二0二三年度四年級上冊Module9M9U2I'mgoingtodothehighjump教案

1、Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump.教案 綿竹市春溢小學 李澤萍【教學目標】1. 知識目標:（1）學生能聽懂，會說，會用詞匯high jump, long jump, subject，和三個短語run the 200 metres, do the high jump, do the long jump(2)理解和初步運用句型:What are you going to do? 并結(jié)合語言知識,會表達:Im going to How about?2 .能力目標:(1)通過各種活動的設置,讓學生能勤動手、勤動腦,積極主動參與。(2)學生通過本課

2、語言知識點的學習,能夠?qū)⑵溥\用到生活中。3. 情感目標:(1)學生結(jié)合生活實際,能夠發(fā)現(xiàn)情境,創(chuàng)設情境。(2)同時激發(fā)學生學習英語的積極性。4. 文化意識:教師自主并鼓勵學生積極營造英語氣氛?！窘虒W重點】用be going to的特殊疑問句型詢問并能正確表達自己的計劃。【教學難點】用be going to句型描述場景，熟練運用特殊疑問句型詢問并能正確表達自己的計劃。【教學方法】任務型教學法、情景教學法、交際法。【課時安排】1個課時【教學過程】一、Warming up and Revision 1. Greetings. (師生間簡單地打招呼。) 2. Lets have a chant. 課前

3、熱身。3.Duty report .二、Leading-in .1. Lets watch a video . 2. Talk about sports .3. Pair work . 4. Play a guessing game .二、Presentation1. Talk about our friends,Amy, Sam, Lingling . Ss ask some questions about their sports day .2. Listen, point and say.(1) Watch the Flash, and answer the questions.(2)

4、Listen and repeat the dialogue .(3) Play a missing game .(4) Make a plan for sports day .三、Practice2. Finish the exercise .四、Summary1. 單詞及短語 high jump long jump subject2. 句型 (1) -What be主語 going to do? -主語 be going to (2) How about?根據(jù)板書復述今天學習的內(nèi)容。From this class,we know :Life lies in movement .五、 Hom

5、ework1. Read and write the new words.2. Listen and imitate “Unit 2”.【板書設計】Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 1. 單詞及短語 high jump long jump subject 2. (1) -What be主語 going to do? -主語 be going toHow about?教學反思通過本節(jié)課的學習，學生熟練掌握了“What are you going to do ？”“Im going to .”的句型，能運用所學語言結(jié)構(gòu)描述、制定自己的計劃，并能對他人計劃進行詢問，鍛煉了學生的語言交際能力。在本節(jié)課的教學中，我成功的做到了以下幾點：1、將教學情境貫穿于整個教學過程。2、練習與運用建立在扎實的語言基礎(chǔ)之上。3、與實際生活緊密結(jié)合，讓學生靈活的學。4、注重情感體驗，讓學生積極的學。本節(jié)課教學中