第2課-古代世界的帝國與文明的交流(25張)【課件46】

1、古代主要文明示意圖古典時代中東和歐洲地區(qū)的諸帝國觀察兩張地圖，思考這兩張地圖分別反映了什么樣的歷史現(xiàn)象？這些現(xiàn)象之間有怎樣的聯(lián)系？古代文明的擴展各大帝國的興起促進推動 古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來，促進了大帝國的興起。 而帝國的建立和統(tǒng)治又進一步鞏固和擴大了古代文明區(qū)。本課框架探究一： 古代文明何以擴展？其內(nèi)在動力何在？探究二： 各大帝國是如何建立和統(tǒng)治的？探究三： 文明擴展和帝國興起的同時，伴隨著 的文明交流是怎樣的？探究一：古代文明何以擴展？古代主要文明示意圖（一）具體表現(xiàn) 人類文明產(chǎn)生以來的幾千年間，古代各個文明從最初有限的區(qū)域逐步擴展空間。 閱讀課本第8-9頁，舉例說明

2、它們擴展的具體表現(xiàn)，并在地圖上畫出其擴展的大致方向。探究一：古代文明何以擴展？（二）擴展方式歸納不同文明的擴展方式，思考古希臘文明擴展有怎樣的特點？古代文明擴展方式古埃及文明武力擴張古巴比倫文明武力擴張古希臘文明殖民擴張古希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖各文明以暴力或和平的方式擴展著區(qū)域，原本孤立的各大文明區(qū)相互連接起來。 公元前8-前6世紀，希臘人在地中海地區(qū)進行了范圍廣大的殖民活動，建立了許多殖民地，這些殖民地一般位于沿海地區(qū)，后來發(fā)展為獨立的城邦，政治制度和經(jīng)濟制度大多照搬模板。但與古代帝國的擴張方式不同，希臘殖民地走的獨立發(fā)展的路線，政治上是獨立的，母邦一般無權干涉。探究一：古代文

3、明何以擴展？分析材料，結(jié)合課本第8頁第1段，小組合作探究農(nóng)耕文明擴展的原因。試著從必要性和可能性兩方面進行分析。（三）擴展原因 由于有了農(nóng)業(yè)，食物有了保障，人們定居下來，生活比較安定了，可以養(yǎng)活更多孩子。為了養(yǎng)活這些人，人民就必須開墾更多的土地，于是在更多的地方出現(xiàn)農(nóng)業(yè)。所以，農(nóng)業(yè)是一種擴張的力量，它要求越來越多的土地。 錢乘旦西方那塊土古埃及文明古巴比倫文明古印度文明古中國文明古希臘文明農(nóng)耕文明由農(nóng)民在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的適應農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教 育等的文化集合。與游牧文明相對。農(nóng)耕文明需要更多土地（必要性）農(nóng)耕文明食物來源穩(wěn)定，具有物質(zhì)保障（可能性）探究一：古代

4、文明何以擴展？分析材料，結(jié)合課本第8頁第1段，小組合作探究農(nóng)耕文明擴展的原因。試著從必要性和可能性兩方面進行分析。（三）擴展原因波斯浮雕：反映了被征服者向統(tǒng)治者納貢的情景。亞述騎兵：亞述帝國組建了包括步兵、騎兵、戰(zhàn)車兵、工兵等在內(nèi)的多兵種部隊，數(shù)百年時間里幾乎戰(zhàn)無不勝。統(tǒng)治者需要更多稅收（必要性）鎧甲武器農(nóng)耕文明組織系統(tǒng)先進，能動員人力物力(可能性)1. 必要性：在生產(chǎn)力水平有限發(fā)展的情況下，農(nóng)耕文明需要新的土地、水源、勞動力；統(tǒng)治階級要追求更多土地以獲得稅收。2. 可能性：農(nóng)耕地區(qū)有比較先進的組織系統(tǒng)，能夠動員人力、物力等。探究二：各大帝國是如何建立和統(tǒng)治的？探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？

5、 古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來，促進了大帝國的興起。帝國意為統(tǒng)治區(qū)域、統(tǒng)治權力，特別是一個民族通過武力征服統(tǒng)治其它部落或族群建立的范圍比較廣大的國家。赫梯帝國埃及新王國亞述帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？結(jié)合課本第9-11頁，用表格梳理古代世界幾大帝國的概況。帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國建立時間公元前5世紀公元前336年公元前27年滅亡時間公元前330年公元前323年公元395年疆域范圍橫跨亞非歐三大洲統(tǒng)治概況1.政治制度：（中央）君主專制（地方）行省制2.經(jīng)濟措施： 稅收系統(tǒng)1.政治制度：（中央）君主專制（地方）行省制2.文化措施： 推廣希

