語文S版2021-2022學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期語文期末考試模擬試卷E卷

1、S2021-2022E姓名: 班級(jí): 成績(jī): 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共 10 題；共 70 分)（8） 給下列生字注音。亭恨給復(fù)（6分） 選字填空作做我們一定要認(rèn)真完業(yè)。我們要盡可能幫爸爸媽家務(wù)分紛從我家去學(xué)校，需要鐘。在這個(gè)大飛的冬日早晨，我們感受到了不一樣的溫暖。（8） 給加橫線字注音哲理 優(yōu) （10）清 氣 生 （2） 看拼音寫詞語。第 1 頁 共 10 頁cyngdogotngcyngdogotngbchuncng6. （2 分） 寫出反義詞6. （2 分） 寫出反義詞戰(zhàn)敗戰(zhàn)敗 吉祥 騷亂 7. （5 分

2、） 多音字。7. （5 分） 多音字。嚷嚷rng rng 溜溜li li 8.8. （5） 給句子排排隊(duì)，在橫線上填上正確的序號(hào)。 對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑。 只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。 女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。9. （149. （14）。（1） 靜夜思（1） 靜夜思唐李白唐李白 ，疑是霜。舉頭望明月舉頭望明月。（2） 尋隱者不遇（2） 尋隱者不遇唐賈島唐賈島松松 童子，言師采藥去。 此ft中深不知處。第 2 頁 共 10 頁10. （10 分） 按要求寫句子10. （10 分） 按要求寫句子我們戰(zhàn)勝了洪水。（分別改寫為“把”字句、“被”字句）我們戰(zhàn)勝了洪水。（分別改寫為“

3、把”字句、“被”字句）密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。(縮句）密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。(縮句）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。(改病句）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。(改病句）1811. （8 分） (2019 三下嘉陵期末) 判斷題。11. （8 分） (2019 三下嘉陵期末) 判斷題。（1） 昆蟲記是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的作品。（1） 昆蟲記是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的作品。（2） “花中君子”是指松、竹、梅、蘭。（2） “花中君子”是指松、竹、梅、蘭。（3） 每段話的第一句都是關(guān)鍵句，它能幫助我們概括一段話的大意。（3） 每段話的第一句都是關(guān)鍵句，它能幫助我們概括

4、一段話的大意。（4） 復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。（4） 復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。11312. （13 分） 閱讀短文，完成練習(xí)。12. （13 分） 閱讀短文，完成練習(xí)。遺憾永存遺憾永存有一天，我聽說格魯拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，異常興奮。晚飯后我去找格魯拉。他不在家，我看見那只蝴蝶在他房間的木板上。我走過去仔細(xì)地看：微紅的觸角毛茸茸的，翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅內(nèi)側(cè)的邊緣上的細(xì)毛像絨毛那樣纖細(xì)。這時(shí)，一種欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的針，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格魯拉的房間。此刻，我感到一種極大的滿足。有一天，我聽

5、說格魯拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，異常興奮。晚飯后我去找格魯拉。他不在家，我看見那只蝴蝶在他房間的木板上。我走過去仔細(xì)地看：微紅的觸角毛茸茸的，翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅內(nèi)側(cè)的邊緣上的細(xì)毛像絨毛那樣纖細(xì)。這時(shí)，一種欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的針，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格魯拉的房間。此刻，我感到一種極大的滿足。我拿著蝴蝶走下樓梯時(shí)，突然感到十分恐慌，本能地把拿著蝴蝶的手插進(jìn)上衣的口袋里，慢慢地向樓下走去。我心中不由得一陣顫抖，我干了一件多么可恥的事情呀！終于我覺得不能要這蝴蝶了，決不能要，應(yīng)該把它還回去。于是，我又回到了格魯拉的房間。當(dāng)我把拿著蝴蝶的手從口袋里抽出來時(shí)，才意

