《對校園欺凌說“不”》教學(xué)課件-《心理健康教育》七年級下冊

1、對校園欺凌說“不”心理健康教育七年級下冊明白什么是校園欺凌；掌握預(yù)防被欺凌的方法，遭遇校園欺 凌時能靈活應(yīng)對； 學(xué)習(xí)目標(biāo)交流分享大家觀看后，有什么感受，聽到了什么，看到了什么？課堂導(dǎo)入是欺凌還是開玩笑？校園欺凌一什么是校園欺凌二校園欺凌的影響三如何應(yīng)對校園欺凌？校園欺凌的表現(xiàn)四一、什么是校園欺凌校園欺凌 校/園/欺/凌/也/是/校/園/暴/力/的/一/種是指發(fā)生在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外，學(xué)生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體和心理傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的行為。新課講授常見的校園欺凌：以大欺小以多欺少以強(qiáng)欺弱思考：回想視頻中，有哪些欺凌行為、動作？新課講授二、

2、校園欺凌的表現(xiàn)新課講授 肢體欺凌推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式 言語欺凌當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式 網(wǎng)絡(luò)欺凌在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私視頻以及對受害者的照片進(jìn)行惡搞等，是容易察覺欺凌形式 社交欺凌孤立、排斥以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式新課講授三、校園欺凌的影響交流分享校園欺凌的影響身體的傷害心理的傷害 受傷 恐懼、憂慮、 消沉抑郁、厭學(xué)、 逃學(xué)新課講授交流分享校園欺凌的影響分組探究如果我們在現(xiàn)場，我們能為受欺凌的女生做些什么呢？被欺凌的女生有哪些自救的辦法呢？新課講授四、如何應(yīng)對校園欺凌交流分享如何應(yīng)對校園欺凌角

3、色: 欺凌者, 被欺凌者, 幫兇, 旁觀者.情景活動：新課講授交流分享如何應(yīng)對校園欺凌問題1： 求助=打小報告？遇到其他同學(xué)被欺負(fù)，排擠等，應(yīng)該想辦法阻止，求助、保護(hù)弱小是正確的行為，跟打小報告截然不同！新課講授交流分享如何應(yīng)對校園欺凌問題2： 求饒是不是懦弱的表現(xiàn)？求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略新課講授交流分享如何應(yīng)對校園欺凌問題3： 以暴制暴，行不行？積極尋找同學(xué)、老師、家長的幫助，請大家?guī)兔ο朕k法，團(tuán)結(jié)的力量大新課講授交流分享如何應(yīng)對校園欺凌(1) 安全第一，預(yù)防為主(2) 應(yīng)對暴力，臨危不亂 (3) 及時報告，以法維權(quán) 新課講授交流分享關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見法律知識1

4、、對屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，必要時轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。2、對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)刑法、治安管理處罰法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。交流分享課堂小結(jié)交流分享談?wù)劯邢胪ㄟ^這節(jié)課你有什么感想呢？大膽發(fā)言，說出自己的想法。交流分享宣誓 我宣誓：拒絕校園欺凌，從我做起！我要和同學(xué)和睦相處，絕不參加任何校園欺凌活動。發(fā)現(xiàn)欺凌，及時向老師、家長及相關(guān)部門報告。我們不當(dāng)殘忍的施暴者，不