大班游戲活動教案(精選5篇)

1、幼兒時(shí)期的教，是人一生發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，也是日身心、想、行為本質(zhì)的來源。 準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫!【篇一】大班戲活動教案：套圈活動目標(biāo)：1結(jié)合圖譜，感音樂的旋律，學(xué)唱歌曲。2樂意跟著音樂唱邊游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。3在活動中幼兒聽音樂，大膽的游戲表演。4在活動中，讓兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意同伴一起游戲。5能積極參加游活動，并學(xué)會自我保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：在已學(xué)會做套游戲的基礎(chǔ)上，探索和著音樂進(jìn)行游戲的法與規(guī)?；顒訙?zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能清左右手，會玩三人套圈游戲。2物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼伴奏、圖譜?；顒舆^程：一、引入主題1在套圈的奏中，幼兒進(jìn)入活動室。2今天老師還帶了一首套圈的歌曲，我們一起聽一聽

2、好嗎？二、學(xué)唱歌曲套圈1聽一聽，這首曲感覺怎么樣？2分段欣賞，說聽到了什么？3結(jié)合圖譜，理歌詞內(nèi)容。4跟著琴聲學(xué)唱曲。5分組，分角色唱。三、嘗試音樂入游戲1這歌曲真好聽呀我還玩過一個(gè)好玩民游名字也套圈， 我們跟著套圈這個(gè)音樂，玩一玩民間游戲套圈好嗎？2幼兒在音樂的奏下幼兒自由嘗試。3集合圖譜，講第二段游戲規(guī)則。4請個(gè)別幼兒示。5集體嘗試第二音樂游戲。6提出要求，再嘗試。7結(jié)合圖譜，分第一段動作。8請個(gè)別幼兒嘗。9幼兒完整第一游戲。10集體交流。11分組游戲。12結(jié)合活動，進(jìn)一步提出要，集體游戲。四、完整進(jìn)行樂游戲1幼兒互換朋友多次游戲。2增加一點(diǎn)難度速度稍快一些，嘗試游戲。五、活動延伸請小朋友

3、到舞下面邀請兩位客人老師上來和我們一起游。【篇二】大班戲活動教案：翻翻樂活動目標(biāo)：1、在玩的過程中行按規(guī)律排列及比較 10 以內(nèi)的大小。2、培養(yǎng)合作意識養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。3、在活動中，讓兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意同伴一起游戲。4、通過活動幼兒會游戲，感受游戲的樂趣。5、能積極參加游活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、格子圖棋譜若。2、收集黃、紅兩顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分貼上打印好的 1 以內(nèi)數(shù)字。3、將黃、紅兩種色的瓶蓋分別放在操作盒里?；顒舆^程：1、有規(guī)律排序。（1）里有兩種顏的積木，誰能用一隔一間隔排列方法給它們排排隊(duì)。小結(jié)：看看他怎么排？對了，從左往右橫著一隔一排的。（2示

4、豎條）看，紙條豎過來了，怎樣也可以隔一排隊(duì)呢？來試試？小結(jié)：豎著的候，從上往下一隔一排的。（3示格子棋譜）看，這是什么？那我們就用剛一一的方法來排一排，注意：每 一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個(gè)格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有 數(shù)字的一面朝下。兩個(gè)朋友合作完成。（4）功了？哪些孩子成功了？把你們的結(jié)果拿來給大看看。們來看看，是不是 每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？2、游戲：翻翻樂（1介紹規(guī)則才我們把有字的一面藏起來了什么呢？其實(shí)這是一個(gè)好玩的游戲， 名字翻樂玩？這個(gè)游戲需要幾個(gè)人玩呢？什么呢？那兩人先商一下，一 個(gè)選紅色，一個(gè)就是？（藍(lán)色）那誰先開始翻呢？。用石頭

5、剪刀布的方法，贏的人先開始翻， 可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩？（請一名幼兒示范） 靠在一起的兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大？它是什么顏色？剛才誰選的藍(lán)色？大的可以把小的吃掉，我就可 以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到所有的積木都翻過來，沒有積 木可以吃，游戲就結(jié)束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。（2），和好朋友始吧。（3）出要：誰贏了？你和誰玩的？你吃了他幾？那你了她幾？那誰贏了。吃掉 的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們再來試試。（4）不好？那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩不動，面的孩起立，第一個(gè)孩子過來，其他孩子

6、往旁邊移一個(gè)椅子。開始吧?！酒看蟀鄳蚧顒咏贪福嚎鞓沸∩嘲虒W(xué)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒創(chuàng)造，體會民間游戲樂趣。2、提高幼兒邏輯維，投擲、平衡能力。3、鍛煉幼兒手臂力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、樂于參與體育戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備自制沙包每人個(gè)。教學(xué)過程1、師幼聽音樂放各肌肉。2、提問：沙包有種玩法？幼兒回答（如：接包游戲拋沙包、頂沙包、互相拋接、背馱 沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等3、幼兒一一嘗試教師在旁引導(dǎo)）（1接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包只，請名幼兒為接包人，擊包人站 在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來的沙包，不

