人生發(fā)展的順境和逆境

1、 人生發(fā)展的順境和逆境 1所謂人生境遇,指人生道路上出現(xiàn)的順境和逆境。 順境是指個人成長有著良好的外部條件和環(huán)境。 逆境是指個人成長中所遇到的惡劣外部條件和環(huán)境。 2你覺得自己的人生境遇是一種什么樣的境遇？你是如何對待的？你碰到過挫折嗎？是如何應(yīng)對的？3古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人生一世，難免會經(jīng)歷順境與逆境。凡成功人士都知道這個道理，順境逆境兩相依，順境有利于充分發(fā)展，而逆境卻有助于磨礪意志。人生的道路崎嶇而漫長，但關(guān)鍵的就那么幾個！人生境遇是人生道路上出現(xiàn)的順境和逆境環(huán)境。當(dāng)代學(xué)生如何面對順境和逆境、正確認(rèn)識和準(zhǔn)確把握順境和逆境,抓住機遇,降低逆境對自己的影響,尋求成才的

2、力量源泉,并朝著成功的方向發(fā)展,關(guān)鍵是不斷提高自己正確認(rèn)識和戰(zhàn)勝挫折的能力。 4分為四種情況：順境有利于成才順境不利于成才逆境有利于成才逆境不利于成才5順境為人生提供發(fā)展的機遇和條件。在順境中向目標(biāo)奮斗，如順?biāo)兄?，使人們更容易接近目?biāo)，就相當(dāng)于是上天賜給的機遇。所以要善于抓住機遇，為社會和他人做貢獻，為個人的發(fā)展提供機會和條件。但是身處順境卻固步自封，就會使人的奮斗目標(biāo)迷失。所以一個人身處順境是要把握住這種優(yōu)勢，以創(chuàng)造出更多的價值，切不可迷失自己！6順境成才案例1美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長誤認(rèn)為貪玩而開除學(xué)校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母

3、親最了解自己的兒子的興趣，她不認(rèn)為兒子的興許是不務(wù)正業(yè)。他為兒子創(chuàng)立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學(xué)實驗，從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展，終于發(fā)明了白熾電燈泡，電報機，留聲機等，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。 7順境成才案例2阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，他是一個善于幻想的孩子，但他的母親從來不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我要跳到月球上去。”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水，也沒有罵他，或者說：“不要淘氣，快停下來?！敝惖脑?。而是說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環(huán)

4、境下，他終于登陸了月球。可見好的引導(dǎo)方式更有利于他們發(fā)展。 8順境成才案例3薄瓜瓜從小學(xué)到初一在北京景山學(xué)校讀書，一直連任中隊長。初中時報考了英國哈羅公學(xué)，在預(yù)考中獲得名額后，經(jīng)全英公立學(xué)校統(tǒng)考，被該校錄取，成為歷史上第一位中國學(xué)生后因成績突出授其獎學(xué)金，并將他的學(xué)習(xí)筆記印發(fā)為范本。17歲時國外出版了他的英文專著還有不同，該書主題是反對盲目追趕時尚，已被新加坡出版社譯為中文，正在征求本人同意出版。 2005年底參加英國統(tǒng)一高考，報選牛津大學(xué)經(jīng)濟、哲學(xué)、政治三項綜合專業(yè)的創(chuàng)史學(xué)院，經(jīng)全國統(tǒng)考和該校復(fù)考等，成為該學(xué)院此專業(yè)的首位中國學(xué)生，并獲得全額獎學(xué)金。2006年10月入學(xué)后，在牛津最高聯(lián)合總會

5、換屆選舉時，當(dāng)選為常務(wù)理事，也是第一個進入該會領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的中國人。2007年 同姚明 韓寒 王寶強 劉亦菲 釋小龍等被評為中國80后十大杰出代表人物 全球亞洲協(xié)會今年將他評選為38名杰出華人學(xué)生之一，在北京市教委等單位舉辦的專題活動中，薄瓜瓜作為“景山學(xué)校杰出校友”，被大會推選為主題發(fā)言人。2009年5月10日，薄瓜瓜當(dāng)選英十大杰出華人青年。 9順境無阻未必成。大千世界，處在順境中庸庸碌碌、無所作為的例子屢見不鮮，一個人“如果在情況好時不先考慮將來的事情，那么在時節(jié)改變時，就會遇到很大的不幸?！痹谔绞⑹莱龄习矘放c享受使人自取滅亡，歷史上不乏其先例。商紂王之寵妲己，酒池肉林，尋歡作樂，通宵達旦，

6、結(jié)果鋼鐵江山毀于一旦；周幽王之寵褒姒，烽火戲諸侯，為覓一笑，付出千金，終于被困身亡；明末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖李自成入京以后，沉于富貴，以致內(nèi)部大鬧宗派斗爭，自相殘殺，竟使“十八子主神器”之悅化為烏有，以致山海關(guān)失守，“倉皇而去，倉皇而敗，倉皇而返”，終于失敗。以上都是在順境中沉溺于安樂或?qū)е峦鰢?，或功虧一簣的證明。 10順境也有不成才的如胡長清、成克杰、王懷忠、鄭筱萸等副部級以上官員落馬的實例。11逆境與磨煉人生意志人生不可能永遠是一馬平川，康莊大道，楊萬里的詩“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡；正入萬山圈子里，一山放出一山攔”道出了人生的真實寫照。逆境，其實并不可懼，如果拿出毛澤東那種“任憑風(fēng)吹浪打

7、，勝似閑庭信步”的精神，那么，它不但無奈何于人，而且還能鍛煉人的意志。逆境對于強者和弱者所導(dǎo)致的不同結(jié)果，在行駛在湍急回旋的江流中的小船上表現(xiàn)得就會更迥然不同。對于勇敢的篙師，那么就會有“篙師只管信船流，不作前灘水石謀；卻被驚濤旋三轉(zhuǎn)，倒將船尾作船頭”的壯觀險境而不懼不前進；如果遇到一個膽小如鼠的渡者，那么他肯定被嚇得呼爹叫娘，面如土色躲在艙中。 12賈籟曾說過:“世界榮譽的桂冠，常用荊棘編成?！鄙钪械哪婢?，它只能成為砥礪人生鋒芒的礪石。孔子周游列國宣揚“仁政”到處碰壁，一生遭受冷遇困境但不氣餒，晚年執(zhí)筆編著春秋，成為一代圣，屈原被放逐而賦離騷，司馬遷遭宮刑而作史記，曹雪芹家食粥而有紅樓夢，巴爾扎克流浪街頭而后寫人間喜劇.所有這些，無一不是苦難對他們崛起所起的作用，正是這種挫折、逆境，才使他們的偉大名字成為照耀人類歷史的群星。 13有的人整天怨天尤人，埋怨客觀條件，條件差固然是事實，但總不致像高爾基那樣在老板皮鞭下學(xué)習(xí)寫作；有的人把責(zé)任推御于環(huán)境和地位，著名數(shù)學(xué)家華羅庚年輕時白天打雜晚上靠小油燈自學(xué)成名；開普勒在長期操勞雜役之余苦鉆而發(fā)現(xiàn)行星運行三大定律；既是化學(xué)家又是物理學(xué)家的道爾頓是中學(xué)教員；著名物理學(xué)家是小職員.，難道說，他們的職業(yè)、崗位多么超凡嗎？ 14過去我國有句古話，叫做“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”。這話是有 一定的辯證道理的。我們應(yīng)當(dāng)用辯證唯物主義的觀點來看