浙教版初一上冊（七年級上冊）科學(xué)全冊重點(diǎn)題型（一課一練）練習(xí)課件

1、第1節(jié)科學(xué)并不神秘第1章科學(xué)入門1科學(xué)要研究各種_，并尋找它們_。自然現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律2科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷地改變著人們的生活和對環(huán)境的認(rèn)識，使人類的_和_逐漸提高。技術(shù)水平生產(chǎn)能力3科學(xué)技術(shù)給我們帶來了很大的影響，_的發(fā)明使人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代；_的創(chuàng)立使人類進(jìn)入了電氣時(shí)代；_的發(fā)明使人類跨入發(fā)達(dá)的信息時(shí)代；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了_，為人類打開了遺傳科學(xué)的大門。但同時(shí)，_的大量使用產(chǎn)生了白色污染；汽車的大量使用使_污染嚴(yán)重蒸汽機(jī)電磁學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)DNA塑料薄膜大氣4下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是()A臺風(fēng)登陸B(tài)四川汶川發(fā)生的8.0級地震C嫦娥三號登陸月球D雨后出現(xiàn)的美麗的彩虹C5小明很喜歡科學(xué)課程，要

2、進(jìn)入科學(xué)的世界，下列說法和知識不正確的是()A從探究身邊的問題著手B留心觀察，認(rèn)真思考C書本上的知識肯定是對的D學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識C6科學(xué)家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是()A關(guān)注現(xiàn)象，提出問題 B收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律C記錄結(jié)果，分析論證 D寫論文報(bào)告，資源共享A7學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法是()A閱讀，做筆記和練習(xí) B觀察，討論和交流C觀察，實(shí)驗(yàn)和思考 D閱讀，實(shí)踐和應(yīng)用C8下列問題不屬于科學(xué)研究的問題的是()A火山和地震的發(fā)生有什么規(guī)律B汶川地震產(chǎn)生的原因是什么C我國怎樣應(yīng)對金融危機(jī)D為什么說“金星凌日”現(xiàn)象難得一見【點(diǎn)撥】自然科學(xué)研究的是自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。C中的

3、怎樣應(yīng)對金融危機(jī)不屬于科學(xué)研究的問題。C9你認(rèn)為下列說法不正確的是()A科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象，尋找原因和規(guī)律的學(xué)科B只要留心觀察，從探究身邊的問題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)世界C每一個(gè)小小的疑問，都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)D科學(xué)研究是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過程，因此不需要很多的科學(xué)知識和科學(xué)方法D10下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是()A奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B小明在池塘邊發(fā)現(xiàn)池塘里有許多魚C小冬發(fā)現(xiàn)夏天雨后天空有時(shí)會出現(xiàn)彩虹D小李來到初中就讀的新學(xué)校發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境很優(yōu)美A11在裝修房子的過程中，下列做法不科學(xué)的是()A安裝太陽能熱水器B選擇節(jié)水型坐便器C使用清香型空氣清新劑掩蓋油漆味D使用隔音、隔熱玻璃窗C1

4、2關(guān)于科學(xué)技術(shù)的作用，下列說法正確的是()A科學(xué)技術(shù)帶給人們的只有好處，沒有壞處B科學(xué)技術(shù)帶給人們的只有壞處，沒有好處C既有好處，也有壞處，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，好處將占主導(dǎo)地位D既有好處，也有壞處，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，壞處將占主導(dǎo)地位C13科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在為社會造福的同時(shí)，也給人類帶來諸多的負(fù)面影響。下列屬于科學(xué)技術(shù)帶來負(fù)面影響的是() A用吸塵器吸塵B用空調(diào)降溫C電冰箱、空調(diào)等大量使用氟利昂D用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)C14下列關(guān)于科學(xué)的說法不正確的是()A科學(xué)對人類是有用的，它能推動(dòng)人類文明進(jìn)步B科學(xué)對人類有用，沒有任何不利之處C科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力D我們要學(xué)好科學(xué)，為人類社會服務(wù)B15“既滿足

5、當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵。下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是()A為了避免捕魚的速度大于魚類繁殖的速度，在海洋漁場進(jìn)行限量捕撈B為了確保一定的耕地資源，在占用耕地進(jìn)行建設(shè)時(shí)應(yīng)開發(fā)荒地為耕地C為了避免對土壤造成污染，將一次性塑料飯盒倒入江河D為了充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量，將農(nóng)作物秸稈用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌【點(diǎn)撥】將一次性塑料飯盒倒入江河，會引起水污染?！敬鸢浮緾16認(rèn)識科學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)原理要通過()觀察實(shí)驗(yàn)分析歸納ABCDD17下列事物的變遷不能反映科學(xué)改變?nèi)藗兩畹氖?)A唐詩宋詞元曲B電話尋呼機(jī)手機(jī)C留聲機(jī)隨身聽MP3D煤爐燃?xì)?/p>

