轉(zhuǎn)為依靠老師，關(guān)于幼兒教育事都喜愛和老師溝通。自制教玩具，家庭輔導單得到了家長的支持，家園互動取得了較好的效果。小演草的每日填寫，增進了家長對我們工作的了解，又便于對一些事交換看法，是家長與老師的溝通平臺。孩子是家庭的盼望，做好家長工作才能促進幼兒健康成長。 四、活動 家長開

14、放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課，它還支配了幾個親子嬉戲增進了幼兒與家長間的感情。還進行了家長跳大繩競賽，許多媽媽都踴躍參與，給孩子們做了榜樣。笑臉餅干和水果沙拉活動，孩子們帶來了許多東西共享。一系列的活動的進行，不僅家長更支持我們的工作，還提高了家長的樂觀性，在肯定程度上為幼兒樹立了榜樣。活動的開展取得了很大成效，提高了幼兒的力量，也增加了孩子參與集體活動的愛好。 回首過去的一學期有優(yōu)點也有不足，以后的工作中要揚長避短，認仔細真做好每件事。 小班下學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇3 在勞碌的工作中，不知不覺一個學期即將結(jié)束。在本班的每一位老師的共同努力下，班級的各項工作都得以順當完成?，F(xiàn)將本班的各項工作做

15、出了以下的總結(jié)： 一、教育教學狀況： 在學期的開頭，全園召開家長會，班里的老師在家長會上跟各位家進步行了一次面對面的溝通。在保教工作方面，我們只是活動的支持者、參加者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生公平?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進展水平的。同時也是他們寵愛的、感愛好的。此外，我們還為幼兒開展了有意義的活動，如；“放風箏”、“親子運動會”、“六一”繪畫展等等活動。這些活動豐富了幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增加了不少顏色，也為我們和家長建立了溝通的橋梁。 二、保育工作狀況： 一個學期下來，我們做到不遲到、不早退，對工作極

16、端負責。在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康健壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理力量有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做，并能把自己的物品與伙伴們共享。 三、幼兒進展狀況： 通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能樂觀舉手發(fā)言，樂觀參與各種嬉戲，語言表達力量，動手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。在“親子運動會”及平常的各種活動中，增加了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集風光前表演。而在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到

17、了較好的預(yù)防。 四、家園共育方面： 我班始終堅持每周向家長公布教學內(nèi)容，以便家長能準時了解幼兒在園的學習狀況，并且便利了家長的參加。平常在幼兒的教育問題上，我們常常與家進步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題準時溝通，處理，以便達到家園共育目標的全都性。 五、存在問題： 由于我班孩子的年齡差距較大，有的不足齡，有的是在其它幼兒園讀過的，行為習慣與我們的要求有所區(qū)分，導致幼兒個體差異比較大，行為習慣很難統(tǒng)一，給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒，盡量做到保教要求全都。 在本學期做的好的方面我們會連續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存

18、在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。信任在這學期里，通過我們和孩子們及家長的共同努力，會取得更好的成果！ 小班下學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇4 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責,現(xiàn)將一學期班級平安工作狀況總結(jié)如下。 一、日常生活方面 我班幼兒剛進園時，大部分自理力量都很差，盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他。對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天對每個小伴侶的健康牌記在心里，留意他們的精神

19、狀況，對生病的小伴侶細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。孩子們在小班度過了一個開心而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。 二、平安管理方面 在擔當班級工作的同時，我還擔當保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，注意分層管理，層層落實、人人負責。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。 強化對幼兒的平安教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢

20、、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將平安教育內(nèi)容納入教學方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參加幼兒平安教育活動。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子嬉戲等形式要求家長協(xié)作幼兒園進行幼兒平安教育，確保幼兒平安與健康。 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！ 小班下學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇5 平安工作始終是我們工作的重中之重，我們將平安教育當作頭等大事來抓。正如幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。為了使幼兒的身心得到更好的進展，確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在學期一開頭便制訂了切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育?，F(xiàn)將個學期的工作總結(jié)如下： 一、為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、健康的教育環(huán)境 1、堅持每天晨檢，