部編版九年級語文下冊 《梅嶺三章》教學(xué)教育教學(xué)課件

1、2.梅嶺三章陳毅第一單元 取義成仁與其生而無義，固不如烹。史記捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植臨難忘身，見危致命。 柳宗元為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。巴金作者簡介陳毅（1901-1972），字仲弘，四川樂至人，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級革命家、軍事家，有“元帥詩人”的美譽(yù)。詩作以梅嶺三章孟良崮戰(zhàn)役青松紅梅等流傳最廣。陳毅的詩詞，真實記錄了中國革命各個歷史時期的現(xiàn)實生活，歌頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不可戰(zhàn)勝的力量。主要采用舊體詩詞的形式，但又不為格律所束縛，靈活自由；不在語言上刻意求工、精雕細(xì)琢，具有樸實、明快的獨(dú)特風(fēng)格

2、。寫作背景本文選自陳毅詩詞選集（人民文學(xué)出版社1977年版）。1934年10月，江西中央紅軍開始長征，陳毅因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮。1935年春，他在敵人重兵圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭。1936年10月的一天，由于叛徒出賣，陳毅同志在大庾嶺遇險，轉(zhuǎn)回梅山，正遇上敵人搜山，就隱蔽在山坳叢莽間一塊極小的地方，險象環(huán)生。后來敵人得知山上有“大人物”，又日夜搜查，持續(xù)了“二十余日”。陳毅預(yù)料不能脫險，寫下了梅嶺三章以明志。文體知識意象意象就是客觀事物經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象，即寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀

3、情思的客觀物象，是被賦予某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。分析詩人在詩歌中所表達(dá)的思想感情，重要的是抓住詩中的“意象”。如梅嶺三章中，詩人以“泉臺”“烽煙”“血雨腥風(fēng)”等意象，形象地概括了革命征程的艱辛，表達(dá)了對犧牲者的緬懷，又以“斬閻羅”的十萬“旌旗”、紛飛的“捷報”、遍種人間的“自由花”等意象，表達(dá)了不屈的戰(zhàn)斗意志和革命必勝的信念。讀清字音莽（ ）旌旗（ ）閻羅（ ）mngjngyn解釋詞義閻羅：即閻羅王，也稱“閻王”，民間傳說中掌管陰間的神。捷報：勝利的消息。血雨腥風(fēng)：形容殘酷屠殺的景象，詩中喻指戰(zhàn)爭。取義成仁：即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。詩中指為了人民的解放

4、事業(yè)而勇于犧牲。文章梳理通讀全文，概括每一章的內(nèi)容。解析：第一章：以生死絕境發(fā)想，追懷往昔，表達(dá)了作者創(chuàng)業(yè)未成、死而后已的豪情壯志；第二章：叮嚀后死者，奮勇殺敵，頻傳捷報，在憶征程之余激勵戰(zhàn)友，表達(dá)了作者堅信革命必勝的信念；第三章：展望未來，宣言革命必將勝利，為自由獻(xiàn)身死得其所。抒寫了革命者以解放全人類為己任、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的崇高理想。整體感知通讀全詩，思考詩歌小序的作用。解析：小序介紹了創(chuàng)作此詩的時間、地點、事件的緣起及時代背景。小序告訴我們，這三首詩是作者在梅山遇險，面臨“斷頭”的考驗，又“慮不得脫”的情況下寫的?！暗迷姟闭f明作者從容、淡定，詩“留衣底”以明志，表現(xiàn)了作者革命到底的

5、決心。小序有助于我們領(lǐng)略一位無產(chǎn)階級革命家在死亡面前的浩然正氣和高理想以及大無畏精神、樂觀精神。整體感知第一章斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。解析：設(shè)問的修辭總領(lǐng)全篇，奠定了詩的感情基調(diào)慷憾悲壯，“斷頭今日”即“今日斷頭”的裝，前置強(qiáng)調(diào)“斷頭”，表現(xiàn)出詩人面對日前的險惡處境英勇無畏的精神。整體感知第一章此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。解析：“招”這個動詞，寫出把不同戰(zhàn)場、不同時間犧牲的英魂招集起來的情形，空間廣闊，聲勢浩大，表現(xiàn)了詩人不屈不撓的革命斗志?！皵亍边@個動詞，寫斃敵干脆利落，表現(xiàn)出巨大的威力，筆力千鉤，充分展現(xiàn)了詩人死后也要奮勇殺敵的決心。整體感知第二章南國烽煙正十年，此頭須向國門懸

6、。解析：1、“此頭須向國門懸”運(yùn)用了典故，化用伍子胥懸昭東門的典故，表達(dá)了詩人關(guān)心革命、死不暝目，想要親眼看著同志們?nèi)〉脛倮脑竿?，表現(xiàn)了詩人視死如歸、對革命忠貞不貳的崇高品質(zhì)。2、“正”字，從時間上表現(xiàn)了往日斗爭的漫長、艱苦，也流露出一個革命者回顧自身戰(zhàn)斗歷程的自豪心情。3、“須”字，表現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士在死亡面前的浩然正氣，把詩人視死如歸的英雄氣概和為革命獻(xiàn)身的光榮感表現(xiàn)得淋漓盡致。整體感知第二章后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。解析：1、“多”字，表達(dá)了對同志、戰(zhàn)友的無限希望。2、“飛”字，想象捷報來得又多又快，描繪出勝利到來之日的景象。整體感知第三章投生革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。

7、取義成仁今日事，人間遍種自由花。解析：1、“血雨腥風(fēng)”，原指血濺得像下雨，風(fēng)里帶著腥味，這里運(yùn)用借喻的修辭手法，借喻戰(zhàn)爭，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷。2、“取義成仁”，表明詩人決心為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身。3、“自由花”，運(yùn)用借喻的修辭手法，借喻革命成功、人民解放的美好前景，表達(dá)了歡欣、豪邁之情。合作探究1、這三首詩分別表達(dá)了怎樣的情感？它們之間構(gòu)成了怎樣的關(guān)系？解析：第一首起于現(xiàn)在的時間，面對當(dāng)時必死的險境，抒發(fā)死后還要繼續(xù)戰(zhàn)斗，雖死不渝的強(qiáng)烈感情；第二首起于回首十年革命戰(zhàn)爭，再面對當(dāng)時必死的險境，抒發(fā)死不瞑目，激勵后死同志英勇戰(zhàn)斗的強(qiáng)烈感情；第三首，追溯參加革命即為推翻反動統(tǒng)治而戰(zhàn)斗，再面對當(dāng)時必死的險境

8、，表達(dá)革命理想必將實現(xiàn)的堅定革命信念和樂觀革命精神。三首詩之間構(gòu)成了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，氣勢酣暢、淋漓盡致地抒寫出了壯烈情懷。合作探究2、這三首詩語言上有什么特色？試結(jié)合具體詩句簡要說明。解析：（1）多種修辭手法并用。設(shè)問。如“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”。借代。如詩中用“旌旗”借指軍士，用“烽煙”借指戰(zhàn)爭。借喻。用“血雨腥風(fēng)”借喻戰(zhàn)爭，用“自由花借喻革命成功、人民解放。引用。“取義成仁今日事”引用“殺身以成仁”“舍生而取義”中的內(nèi)容指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。合作探究（2）借助想象和幻想。如“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”突發(fā)奇想，借助迷信說法，抒寫情懷、反映生活、表達(dá)理想，并不排斥天國地獄等虛幻境地和牛鬼蛇神等怪異形象。這樣寫比直接說