統(tǒng)編(部編)版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春望》《望岳》課件

1、望岳 杜甫詩(shī)二首春望1部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)民 間 疾 苦，筆 底 波 瀾；世 上 創(chuàng) 痍，詩(shī) 中 圣 哲。 滿(mǎn) 眼 河 山，大地早非李唐有;一 腔 君 國(guó)，草堂猶是杜陵春。 偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人-杜甫2部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)杜甫簡(jiǎn)介 杜甫（712-770），字 子美 ，是中國(guó)文學(xué)史上偉大的 現(xiàn)實(shí)主義 詩(shī)人，他的詩(shī)深刻地反映了唐朝由 盛 走向 衰 時(shí)期的社會(huì)面貌，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的 時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。他的詩(shī)激蕩著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神，因此被后人公認(rèn)為“詩(shī)史”，詩(shī)人被尊稱(chēng)為 “詩(shī)圣” 。他一生寫(xiě)下了一千多首詩(shī)，其中著名的有三吏、三別、兵車(chē)行麗人行、春

2、望茅屋為秋風(fēng)所破歌 等。三吏指：新安吏潼關(guān)吏石壕吏 。三別指：新婚別垂老別無(wú)家別。3部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)望岳寫(xiě)于736年，是杜甫25歲時(shí)出游齊趙時(shí)所作，正直意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期，又是登臨五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羈。通篇充滿(mǎn)想象，字里行間都洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。二十年后，世事變化，唐肅宗至德二年（757年）三月杜甫看到被安史叛軍焚掠一空后的長(zhǎng)安就寫(xiě)下了這首春望?！按和笔亲髡咚吹降拈L(zhǎng)安春天的景色，抒發(fā)了憂(yōu)時(shí)傷亂、憂(yōu)國(guó)思家的感情。唐肅宗乾元元年(公元758年),詩(shī)人回到洛陽(yáng),看到戰(zhàn)亂后的家鄉(xiāng)。兩個(gè)月后唐軍在鄴城大敗退守河陽(yáng),洛陽(yáng)一帶又經(jīng)騷亂。詩(shī)人被迫離去,經(jīng)新安石壕潼關(guān)等地回到華

3、州，一路所見(jiàn),征夫怨婦哀聲載道。著名的 “三吏”、“三別” 就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫(xiě)成。石壕吏是一首敘事詩(shī),因構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng)而流傳很廣。寫(xiě)作背景4部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)完成【自主預(yù)習(xí)】部分；朗誦望岳春望；用現(xiàn)代文概括詩(shī)歌內(nèi)容。5部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)望岳（泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥(niǎo)回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周?chē)〉娜荷絺儯挥[無(wú)遺！ 春望京城已經(jīng)淪陷，山河依舊存在，長(zhǎng)安這座古城，春天草木叢生，一片荒蕪。仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因遺

4、憾人世間的離別而心驚。戰(zhàn)火紛飛連綿，而今三個(gè)月不停，一封家信萬(wàn)金也難得到。滿(mǎn)頭白發(fā)此時(shí)也是越搔越短，簡(jiǎn)直就無(wú)法插簪。內(nèi)容示例6部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)隊(duì)合作探究1、望岳中每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。請(qǐng)寫(xiě)出作者分別是怎樣“望”的“岳”，又分別描寫(xiě)了泰山怎樣的特點(diǎn)？其中尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（根據(jù)五言律詩(shī)的首、頷、頸、尾四聯(lián)具體分析） 7部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)望 岳遠(yuǎn)望-泰山-綿綿不盡近望-泰山-秀美高大細(xì)望-泰山-極高幽深愿/俯望-抒遠(yuǎn)大抱負(fù)8部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀美的景色，它透露了詩(shī)人積極進(jìn)取的精神和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠

5、泰山的名篇。9部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。10部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。11部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)12部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè) 2、詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中的“鐘”“割”好在哪里？哪句是虛寫(xiě)，那句是實(shí)寫(xiě)？分別寫(xiě)出泰山的什么特點(diǎn)？“鐘”將大自然人格化、擬人化，把大自然寫(xiě)得有情有義。因?yàn)樘┥降男忝缹?shí)在是一言難盡，不如只寫(xiě)造物主對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，將所有秀美聚集泰山。“割”從山的北面看，那照臨下土的陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)比的刀切斷了一樣。前一句為虛寫(xiě)，表現(xiàn)泰山的神奇秀麗；后一句為實(shí)寫(xiě)，表現(xiàn)其巍峨高大，遮天蔽日的形象