6、灶電磁爐A18下列屬于科技改變我們的生活和對環(huán)境的認(rèn)識的是()洗碗機(jī)能讓我們飯后不發(fā)愁可視電話改變了“只聞其聲，不見其人”網(wǎng)上購物不用再逛市場 神舟九號的成功發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星的繞月飛行A BC D【點(diǎn)撥】改變我們對生活的認(rèn)識；改變了我們對環(huán)境的認(rèn)識?！敬鸢浮緼19互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活和生產(chǎn)帶來了極大的便利，但不合理的使用也會給社會和個(gè)人帶來不利影響。青少年對待網(wǎng)絡(luò)的下列做法你認(rèn)為正確的是()科學(xué)合理地安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧 遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律學(xué)習(xí)所有的困難只要上網(wǎng)就可以完全解決只要是網(wǎng)上的信息都是安全的，可以隨意瀏覽ABC D【點(diǎn)撥】網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)會影響青

7、少年健康成長，荒廢學(xué)業(yè)，甚至引發(fā)違法犯罪的發(fā)生。因此科學(xué)合理安排上網(wǎng)時(shí)間；自覺遵守未成年人不去網(wǎng)吧的規(guī)定；遵守網(wǎng)絡(luò)道德；學(xué)習(xí)上的困難不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)，要主動(dòng)請教老師和同學(xué)；不瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。因此正確的做法為。【答案】D20科學(xué)家對自然界事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是()A科學(xué)家就在實(shí)驗(yàn)室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論B科學(xué)家提出問題，收集資料，把考察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，分析論證，得出結(jié)論C科學(xué)家就在野外考察得出結(jié)論D科學(xué)家就在圖書館里查閱資料得出科學(xué)結(jié)論B21如圖所示，用雙手分別捏著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前，猜測一下，如果沿兩張紙條的中間向下吹氣，可能會發(fā)生什么現(xiàn)象？操作一

8、下，你看到了什么現(xiàn)象？對此你產(chǎn)生了什么疑問？將它記錄在下面的橫線上。(1)你的猜測：_。(2)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后你看到的現(xiàn)象：_。(3)你的問題：_?兩張紙條會吸引或者兩張紙條會分開兩張紙條吸引了為什么沿兩張紙條的中間向下吹氣，兩張紙條并沒有分開(答案合理即可)22當(dāng)今社會面臨諸多問題，科學(xué)家希望從科學(xué)的角度，通過科學(xué)的方法解決問題，為人類的發(fā)展與進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)家所研究的課題很多，如：新型藥品的開發(fā)；高效化肥的合成；研制人造器官；尋找高效催化劑在低消耗情況下分解水得到氫氣；研究快速降解的塑料；消除汽車有害尾氣。請把有助于解決相關(guān)問題的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。(1)健康問題：_。(2)糧食問

9、題：_。(3)能源問題：_。(4)環(huán)境問題：_。23小楠同學(xué)所在的課外科學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了一次“探究教室內(nèi)的溫度與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。(1)在活動(dòng)中同學(xué)們提出了許多影響教室內(nèi)溫度的因素。請你根據(jù)自己的體會，至少寫出三種影響教室內(nèi)溫度的因素。影響教室內(nèi)溫度的因素(例)教室內(nèi)人數(shù)的多少123第2節(jié)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1章科學(xué)入門1請寫出下列儀器的名稱：A_；B._；C._；D_；E._；F._。顯微鏡膠頭滴管托盤天平酒精燈試管量筒2固體藥品通常存放在_中，粉末或小顆粒狀的藥品一般用_取用，塊狀藥品用_取用，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體只需_。液體藥品通常存放在_中，取用時(shí)試劑瓶蓋_放在桌面上，標(biāo)

10、簽朝向_，試劑瓶口緊貼容器口_傾倒。如果沒有說明用量，取最少量_mL。廣口瓶藥匙或紙槽鑷子蓋滿試管底部細(xì)口瓶倒手心內(nèi)壁123給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的_；加熱試管時(shí)要使用試管夾，手握試管夾的_，不要把拇指按在_上，而且應(yīng)該從試管的_往上套，固定在離試管口的_處；加熱時(shí)，試管傾斜跟桌面成_角，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體部位加熱，并且不時(shí)地上下_試管；為了避免傷人，加熱時(shí)，切記不可使試管口對著_。三分之一長柄短柄底部三分之一45移動(dòng)自己或旁人4如圖所示滴管使用或放置正確的是()C5實(shí)驗(yàn)室加熱250 mL液體，可以使用的儀器是()燒杯試管酒精燈石棉網(wǎng)A B C DB6

