《沁園春雪》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

1、1 沁園春雪第 一 單 元毛澤東詞:一種詩(shī)的別體，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的詩(shī)歌。萌芽于南朝，興起于隋唐，全盛于宋朝，詞最初稱(chēng)為“曲詞”或“曲子詞”，別稱(chēng)有:長(zhǎng)短句、曲詞、琴趣、詩(shī)余等。詞牌是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同的詞牌在總句數(shù)以及每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。題目揭示這首詞的主要內(nèi)容。知識(shí)鏈接“沁園春”這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號(hào)處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩(shī)以詠其事。一般為兩段，(即上闋、下闋）分類(lèi):按字?jǐn)?shù)：小令（58字以?xún)?nèi)）、中調(diào)（59-90字）、長(zhǎng)調(diào)（91以上）按風(fēng)格：豪放派-蘇軾、辛棄疾 婉約派-李清照、秦

2、觀、晏殊 毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。詩(shī)人，偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。主要作品有毛澤東選集毛澤東文集毛澤東詩(shī)詞。作者簡(jiǎn)介領(lǐng)略主席詩(shī)詞雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越-憶秦娥 婁山關(guān)今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？-清平樂(lè) 會(huì)昌沁園春雪寫(xiě)于1936年2月初，當(dāng)時(shí)毛澤東同志在陜西清澗袁家溝，正準(zhǔn)備親率紅一方面軍渡黃河?xùn)|征，開(kāi)赴抗日前線。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后飽含激情地寫(xiě)下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。背景資料讀準(zhǔn)字音惟余莽莽（mn

3、） 頓失滔滔（to） 分（fn）外 稍遜（xn）風(fēng)騷（so） 成吉思汗（hn） 數(shù)（sh）風(fēng)流人物 今朝（zho） 朗讀指導(dǎo)北國(guó)/風(fēng)光，千里/冰封，萬(wàn)里/雪飄。望/長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此/多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。北國(guó)/風(fēng)光，千里/冰封，萬(wàn)里/雪飄。望/長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外

4、/妖嬈。江山/如此/多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝整體感知默讀課文，思考：上下兩闋各寫(xiě)了什么內(nèi)容？下闋：評(píng)古論今上闋：描繪北國(guó)雪景賞析上闋:體味北國(guó)風(fēng)光整體感知1.詞的上闋哪些句子總寫(xiě)北方雪景？ 前三句總寫(xiě)雪景，把讀者帶進(jìn)了冰天雪地、廣袤無(wú)垠的天地里，一動(dòng)一靜，體現(xiàn)了中國(guó)北方天地極其寒冷的特點(diǎn)，突出意境的開(kāi)闊，氣魄的宏大。2、哪個(gè)字在上闋中起到了引出主要內(nèi)容的作用？望3、“望”字在文中領(lǐng)起了哪幾句話？作者抓住了哪些具體的事物來(lái)寫(xiě)的？從“長(zhǎng)城內(nèi)外”到“試比高”；長(zhǎng)城、大河、群山

5、、高原4、“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”這四句通過(guò)哪種感官角度給我們描繪了怎樣的北國(guó)風(fēng)光？視覺(jué)，描繪出了冰封雪飄奇特雄偉的北國(guó)風(fēng)光。5、如何理解“山舞銀蛇，原馳蠟象”這一句？比喻，化靜為動(dòng)，傳神地將冰封北國(guó)的群山高原寫(xiě)得生機(jī)勃勃。6、“欲與天公試比高”使用了什么修辭？擬人，生動(dòng)地寫(xiě)出了群山、高原的勃勃生機(jī)和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。7、詩(shī)中虛實(shí)結(jié)合是常用的表現(xiàn)手法，上闋中哪些是實(shí)景，哪些是虛寫(xiě)？實(shí)景:北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄.試比高。虛寫(xiě)：須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。（表達(dá)了詞人對(duì)雪后美景的由衷贊美之情。）賞析下闋:評(píng)古論今看今朝1、詞的上闋寫(xiě)景，下闋寫(xiě)古今英雄，這兩部分的內(nèi)容是如何

6、有機(jī)結(jié)合起來(lái)的？江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。過(guò)渡句2、詞人所列舉的歷史上的英雄人物有什么共性？ 秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 他們都是中國(guó)歷史上杰出的人物，是無(wú)數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，并且都注重武治而輕視文治。3、作者對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評(píng)價(jià)有區(qū)別嗎？從哪里可以看出來(lái)？ 有區(qū)別，“稍遜”“略輸”二詞表現(xiàn)作者對(duì)秦皇漢武和唐宗宋祖在文治方面的不足只是略有批評(píng)，而“只識(shí)”一詞則表現(xiàn)出對(duì)成吉思汗的一種惋惜之極、略帶嘲諷的態(tài)度。唐宗宋祖秦皇漢武成吉思汗略輸文采稍遜風(fēng)騷只識(shí)彎弓射大雕4、對(duì)于這樣杰出的歷史人物，詞人用一個(gè)詞對(duì)

7、他們作了總的評(píng)價(jià)，請(qǐng)找出這個(gè)詞，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞所包含的感情?！跋А钡谝弧⑾е泻?。第二、委婉批評(píng)。第三、后來(lái)者居上的偉大氣概。第四、超越歷史人物的自信。5、作者認(rèn)為誰(shuí)才是真正的風(fēng)流人物?今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武治方面都有杰出才能的人，是人民群眾，也是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是作者的自況。這是作者的自信和自勉，是他們決心登上歷史舞臺(tái)威武雄壯的宣言。6、品味“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句所表現(xiàn)的思想感情。主旨句，今朝的風(fēng)流人物具有更卓越的才能，定能不負(fù)歷史使命，超越歷史上的英雄人物，并且必將創(chuàng)造偉大的業(yè)績(jī)。 寫(xiě)法探究1.寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合。上片寫(xiě)景 寓情于景 熱愛(ài)祖國(guó)山河下片議論 寓情于議 評(píng)說(shuō)歷代英雄人物最后一句點(diǎn)明主題，抒發(fā)了詩(shī)人的豪情壯志。詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情 充滿自信的情懷2.動(dòng)靜相襯，虛實(shí)相生。3.運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。 沁