6、識(shí)到不幸的事已經(jīng)發(fā)生了：蝴蝶已經(jīng)被破壞了，觸角和一只前翅掉下來了。我拿著蝴蝶走下樓梯時(shí)，突然感到十分恐慌，本能地把拿著蝴蝶的手插進(jìn)上衣的口袋里，慢慢地向樓下走去。我心中不由得一陣顫抖，我干了一件多么可恥的事情呀！終于我覺得不能要這蝴蝶了，決不能要，應(yīng)該把它還回去。于是，我又回到了格魯拉的房間。當(dāng)我把拿著蝴蝶的手從口袋里抽出來時(shí)，才意識(shí)到不幸的事已經(jīng)發(fā)生了：蝴蝶已經(jīng)被破壞了，觸角和一只前翅掉下來了。我沮喪地回到家，在小院中一直坐到夕陽西下。最后，我鼓起勇氣把白天發(fā)生的事如實(shí)地告訴了格魯拉，請(qǐng)求他原諒我，還要求他從我收藏的蝴蝶中挑選最好的，作為補(bǔ)償。格魯拉什么也沒要，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，眼神中我沮喪

7、地回到家，在小院中一直坐到夕陽西下。最后，我鼓起勇氣把白天發(fā)生的事如實(shí)地告訴了格魯拉，請(qǐng)求他原諒我，還要求他從我收藏的蝴蝶中挑選最好的，作為補(bǔ)償。格魯拉什么也沒要，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，眼神中第 3 頁 共 10 頁有尊嚴(yán)，也有蔑（mi）視。有尊嚴(yán)，也有蔑（mi）視。此刻，我第一次悟出一個(gè)道理：無論做錯(cuò)什么事，都是無法用金錢賠償?shù)?。我悔恨交加，回到家里，我抱出那只褐色的厚紙箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻（nin）成粉末。此刻，我第一次悟出一個(gè)道理：無論做錯(cuò)什么事，都是無法用金錢賠償?shù)?。我悔恨交加，回到家里，我抱出那只褐色的厚紙箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻（nin）成粉末。（1） 閱讀短文時(shí)，

8、請(qǐng)一邊閱讀一邊批注，可以抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行批注。也可以自主批注（1） 閱讀短文時(shí)，請(qǐng)一邊閱讀一邊批注，可以抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行批注。也可以自主批注（不少于三處）（2） 文中隨著事情的發(fā)展，“我”的心情也在不斷發(fā)生著變化。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容按順序選一選（2） 文中隨著事情的發(fā)展，“我”的心情也在不斷發(fā)生著變化。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容按順序選一選（填序號(hào)）興奮興奮 意識(shí)到不幸 A恐慌A恐慌B悔恨交加C沮喪D滿足（3） 下列對(duì)“無法用金錢賠償”的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3） 下列對(duì)“無法用金錢賠償”的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（。AAB . 既指被“我”弄壞的蝴蝶無法修復(fù)，也指“我”和格魯拉之間的友誼無法挽回B .

9、既指被“我”弄壞的蝴蝶無法修復(fù)，也指“我”和格魯拉之間的友誼無法挽回C . 蝴蝶有特殊意義，無法用金錢賠償C . 蝴蝶有特殊意義，無法用金錢賠償DD（4） 從這個(gè)故事中，你得到什么樣的啟示？（4） 從這個(gè)故事中，你得到什么樣的啟示？1513. （5 分） 按要求寫句子。13. （5 分） 按要求寫句子。（1） 我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）（1） 我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）（2） 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起（2） 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起（用下劃線詞語造句）（3）（3）多么有趣的一幅圖畫呀（仿寫感嘆句）（4） 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤（4） 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤（仿寫比喻句）（5） 照樣子寫一句話，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（5） 照樣子寫一句話，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。第 4 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共 10 題；共 70 分)答案：1-1、考點(diǎn)： 解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：第 5 頁 共 10 頁答案：4-1、考點(diǎn)：答案：5-1、考點(diǎn)： 解析：答案：6-1、考點(diǎn)： 解析：第 6 頁 共 10 頁答案：7-1、答案：8-1考點(diǎn)：解析：第 7