11、下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是()A為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口可以對著實(shí)驗(yàn)者B為了操作方便，對于沒有毒性和腐蝕性的藥品，可以直接用手去拿C為了節(jié)約藥品，用剩藥品應(yīng)倒回原試劑瓶D為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸在試管正上方滴加液體，不要直接接觸試管D7用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有：用酒精燈的外焰給試管加熱；加熱前試管外壁的水沒擦干；加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；被加熱的液體超過試管容積的；加熱時(shí)沒有不時(shí)地上下移動(dòng)試管；沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部。題中與之相關(guān)的是()ABCDC8下列使用酒精燈的操作方法中，正確的是()D9規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)取得成功的

12、關(guān)鍵，下列行為沒有違背實(shí)驗(yàn)室安全守則的是()A在實(shí)驗(yàn)室吃零食B把實(shí)驗(yàn)后的剩余藥品帶出實(shí)驗(yàn)室C把反應(yīng)后的藥品倒入老師指定的廢液缸中D將固體垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽C10下列標(biāo)志是一些常用危險(xiǎn)品的警告標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是()C11化學(xué)藥品的保存講究科學(xué)性，下列化學(xué)藥品的保存方法中，不符合要求的是()A避免陽光直接照射B易燃、易爆等危險(xiǎn)品必須單獨(dú)存放C易揮發(fā)、易潮解藥品應(yīng)密封保存D藥品只需分類擺放，不需要做出特別規(guī)定D12既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是()A試管 B燒杯 C集氣瓶 D量筒A13如果在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生意外傷害事故，下列處理不正確的是()A

13、被火燒傷，用大量清水沖洗受傷處B酒精灑在桌面上燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅C被化學(xué)試劑灼傷，用緩緩流水沖洗1分鐘以上D實(shí)驗(yàn)器材不慎打碎，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，完成后處理【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)器材不慎打碎，首先進(jìn)行清理，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。選項(xiàng)A、B、C處理方法正確?！敬鸢浮緿14下列儀器中，能直接用酒精燈加熱的是()試管量筒蒸發(fā)皿燒杯集氣瓶試劑瓶A BC DA15實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖中所示儀器的放置方法正確的是()A16執(zhí)行下列正確操作的原因解釋合理的是()A拿試劑瓶時(shí)標(biāo)簽向著手心，便于背誦和記憶物質(zhì)名稱和符號B傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨著試管口，便于觀察液體顏色C取過液體后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，是為了不讓別人知道取了什

14、么液體D瓶塞倒放，是為了防止沾上雜物，污染瓶內(nèi)藥品D17實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上并燃燒起來，最簡單的滅火方法是()A用水澆滅 B用泡沫滅火器撲滅C用嘴吹滅 D用濕抹布蓋滅D18下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的有()AB C D取用塊狀固體藥品時(shí)，要用鑷子夾住將其放入平放的試管口，再將試管慢慢豎立，使塊狀物緩緩滑落至試管底部，故錯(cuò)。用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的標(biāo)簽要向著手心，瓶塞要倒過來放在桌面上，兩個(gè)容器口要緊靠，試管要傾斜，并緩緩倒入，故錯(cuò)。【答案】D19做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)你一定留心觀察過，在下列儀器中盛放固體藥品的儀器是()【點(diǎn)撥】A是廣口瓶，盛放固體藥品用；B是細(xì)口瓶盛放液體藥品用；C

15、是燒杯，用于較多量溶液的配制、反應(yīng)和加熱；D是集氣瓶，用于收集氣體；故選A?！敬鸢浮緼20下列儀器中，作為熱源用來加熱的是_，取用少量固體藥品的是_，滴加少量液體的是_，用作少量物體反應(yīng)的容器的是_，常用來攪拌的是_(填序號)。21酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的熱源。某課題組對酒精燈火焰部分的溫度進(jìn)行探究，如圖所示為他們利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的圖像。讀圖，并回答下列問題：(1)由圖中曲線可知，酒精燈火焰溫度最高點(diǎn)出現(xiàn)在_(填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”)部分。內(nèi)焰(2)使用酒精燈時(shí)，有下列四點(diǎn)注意事項(xiàng)，其中三項(xiàng)是為了防止發(fā)生火災(zāi)，剩余一項(xiàng)是為了防止酒精揮發(fā)，這一項(xiàng)是_(填字母)。A絕對禁止向燃著的酒精燈里添加

