大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

1、歡迎您參加大二班家長(zhǎng)會(huì) 歡迎您參加 家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容 1.開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 2.班級(jí)情況介紹 3.大班幼兒年齡特點(diǎn) 4.家園配合 家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容 1.開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)一、開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 首先，我代表大二班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)！本學(xué)期由我和朱老師擔(dān)任班級(jí)的保教工作。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，孩子們?cè)谖覀兝蠋煹木呐囵B(yǎng)、家長(zhǎng)們的呵護(hù)下，各方面有了很大的發(fā)展進(jìn)步。一、開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 首先，我代表大二班的兩位老 但是，我們也應(yīng)該理智的觀察到孩子身上的不足：自控能力差、規(guī)則意識(shí)不夠、大部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣不好、上課舉手發(fā)言聲音太低或者插嘴、做事堅(jiān)持性耐心細(xì)心不夠、不能正確對(duì)待老

2、師或成人的批評(píng)，認(rèn)識(shí)不到自身不足之處。這些是我們老師在大班這一年要著重教育的，家長(zhǎng)也應(yīng)該引起足夠的重視。 二、本學(xué)期班級(jí)情況介紹 共34人：男生20個(gè) 女生14個(gè) 新來(lái)一名同學(xué) 歡迎新同學(xué)加入我們大二班與我們一起茁壯成長(zhǎng)二、本學(xué)期班級(jí)情況介紹 共34人：男生20個(gè) 8:008:30 入園、晨檢、接待活動(dòng)8:009:00 晨間活動(dòng)、晨操、體育活動(dòng)9:009:20 集體教育活動(dòng)9:209:50 盥洗、點(diǎn)心、晨間談話9:5011:00 區(qū)域活動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)）11:0012:00 盥洗、午餐、散步12:0014:20 入寢、午睡14:2014:50 起床、整理儀表、盥洗、點(diǎn)心14:5015:3

3、0 體育活動(dòng)15:3016:30 托管活動(dòng)16:30 幼兒離園8:008:30 入園、晨檢、接待活動(dòng)三、大班幼兒年齡特點(diǎn) 大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)。三、大班幼兒年齡特點(diǎn) 大班是孩子從幼兒園到小1.活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高 大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)

4、適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。1.活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高2.活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃 同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。2.活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃3.自我控制能力的提高 大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確

5、性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。3.自我控制能力的提高4.同伴間互動(dòng)、合作多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí) 大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)。4.同伴間互動(dòng)、合作多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí)5.好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容 大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有

6、挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿足和快樂(lè)。5.好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容6.思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽 隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。6.思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽四、班級(jí)作業(yè)情況 作為大班的小朋友，作業(yè)應(yīng)當(dāng)更加重視。本學(xué)期，我們不僅培養(yǎng)孩子的常規(guī)品德，更要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長(zhǎng)也更應(yīng)該為孩子樹(shù)立榜樣，幫助孩子更好的完成作

7、業(yè)。四、班級(jí)作業(yè)情況 作為大班的小朋友，作四、家園配合1.幼兒生病或家里有事不能入園的，請(qǐng)?jiān)绯看螂娫捇蛘甙l(fā)信息告知老師，及時(shí)與老師聯(lián)系給幼兒請(qǐng)假。2.放學(xué)離園安全性特別重要。因此，如若家長(zhǎng)今天不能來(lái)接幼兒，一定要提前打電話給老師，告訴老師接幼兒人的具體情況，確保幼兒的安全。3.按時(shí)接送孩子，接孩子離園時(shí)主動(dòng)與老師再見(jiàn)。（放學(xué)時(shí)間：周一至周五：16:30） 周五：15:00四、家園配合1.幼兒生病或家里有事不能入園的，請(qǐng)?jiān)绯看螂娫捇?.敬請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校發(fā)的信息。5.老人接送孩子的要與其父母多溝通。6.幼兒服藥注意事項(xiàng)；孩子發(fā)燒不能入園。7.為課程的需要及各項(xiàng)活動(dòng)積極準(zhǔn)備。8.按時(shí)督促孩子完成作業(yè)以及成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的填寫(xiě)。4.敬請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校發(fā)的信息。溝通方式1.與教師面談。2.電話交流。3.注意家長(zhǎng)園地，食譜欄。4.注意和寶貝內(nèi)容更新和短信提醒。5.班級(jí)群交流溝通方式1.與教師面談。2.電話交流。謝謝謝謝 你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。你否定我的現(xiàn)