7、讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接 住擊來的沙包。（2）沙包教師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包，跳起將包拋向置在地的障礙物或掛著一 定高度的目標(biāo)，看誰拋中的次數(shù)多。（3）頂沙包規(guī)則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行走，沙不掉為幼兒分為四 組練習(xí)。（4）互相拋接：則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你。等幼拋接動熟練后，可 以兩人兩只包，同時(shí)拋接幼兒分四小組，兩組為一大，引導(dǎo)幼兒游。（5）馱沙包：將兒分成四組，引導(dǎo)幼兒背上馱 1-2 只包，彎腰走到指定地點(diǎn)。（6）繞沙包或跑：規(guī)則（將沙包等距離排在地面，繞沙向前走跑幼分為 四組練習(xí)。（7）包跳：教師導(dǎo)幼兒用小腿夾砂包往前跳。（8蟻糧讓幼扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)隊(duì)蟻躺在墊

8、子上用雙腿夾住糧（小 沙包糧食從頭的上方傳遞給第二個(gè)螞蟻，第二個(gè)螞蟻夾注一個(gè)螞傳過的袋，依次傳 下去，以先運(yùn)到目的地的為勝。（9沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地-1.5 米沙包四散放置在場地上，幼 兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲 結(jié)束。教師總結(jié)：玩了那么多，包都累了，我們是不是也有點(diǎn)累了？聽音放松活回活動室?！酒摹看蟀鄳蚧顒咏贪福河螒蝻w盤設(shè)計(jì)意圖：戶外活動是小友們最喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家可以寬敞的場上做游戲。小朋友 們就帶著愉快的心情，來到操場上，與可愛的飛盤做游戲。活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒良好竟?fàn)幰庾R及自我保護(hù)能力。2、用自制飛盤在習(xí)

9、拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動作。3、能用手腳協(xié)調(diào)拋物，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。4、在活動中，讓兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意同伴一起游戲。5、通過活動幼兒會游戲，感受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、課前自制飛盤用 光，一次性塑料盤子）2、兩根繩，一根上掛一排呼啦圈。活動過程：一、開始部分1、活動操：快樂盤手2、復(fù)習(xí)拋的基本作樣飛從呼啦圈里平平飛呢？幼兒與教師一練習(xí)拋的動作。二、基本部分1、提出問題，設(shè)情景老師想除剛才的拋以外，還能用什么方法將飛平平地繩子上飛過去呢？ 2、自由探索，初體驗(yàn)（1）兒自由探索（2）師觀察幼兒作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近的動作。3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相交流（1）個(gè)別幼兒來自己想好的動作（拋、投

10、、擲）（2）師與幼兒共討論哪種方法能將飛盤平平地飛來（擲）（3）師講解動作領(lǐng)揮臂動作：右拿飛盤，從旁向前揮。站步：分腿，身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離。擲的動作：將盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰發(fā)力。（4）兒與教師一練習(xí)。4、主動練習(xí)，體成功。游戲投手”玩法：將幼兒為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過的第一根繩上呼啦圈再將飛盤從第二根繩 的上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。三、結(jié)束部分整理活動，放手臂。拿好飛盤離開活動場地。【篇五】大班戲活動教案：編花籃活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí) 4 人合用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能。2、和同伴一起嘗不同的編花籃的玩法。3、在游戲

11、中能克困難，體驗(yàn)合作游戲的快樂。4、愿意大膽嘗試并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：編花籃音、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片活動過程：一、腳部熱身動師：小朋友今天氣好真好，我們出去做游戲吧（音樂）二、新授游戲編花籃1、學(xué)習(xí)用腳編花師：我們的小能真能干會走會跳，今天我們要和小腳玩?zhèn)€新游，名字叫編花籃 你在區(qū)角游戲的時(shí)候編過花籃嗎？用什么編的？編的時(shí)候要注意些什么？（緊緊的、繞著）（）教師示、配合兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在我們來看一看用腳編花籃是怎么編的，要注意什么？小朋友圍成圈，有請 我們的美女老師們。提問：老師們怎么樣？（4 個(gè)朋友圍成圈）接著呢？（紅腳向旁勾手臂）

12、接下來（紅腳 向旁色腳彎）一個(gè)一個(gè)勾過去，小腳回到腳彎處，變成一只大花籃。看清楚了嗎？（）復(fù)習(xí)兒歌師：小朋友看楚了嗎？編花籃第一步要怎么樣，接下來（）幼兒示范師那我們請 個(gè)朋友來試一試編籃其小朋友一起念兒幫他好好 背勾得緊緊的）師：它們成功真棒，表揚(yáng)它們，你們也想來編花籃嗎？請 個(gè)朋友為一組一起來編 一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編音編花籃）師：你們在編編的時(shí)候遇到了什么困難，誰來幫助他們站不穩(wěn)怎么辦？小結(jié)：一個(gè)摔了就不會成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋東西扶扶）幼兒再次編花籃師小結(jié)：編花的時(shí)候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還站得穩(wěn)。2、轉(zhuǎn)花籃師：我們的花還會轉(zhuǎn)呢？（出示圖）看看它是怎么轉(zhuǎn)的（一邊手，一邊轉(zhuǎn)圈跳） 師：我們也來一試好不好兒試）師：為什么不功？教師采用拍手唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。小結(jié)：只要節(jié)一樣，花籃就能轉(zhuǎn)起來。三、創(chuàng)編