16、酒精B絕對禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈C酒精燈不用時(shí)，必須蓋上燈帽D熄滅酒精燈時(shí)不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅C(3)結(jié)合溫度曲線圖，下列加熱方法中(試管夾未畫出)，最合理的是_(填字母)。A【點(diǎn)撥】(1)根據(jù)上面的曲線圖可知，酒精燈火焰溫度最高點(diǎn)出現(xiàn)在內(nèi)焰部分；(2)A絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，是為防止失火；B用酒精燈去引燃另一盞酒精燈，容易引起火災(zāi)；C用完酒精燈后，要蓋上燈帽，是防止酒精蒸發(fā)，不是防止引起火災(zāi)，故符合題意；熄滅酒精燈時(shí)不可用嘴吹滅，容易使火焰沿著燈頸進(jìn)入酒精燈，引起火災(zāi)；(3)由圖可知，酒精燈火焰高度約3厘米以外部分溫度較高，應(yīng)用此部分火焰給試管加熱，且試管應(yīng)傾

17、斜45角，故選A。22如圖所示放大鏡的正確使用：(1)方法一：觀察對象不動(dòng)，讓放大鏡_觀察的物體，直至圖像大而清楚。(2)方法二：放大鏡盡量_眼睛，放大鏡不動(dòng)，移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。用放大鏡觀察一些較小的物體時(shí)，適當(dāng)?shù)貙⒎糯箸R_物體，可以獲得大而清晰的圖像。適當(dāng)遠(yuǎn)離靠近遠(yuǎn)離【點(diǎn)撥】放大鏡是凸透鏡成虛像時(shí)的應(yīng)用，當(dāng)物體落在凸透鏡的焦點(diǎn)附近時(shí)像最大。第3節(jié)科學(xué)觀察第1章科學(xué)入門1著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于()A調(diào)查 B實(shí)驗(yàn) C觀察 D閱讀C2在科學(xué)研究中借助儀器是為了()A擴(kuò)大觀察范圍 B完成觀察任務(wù)C得到觀察結(jié)果 D延長觀察過程A3下列科學(xué)研

18、究能直接用感官觀察到的是()A用電子顯微鏡觀察病毒B用鼻子聞氣體的氣味C用B超診斷病人的病情D用天文望遠(yuǎn)鏡觀察太空B4下列實(shí)踐活動(dòng)中不屬于科學(xué)觀察的是()A仔細(xì)觀察蝸牛的活動(dòng)B用體溫計(jì)測量一名同學(xué)的體溫C一名同學(xué)在校園里無目的地東張西望D用秒表測量某同學(xué)跑100 m所用的時(shí)間C5下列科學(xué)觀察屬于定量觀察的是()A科學(xué)課本長度為25.80 cmB100 m賽跑中，張華比李興跑得快C燒杯是圓柱形的D夏天比冬天熱A6下列關(guān)于觀察的說法中錯(cuò)誤的是()A觀察時(shí)要集中注意力，不放過一點(diǎn)蛛絲馬跡B人觀察事物有時(shí)要借助儀器才行C耳聽為虛，眼見為實(shí)D人的感覺有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真的【點(diǎn)撥】觀察

19、是一種有計(jì)劃、有目的的認(rèn)識事物的行為，不僅包括“觀”，更主要的是“察”，即用腦去思考。人的感覺有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真實(shí)的，所以人觀察事物有時(shí)需要借助于一些儀器和工具來做出準(zhǔn)確的判斷。故在生活中耳聽可能為虛，眼見也不一定為實(shí)?！敬鸢浮緾7在科學(xué)觀察中，當(dāng)感覺器官不能對事物作出可靠判斷時(shí)，必須采用()A問老師，獲得結(jié)果B等其他同學(xué)說出答案C查閱資料及參考答案，獲得結(jié)果D通過實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)果D8不借助儀器僅憑眼睛觀察，有一定的局限性，下列有關(guān)觀察的說法不正確的是()A用顯微鏡可擴(kuò)大觀察范圍B用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體能獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)C用放大鏡觀察指紋更清晰D使用工具后的觀察結(jié)果肯定正確D

20、9小菁同學(xué)借助于顯微鏡觀察了三種不同生物的細(xì)胞，把觀察結(jié)果繪制如下，則小菁采用的記錄方法是()A文字描述法 B表格記錄法C圖形記錄法 D以上都不是C10“觀察雞蛋的沉浮”實(shí)驗(yàn)中沒有用到的器材是()A燒杯 B表面皿 C藥匙 D酒精【點(diǎn)撥】在觀察雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)中，所需的實(shí)驗(yàn)器材有燒杯、玻璃棒、表面皿、藥匙。用來溶解食鹽的是水不是酒精。D11觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法之一，在觀察校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法中正確的是()A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄C小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來D小偉的觀察記錄中有

