小學二年級數(shù)學知識點蘇教版

1、 小學二年級數(shù)學知識點蘇教版 學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目（學習（方法）其實都是一樣的，不斷的記憶與練習，使學問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些（二班級數(shù)學）的學問點，盼望對大家有所關心。 二班級數(shù)學長度單位學問點 【概念】 米：國際單位制中長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。 分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的非常之一。 厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。 毫米：英文縮寫為mm (1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米) 【熟悉米】 (1)米是常用的長度單位。 (2)測量較長物體的長度時，

2、用“米”作單位。 (3)米用字母“m”表示。 (4)1米=100厘米。 【熟悉厘米】 (1)厘米是常用的長度單位。 (2)測量較短物體的長度時，用“厘米”作單位。 (3)厘米用字母“cm”表示。 (4)1米=100厘米。 【熟悉線段】 線段的特征： 線段是直的;線段有兩個端點;線段可以測量出長度。 【畫線段】 畫線段的方法： 從尺子的“0”刻度開頭畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。(沒有直接給出畫幾厘米，要先算再畫最終標記)比如：畫比5厘米短2厘米的線段。 二班級下冊數(shù)學除法學問點 1、表內除法的學問點： (1)理解平均分的意義。會依據(jù)表內乘法，計算簡潔的除法。 (2)會用乘法口

3、訣求商。 (3)依據(jù)乘除法的意義解決一些簡潔的乘除法應用題。 (4)被除數(shù)除數(shù)=商被除數(shù)商=除數(shù)除數(shù)商=被除數(shù) 2、除法：是四則運算之一，已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。 3、除法的性質 一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，等于這個數(shù)除以那幾個數(shù)的乘積，就是除法的性質。有時可以依據(jù)除法的性質來進行簡便運算。如：300254=300(254) 4、除法公式 (1)被除數(shù)除數(shù)=商 (2)被除數(shù)商=除數(shù) (3)除數(shù)商=被除數(shù) 5、被除數(shù) 除法運算中被另一個數(shù)所除的數(shù)，如248=3，其中24是被除數(shù) 6、除數(shù)：在除法算式中，除號后面的數(shù)叫做除數(shù)。 例：82=4則2為除數(shù)。8為被除數(shù)。除

4、數(shù)不能為0，否則沒有意義。 7、商：在一個除法算式里，被除數(shù)除數(shù)=商+余數(shù)，進而推導得出：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。 8、完全商 當數(shù)a除以數(shù)b(非0)能除得盡時，這時的商叫完全商。如：93=3，3就是完全商。 9、不完全商 假如數(shù)a除以數(shù)b(非零)除不盡，得到的商就是不完全商。如：103=31，這里的3就是不完全商。 10、被除數(shù)和商的關系 被除數(shù)擴大(縮小)n倍，商也相應的擴大(縮小)n倍。 除數(shù)擴大(縮小)n倍，商相應的縮小(擴大)n倍)。 學校二班級的孩子如何學好數(shù)學 1、數(shù)學入門越早越簡單 現(xiàn)在數(shù)學在各種選拔以及學校六班級考試等方面越來越重要，許多家長盼望孩子能夠學習一些數(shù)學。對于今后盼

5、望在學校六班級中選擇較好學校的同學，我們的建議是較早的學習相對是較好的。首先較早學習數(shù)學，數(shù)學的學問體系比較完整，不會存在六班級時還要補習（三班級數(shù)學）學問的狀況。其次較早入門有比較充分的時間激發(fā)孩子對數(shù)學的愛好，入門難度相對較低。 2、愛好最重要，起點是關鍵 不少四五班級盼望開頭學習數(shù)學的同學，令人驚異的是，這些同學中有相當一部分同學其實在低班級時曾經學過數(shù)學的，但由于當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高班級，迫于學校六班級形勢又不得不學。對于這樣的同學，學習數(shù)學是有肯定陰影的，甚至有些同學抱定了自己不適合學數(shù)學的念頭，有肯定抵觸心理。 所以既然家長打算低班級開頭學習數(shù)學，肯定要首先留意愛好

6、上的培育，關心他們找到數(shù)學中引起他們愛好的事情，比如數(shù)字嬉戲等等。 同時起點假如沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有愛好，所以合適的課程選擇也是家長要留意的。 3、一個好老師，一個好習慣 對于二班級的同學來說，愛好和學習習慣的培育都是特別重要的。所以找一位孩子喜愛的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子快速喜愛上課堂，以自己的人格魅力感染同學。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思索，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜愛老師的同時喜愛數(shù)學。 學校二班級數(shù)學學問點蘇教版相關（文章）： 二班級數(shù)學學問點蘇教版 蘇教版二班級數(shù)學學問點 蘇教版二班級數(shù)學學問點總結 蘇教版