6、。13部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)望岳主旨（主題）詩(shī)人熱情贊美了泰山雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，也透露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)和雄心壯志。14部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè) 春望 寫(xiě)于“安史之亂”前期，詩(shī)人已人到中年。 唐肅宗至德元年765年；杜甫前往靈武投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長(zhǎng)安。這首詩(shī)作于次年757年三月。是詩(shī)人逃離長(zhǎng)安前一個(gè)月寫(xiě)的，它集中表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，念家悲己的感情，感人至深。15部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè) 濺jin 簪zn國(guó)破/山河/在，城春/草木/深。感時(shí)/花/濺淚，恨別/鳥(niǎo)/驚心。烽火/連/三月，家書(shū)/抵/萬(wàn)金。白頭/搔/更短，渾欲/不勝/簪。深沉、沉郁、憂(yōu)傷

7、。感情基調(diào)：16部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)隊(duì)合作探究 1、詩(shī)歌的每聯(lián)分別寫(xiě)了什么，分別抒發(fā)了作者怎樣的感情？（從借景抒情的表現(xiàn)手法入手分析詩(shī)的每聯(lián)）首聯(lián)：國(guó)都淪陷，徒有山河依舊，春天降臨，人去城空，草木叢生。以京城荒涼景象作正襯，以春天美好景象來(lái)反襯，傳達(dá)作者憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之感。頷聯(lián)：觸景生情，移情于物，抒發(fā)感傷之情 。頸聯(lián)：“連”虛數(shù)，時(shí)間長(zhǎng)，“抵”夸張，戰(zhàn)火不斷，書(shū)信難通，表達(dá)一種思念家人 之情?！凹視?shū)抵萬(wàn)金”，寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，成了千古傳誦的名句。尾聯(lián)：眼見(jiàn)頹敗之景，心系家庭安危，搔首躑躕，越發(fā)善感愁?lèi)灒最^稀疏，表達(dá)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)思家的情懷，平添悲哀。 17部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下

8、冊(cè) 2、整首詩(shī)詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的社會(huì)狀況？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景）戰(zhàn)火不斷，國(guó)破家亡，妻離子散，民不聊生。集中表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，念家悲己的感情。18部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè) 3、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！边@一聯(lián)可作兩種解釋?zhuān)涸?shī)人因感時(shí)恨別，見(jiàn)花而落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而感到驚心；以花、鳥(niǎo)擬人，花感時(shí)而落淚，鳥(niǎo)恨別而驚心。你贊成哪一種解釋?zhuān)坷碛墒鞘裁矗?9部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)感時(shí)花濺淚， 恨別鳥(niǎo)驚心。第一種是以詩(shī)人為“感”、“恨”的主體；“以我觀(guān)物，故物皆著我之色彩”觸景傷懷 移情于物 情景交融第二種是以花鳥(niǎo)為“感”、“恨”的主體；20部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè) 兩說(shuō)雖則有別，其精神卻

9、能相通，一則觸景生情，一則移情于物，都表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情?？梢?jiàn)：好詩(shī)的含蘊(yùn)是非常豐富的。 21部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)拓展延伸 請(qǐng)你從體裁、寫(xiě)作背景、思想感情等方面比較望岳和春望的不同。22部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)體裁：望岳是五言古詩(shī)；春望是五言律詩(shī)。寫(xiě)作背景：望岳和春望是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。思想感情：望岳透露一種遠(yuǎn)大的抱負(fù)，春望表達(dá)一種憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，念家悲己的思想感情。時(shí)代不同風(fēng)格迥異：望岳形象高大，境界壯闊，顯示出氣勢(shì)磅礴、雄放健拔的風(fēng)格。 春望感情凝重，景象凄清，風(fēng)格沉郁，具有悲愴美。23部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)相關(guān)詩(shī)句賞析：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥詩(shī)歌意象中蘊(yùn)含著