21、蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉【點(diǎn)撥】記錄現(xiàn)象時(shí)應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)、客觀、有效。小軍對不認(rèn)識的植物應(yīng)進(jìn)行形態(tài)結(jié)構(gòu)上的記錄，不能拔出來，帶回家研究。小明和小偉違反了記錄的客觀性。小梅如實(shí)記錄了發(fā)生的現(xiàn)象?！敬鸢浮緾12如圖是指紋的一些圖片。指紋具有_和穩(wěn)定性，人們往往用指紋識別系統(tǒng)來辨別人的身份。為了更清晰地觀察和研究指紋，我們可以借助_。(填寫一種儀器名稱)放大鏡唯一性13觀察如圖所示中甲環(huán)的外圈與乙環(huán)的內(nèi)圈哪個(gè)大？_。再動(dòng)動(dòng)腦想一想，你可以用哪些方法來證明你的判斷？_。這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？_。說明人的直覺有時(shí)是不可靠的，要借助工具等的幫助來進(jìn)行正確的判斷一樣大可以用刻度尺測量14某同學(xué)在兩

22、個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，經(jīng)過科學(xué)觀察得到下列數(shù)據(jù)，從表中數(shù)據(jù)可知：影響大豆發(fā)芽的因素是() A.陽光 B空氣 C溫度 D水分花盆光線情況溫度水是否發(fā)芽甲向陽處20 充足發(fā)芽乙向陽處20 不充足不發(fā)芽【點(diǎn)撥】從對比實(shí)驗(yàn)中可以看出唯一不同的因素是水分。故選D。D15我國著名的科學(xué)家竺可楨為研究中國氣候變遷，在長達(dá)50年的時(shí)間里堅(jiān)持每天觀察氣候與生物的關(guān)系。下列觀察不屬于竺可楨觀察范圍的是()A觀察候鳥遷徙，蛇、蛙出洞等動(dòng)物的生活習(xí)性B觀察自然界植物的發(fā)芽、開花、落葉等現(xiàn)象C觀察天氣現(xiàn)象D用天文望遠(yuǎn)鏡觀察遙遠(yuǎn)的星系【點(diǎn)撥】A是觀察動(dòng)物；B是觀察植物；C是觀察天氣，氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣現(xiàn)象的綜

23、合；而用天文望遠(yuǎn)鏡觀察遙遠(yuǎn)的星系與氣候無關(guān)。故選D?！敬鸢浮緿16螞蟻過的是群居生活，它們都有自己的“家”?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對螞蟻開展了有關(guān)探究：同學(xué)們對一窩螞蟻?zhàn)隽巳斓挠^察，統(tǒng)計(jì)離開蟻窩的螞蟻數(shù)目，每次觀察五分鐘，其結(jié)果如表。時(shí)間各觀察時(shí)段離開蟻窩的螞蟻數(shù)目6：008：0010：0012：0014：0016：0018：00第一天82798101104664第二三天926110118107607通過分析觀察結(jié)果，小明作出了下列推論，你認(rèn)為最合理的是()A第一天覓食活動(dòng)最旺盛B這窩螞蟻的螞蟻數(shù)量為437只C上午6：00前螞蟻并不活動(dòng)D中午前后螞蟻活動(dòng)較為頻繁D17仔

24、細(xì)觀察并判斷，如圖方框下方的斜線中，與方框上方的斜線屬于同一直線的是()A B C DB18如圖各個(gè)格子中不同形態(tài)臉部的排列是有一定規(guī)律的。通過細(xì)致觀察，你認(rèn)為空格中的臉部形態(tài)應(yīng)是()C19偉大的科學(xué)家牛頓好奇蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；瓦特好奇水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)在討論這些事例告訴我們什么道理時(shí)，4名同學(xué)分別發(fā)表了自己的看法。甲說：“小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)?！币艺f：“從探究身邊的問題著手可以進(jìn)入科學(xué)的世界?！北f：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有賴于仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn)?！倍≌f：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都是從偶然的科學(xué)觀察中得到的?！备鶕?jù)你的觀點(diǎn)，其中你最不同意的是()A甲的看法 B乙的看法