6、臘文化1.政治制度：（中央）元首制（地方）行省制2. 文化措施： 基督教定為國教跨洲際跨文明制度的承繼與創(chuàng)新探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？（一）波斯帝國（公元前5世紀-公元前330年）公元前5世紀前后的波斯帝國疆域1. 君主如何保證權威，獲得人民的信服？ 波斯國王大流士一世宣稱：凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸凡我給他們的一切命令，他們都尊行不誤。 靠阿胡拉馬茲達（Ahura Mazda，波斯襖教主神）之佑，我統(tǒng)治了這個王國。李鐵匠選譯古代伊朗史料選輯君主專制君權神授探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？（一）波斯帝國（公元前5世紀-公元前330年） 大流士采用并改進了亞述人所使用的

7、驛站制度。他在全國修建驛道，最長的一條稱為“御道”大流士還統(tǒng)一幣制，使得境內(nèi)的商業(yè)活動有一定的標準。這種由王室發(fā)行以保證其純度的錢幣鑄造起源于小亞細亞的呂底亞。馬克垚世界文明史2. 如何有效管理龐大的疆域？3. 如何維持官僚體系和軍隊？行省制官僚體系稅收系統(tǒng)4. 如何促進帝國內(nèi)部的交流，推動經(jīng)濟的發(fā)展？驛站制度統(tǒng)一幣制軍隊探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？（二）亞歷山大帝國（公元前336-公元前323年）亞歷山大帝國形勢圖 亞歷山大經(jīng)過數(shù)十年的征戰(zhàn)，首次把埃及、希臘、印度、西亞文明連成政治的統(tǒng)一體。亞歷山大大帝探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？（二）亞歷山大帝國（公元前336-公元前323年）在廣

8、大帝國區(qū)域內(nèi)，亞歷山大采取了怎樣的文化統(tǒng)治措施？有什么影響？1. 措施：推廣希臘文化的同時，尊重當?shù)匚幕?.影響：促進不同文化間的融合。 從亞歷山大東征到公元前30年，希臘文化廣泛向外傳播，被稱為希臘化時代。探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？（三）羅馬帝國（公元前27年-公元395年）2世紀初的羅馬帝國公元前8世紀前509年前27年395年476年1453年羅馬建城羅馬共和國羅馬帝國西羅馬帝國 東羅馬帝國（拜占庭帝國）探究二：各大帝國如何建立和統(tǒng)治？（三）羅馬帝國 2世紀的演說家阿利斯提德對羅馬城作為商品匯聚地的描繪： “所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，任何

9、曾經(jīng)創(chuàng)造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上?！标探B祥世界上古史這則材料反映了什么現(xiàn)象？說明羅馬帝國的建立有哪些影響？1. 現(xiàn)象：羅馬帝國十分繁榮，商業(yè)交往興盛，羅馬成為世界市場的中心。2. 影響：羅馬帝國的建立，促進了各文明間經(jīng)濟、文化的交流。探究三：文明擴展和帝國興起的同時，伴隨著 的文明交流是怎樣的？探究三：不同文明之間產(chǎn)生了怎樣的交流？根據(jù)課本12頁，用表格梳理不同領域里文明交流的具體表現(xiàn)，并在地圖上標出文明傳播的方向。領域表現(xiàn)技術傳播農(nóng)耕技術：西亞中亞、歐洲、北非冶鐵技術：西亞埃及、希臘文化傳播神話故事：西亞希臘雕刻藝術：埃及希臘字母文字：腓

10、尼基字母向東西方的傳播演變商貿(mào)往來絲綢之路上東西方的商貿(mào)往來等探究三：不同文明之間產(chǎn)生了怎樣的交流？ 兩座雕刻在發(fā)式、表情、站立姿勢等多方面存在明顯的相似之處，顯示了希臘雕刻對埃及雕刻的借鑒。雕刻藝術的借鑒公元前三千紀埃及雕刻公元前六七世紀希臘雕刻探究三：不同文明之間產(chǎn)生了怎樣的交流？腓尼基字母的傳播演變腓尼基字母 希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。古代西亞、古代埃及、古代印度等的多種字母希臘字母西阿拉馬字母東拉丁字母拉丁字母漢朝與羅馬帝國交往的主要路線示意圖探究三：不同文明之間產(chǎn)生了怎樣的交流？ （公元380年記）外國人渡邊境大河，往買絲及他貨者，皆僅以目相視，議定價值，不交談也。 馬賽里奴斯史記商業(yè)貿(mào)易的往來羅馬出土的中國絲綢中國出土的羅馬紡織品本課小結(jié)古代文明的擴展各大帝國的興起不同文明的交流（一）具體表現(xiàn)（二）擴展方式（三）擴展原因（一）波斯帝國（二）亞歷山大帝國（三）羅馬帝國 人類最初的文明出現(xiàn)在亞非歐大陸的若干地區(qū)，猶如汪洋大海中幾座尚未開化的孤島，相互之間聯(lián)系甚少。