10、詩(shī)人的情感 問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！ 南唐 李煜 24部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)25部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè) 作業(yè)： 1、背誦并默寫(xiě)春望望岳。 2、預(yù)習(xí)杜甫的石壕吏 感受詩(shī)人 深沉而廣闊的胸懷。26部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞模式分析 第一種模式 分析意境型 1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 2、解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。 3、答題步驟： 、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描

11、述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 、概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào) 。、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 4、答題示例： 杜甫春望問(wèn)題：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：春天來(lái)臨，長(zhǎng)安城卻是亂草叢生，一片荒涼的景象(步驟一)。此詩(shī)描繪了安史之亂后長(zhǎng)安殘破蕭條的景象(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人在顛沛流離后悲痛、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)和念家悲己的情懷。(步驟三)。 27部編（統(tǒng)編）版

12、語(yǔ)文下冊(cè)第二種模式 分析技巧型 1、提問(wèn)方式：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 2、解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類(lèi)。 （1）、抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。 （2）、描寫(xiě)手法 A、對(duì)比， “吏呼一何怒，婦啼一何苦！”用官吏的兇狠殘暴來(lái)襯托出百姓的凄苦。B、聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。 C、白描。如“種地南山下，草盛豆苗稀”。 D、動(dòng)靜結(jié)合，野望“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”E、詩(shī)中有

13、景，景中寓情，情景交融（3）、修辭手法A、比喻B、擬人。C、夸張， “白頭搔更短，渾欲不勝簪?！盌、雙關(guān)。如“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，“風(fēng)雨”，既指現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)雨天氣也指處于戰(zhàn)亂的國(guó)家。 E、用典。如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”。 F、對(duì)偶。 此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、等。 3、答題步驟： (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。 (2)結(jié)合詩(shī)句闡釋怎樣用了這種手法。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情，或揭示某種哲理。 4、答題示例： 陸游十一月四日風(fēng)雨大作答：這首詩(shī)使用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，(步驟一)。詩(shī)人在夜深人靜的時(shí)候孤獨(dú)抱病在冰冷的床上聽(tīng)屋外的風(fēng)雨聲，在睡夢(mèng)中仿佛正在戰(zhàn)場(chǎng)上激烈拼殺，(

14、步驟二)抒寫(xiě)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情(步驟三)。 請(qǐng)賞析渡荊門(mén)送別中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！按穑涸?shī)人采用擬人的修辭手法，賦予了江水人的情感，江水萬(wàn)里迢迢伴送著我的行舟，抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。28部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)第三種模式 分析語(yǔ)言特色1、提問(wèn)方式：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 2、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng) 3、答題步驟： (1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。 (2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。 (3)指出表現(xiàn)了作者

15、怎樣的感情。 4、答題示例： 分析歸園田居的語(yǔ)言特色答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，平淡樸素(步驟一)，詩(shī)人描寫(xiě)了自己一天早出晚歸的田園勞作的生活情景 (步驟二)。詩(shī)人以極大的熱情歌詠了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，抒寫(xiě)了對(duì)田園生活的熱愛(ài)和歸隱躬耕的自豪感。 (步驟三)。 29部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)第四種模式;對(duì)詩(shī)歌中詞語(yǔ)的理解1、提問(wèn)方式：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)某某詞的含義或你認(rèn)為它好在哪里？ 2、解答分析：答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。 3、答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。 (2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 4、答題示例： 使至塞上中說(shuō)說(shuō)“征蓬”和“歸雁”好在哪里？答：“征蓬”指飄飛的蓬草，“歸雁”指春歸的大雁(步驟一)。在這里詩(shī)人用了比喻的修辭手法，指自己就像飄飛的蓬草從京都出發(fā)，又像春歸的大雁進(jìn)入荒涼的西域，此詞讓我們仿佛又看到了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼地出使塞外的形象(步驟二)。抒發(fā)了詩(shī)人貶官排擠后的孤寂落寞的情懷(步驟三)。 30部編（統(tǒng)編）版語(yǔ)文下冊(cè)第五種模式 一詞領(lǐng)全詩(shī)型 1、提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？ 2、解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線(xiàn)索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。 3、答題步驟： (1)解釋該詞在詩(shī)歌中的