25、C丙的看法 D丁的看法【點(diǎn)撥】本題應(yīng)用了史料法，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)等，這都是他們仔細(xì)觀察身邊的一些小現(xiàn)象而引發(fā)的，因此，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)很多都是從我們?nèi)粘Ｉ钪杏^察得到的?！敬鸢浮緿20現(xiàn)有下列科學(xué)觀察：用體溫計(jì)測量體溫用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造用耳朵辨別是哪種樂器發(fā)音用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫用刻度尺測量科學(xué)課本的長度 用顯微鏡觀察細(xì)菌屬于直接觀察的是_；屬于間接觀察的是_；屬于定性觀察的是_；屬于定量觀察的是_。21早在1685年，意大利科學(xué)家波雷里正式提出了：“魚用改變鰾中氣體多少來控制自身在水中自由沉浮”的論斷。這一論斷一直被普遍認(rèn)可。2008

26、年下半年，上海的5名中學(xué)生在向明中學(xué)黃曾新老師的指導(dǎo)下，通過大量觀察和實(shí)驗(yàn)，推翻了魚鰾功能的傳統(tǒng)說法。研究中他們收集了大量事實(shí)依據(jù)。下列各種事實(shí)依據(jù)對傳統(tǒng)觀點(diǎn)支持的是()A實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)：幾乎沒有一條魚在向下游時(shí)先用嘴向外吐氣B生活經(jīng)驗(yàn)是：我們經(jīng)?？梢钥吹紧~在水中吐出的泡泡冒出水面C解剖取出的魚鰾沒有出氣孔，用手壓不會癟，也沒有氣管通入魚口中D鯊魚沒有鰾，但它也能自由沉浮【點(diǎn)撥】A表明魚下游不會改變鰾中氣體的多少；C可從現(xiàn)象上推測魚鰾體積是不變的；D反映的是魚的上下游與魚鰾無關(guān)。故B與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)一致?！敬鸢浮緽第4節(jié)科學(xué)測量第1課時(shí)長度的測量第1章科學(xué)入門1測量是一個(gè)將待測的量與公認(rèn)的_進(jìn)行比較

27、的過程。要測量物體的長度先要規(guī)定長度的標(biāo)準(zhǔn)_。長度的國際主單位是“_”，符號用“_”表示。標(biāo)準(zhǔn)長度單位米m2正確使用刻度尺的方法：(1)選正確：根據(jù)被測物體的長度選擇合適的刻度尺。主要看刻度尺的_和_。(2)放正確：0刻度線對準(zhǔn)被測物體的_，刻度線要盡量_被測物體。(3)看正確：視線與刻度_。(4)讀記正確：先讀_，再讀一位_，數(shù)值后一定要寫明_。量程最小刻度一端緊貼垂直準(zhǔn)確值估計(jì)值單位3測量是將待測的量與一個(gè)公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。經(jīng)過測量科學(xué)教科書長度約為24厘米，那么，在此測量的過程中“公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量”是指()A書 B所用的尺C24厘米 D1米D4長度的單位眾多，在常用的長度單位中，由小

28、到大排列正確的是()A毫米、厘米、微米、分米、米、千米B納米、微米、毫米、厘米、分米、米C毫米、分米、厘米、微米、米、千米D千米、米、分米、毫米、微米、納米B5下列各圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的是()B6下列有關(guān)長度單位換算的式子，其中正確的是()A4.2米4.2米100厘米420厘米B4.2米4.2米100420厘米C4.2米4.2100420厘米D4.2米4.2100厘米420厘米D7長度測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由()A刻度尺的最小刻度決定的B刻度尺的測量范圍決定的C測量者的估計(jì)能力決定的D測量時(shí)所選用的長度單位決定的A8有一把最小刻度為毫米的刻度尺，起始端因磨損短缺0.2 c

29、m，若用此尺對準(zhǔn)起始端量得某物體的長度為28.54 cm，則該物體的實(shí)際長度是()A28.54 cm B28.74 cmC28.34 cm D28.56 cmC9有一棵參天大樹，我們班三位同學(xué)手拉手，剛好能把樹圍起來，那么這棵大樹的周長可能是()A10厘米 B42分米C36 000毫米 D0.45米【點(diǎn)撥】因?yàn)槿说纳砀吲c雙手張開時(shí)二個(gè)中指間的距離基本相等，而初中生的身高為1.4米左右，故三位同學(xué)手拉手的距離在4.2米左右。B10小剛同學(xué)在科學(xué)課上正確測得科學(xué)課本的長為2.572分米，那么他測量時(shí)所用刻度尺的分度值是()A1分米 B1厘米 C1毫米 D1微米【點(diǎn)撥】2.572分米就是25.72厘

30、米或者257.2毫米，準(zhǔn)確值為257毫米，估計(jì)值為0.2毫米。所以刻度尺的分度值為1毫米。C11如圖，被測物體的長度在_毫米到_毫米之間。按精確測量的讀數(shù)要求，被測物體的長度是_。31323.15厘米12某同學(xué)在記錄測量數(shù)據(jù)時(shí)忘記書寫單位，請你幫助他填上符合實(shí)際的單位。(1)一支鉛筆的直徑是7_。(2)茶杯的高度是10_。(3)他自己的身高是1.67_。毫米厘米米13測量長度時(shí)常用到卷尺、皮尺、聲吶、雷達(dá)、激光、游標(biāo)卡尺等，選擇合適的工具(方法)填入下列空格中。(1)建筑工人常用_測長度。(2)潛水艇常用_測潛水艇與障礙物間的距離。(3)飛機(jī)用_測距離。卷尺聲吶雷達(dá)14測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前

31、提，測量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測量的幾種說法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)()A測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具B測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求C測量前要觀察零刻度線，以確定是否從零刻度開始測量D測量前上述三種做法都是必要的D15小紅和小明各自用刻度尺測量同一張課桌桌面的長度。小紅測量的結(jié)果是122.9厘米，小明測量的結(jié)果是1.228米。下列說法中正確的是()A小紅的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確B小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米C兩人所用刻度尺的最小刻度是相同的D兩人中至少有一個(gè)測量結(jié)果是錯(cuò)誤的【點(diǎn)撥】用刻度尺測量物體的長度難免有誤差，他們倆使用的

32、都是最小刻度是1厘米的刻度尺。故應(yīng)選C。16某同學(xué)用毫米刻度尺測某一物體長度，測得四次數(shù)據(jù)是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，其中有一次測量是錯(cuò)誤的，則正確測量結(jié)果應(yīng)是()A2.12 cm B2.127 cmC2.13 cm D2.15 cm【點(diǎn)撥】跟其他三個(gè)數(shù)據(jù)相差大的那個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，計(jì)算平均值時(shí)應(yīng)該排除在外。C17用一把刻度尺測某一物體長度時(shí)，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是()A減小觀察刻度時(shí)，由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差B減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C減小由于讀數(shù)時(shí)，估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差D避免測量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤【點(diǎn)撥】A視線不垂直是錯(cuò)誤的操作，B測

33、量前要求選擇合適分度值的刻度尺，多次測量求平均值是為了減小誤差。【答案】C18在下列長度的測量中，刻度尺的分度值應(yīng)選1 mm的是()A量身高 B服裝裁剪C安裝玻璃 D量教室的長度【點(diǎn)撥】刻度尺的分度值選1 mm的時(shí)候，說明需要的測量是比較精確的。安裝玻璃時(shí)，對玻璃的厚度要求比較精確，故分度值應(yīng)選擇比較小的，而量身高、服裝裁剪、量教室的長度精確到厘米就夠了。C19要測量1枚1分硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的選項(xiàng)是()A用刻度尺仔細(xì)地測量1枚1分硬幣的厚度B用刻度尺多次測量1枚1分硬幣的厚度，求平均值C用刻度尺分別測出10枚1分硬幣的厚度，求平均值D用刻度尺測出10枚1分硬幣疊

34、加起來的總厚度，再除以10，求得1枚1分硬幣的厚度【點(diǎn)撥】本題考查累積法測量物體尺度。被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法。A、B、C選項(xiàng)，均未使用累積法，而是直接測量單個(gè)硬幣的厚度，測量誤差較大，故A、B、C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)將多枚硬幣疊加起來測量總厚度，再除以硬幣數(shù)量得到單枚硬幣厚度，是累積法的應(yīng)用，故D正確。【答案】D20下列幾種測量金屬球直徑的方法中，正確的是()A21科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的。如圖所示，用A、B刻度尺測同一塊木塊的長度，就分度值而言，用_刻度尺測量更精密些，就使用方法而言_刻度尺使用不正確。該木塊的長度是_cm。AB2.20

35、22某同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺，測量一物體的長，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處：(1)_。(2)_。(3)_。(4)_?？潭瘸邲]有放正確(放斜了)刻度尺的零刻度線沒有與被測物體的一端對齊刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體視線沒有與刻度尺垂直23某同學(xué)欲用密繞法測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L；B用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總寬度L1；C用細(xì)銅絲的長度L除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；D將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上；E數(shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。(1)以上步驟中

36、，沒有必要的步驟是_，錯(cuò)誤的步驟是_，將錯(cuò)誤的步驟修改正確：_。(2)將錯(cuò)誤的步驟改正后，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_。AC用銅絲在鉛筆桿上繞成線圈的總寬度L1除以銅絲的圈數(shù)n。即得細(xì)銅絲的直徑dDBEC(3)某同學(xué)在測量過程中，共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，下列情況屬于誤差的是_。A每次排繞的松緊程度不同B刻度尺本身刻度不均勻C銅絲本身粗細(xì)不均勻D讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置ABC第4節(jié)科學(xué)測量第2課時(shí)體積的測量第1章科學(xué)入門1單位換算：(1)196毫升_厘米3_升。(2)0.9米3_分米3_厘米3。(3)400厘米3_米3_升。1960.

37、196900910541040.42使用量筒時(shí)首先要觀察其_和_。使用時(shí)量筒必須_，讀數(shù)時(shí)視線要與_相平。量程最小刻度放在水平桌面上凹液面最低處3給下列物體的體積填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?1)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)集裝箱的體積為32.69_。(2)一瓶生理鹽水為500_。(3)一個(gè)人的體積約為50_。立方米毫升立方分米4設(shè)計(jì)制作量筒時(shí)做得細(xì)而高，而不做成粗而矮的形狀，主要原因是()A細(xì)高的量筒便于操作B細(xì)高的量筒能制作出相對較大的底座，增加穩(wěn)度C細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D細(xì)高的量筒可以測量長度較長物體的體積C5可樂是有些同學(xué)平時(shí)喜歡喝的飲料，不知你是否知道一罐普通易拉罐可樂的體積最

38、接近()A3.5毫升B350毫升C35升D350升B6關(guān)于量筒和量杯的說法，正確的是()A量筒刻度比較精確，所以實(shí)驗(yàn)室基本上用量筒B量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻C量筒的量程比量杯的量程大D用排水法測量不規(guī)則固體的體積時(shí)，不能用量杯B7測量水的體積時(shí)，視線必須與()A量筒凹液面的任意處相平B量筒凹液面的最高處相平C量筒凹液面的最低處相平D取最高處讀數(shù)與最低處讀數(shù)的平均值C8測量不規(guī)則的石蠟塊的體積時(shí)，不需要的是()A刻度尺 B量筒 C細(xì)鐵絲 D水A9甲、乙兩個(gè)量筒的最小刻度分別是1毫升和2毫升，用它們來測量等質(zhì)量的煤油的體積，液面情況如圖所示。某同學(xué)的讀數(shù)分別是13.8毫升和13.9毫升。下列分

39、析中正確的是()A甲量筒的最小刻度是1毫升B兩次讀數(shù)不同是因?yàn)槊河腕w積不同C兩量筒的最小刻度不同，不影響誤差大小D乙量筒的最小刻度小，因此精確度更高【點(diǎn)撥】甲量筒的最小刻度為2毫升，乙量筒的最小刻度為1毫升。相同質(zhì)量的煤油體積相同，由于量筒不同而導(dǎo)致精確度不同。【答案】D10規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是()A當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，應(yīng)把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)B讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平C向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體D首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把其放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對

40、自己A11一次國王故意要為難阿凡提，他在眾臣面前一定要讓阿凡提說出眼前的一個(gè)池塘里的水有多少桶。阿凡提略思索后回答：若桶像池塘一樣大的話，池塘里就只有一桶水；若桶像池塘的十分之一大的話，池塘里就有十桶水這則故事說明了()A測量總是有誤差的B對同一物體進(jìn)行測量，測量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也不一樣C測量工具的大小決定了待測物體的大小D測量前應(yīng)選擇合適的測量工具B12測量液體體積時(shí)的常用工具是()量杯量筒試管滴管刻度尺燒杯A B C DC13在溶液配制過程中，若要用量筒量取40 mL的水，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，要改用膠頭滴管。下列示意圖中，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是()【點(diǎn)撥】這是測量一定量的液體的體積，量筒讀數(shù)時(shí)

41、，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平?！敬鸢浮緾14觀察如圖的家用自來水表的刻度，其刻度表示測量的科學(xué)量是_，其讀數(shù)是_。體積242.44米315某同學(xué)準(zhǔn)備用量筒量取80毫升的水，讀數(shù)時(shí)仰視觀察，結(jié)果量得的體積()A偏大 B偏小 C不受影響 D很難確定【點(diǎn)撥】由于仰視觀察，讀數(shù)雖然是80毫升，實(shí)際量得的體積大于80毫升?！敬鸢浮緼16有甲、乙、丙三種量杯，它們的測量范圍和最小刻度分別是：500毫升，10毫升；100毫升，1毫升；50毫升，2毫升?，F(xiàn)要測量體積約為40厘米3的石塊體積，應(yīng)選擇上述量杯中的()A甲B乙C丙D三種都可以【點(diǎn)撥】測量體積約為40厘米3的石塊體積，需要用水浸沒石塊

42、，故測量范圍為50毫升的量杯不夠大，測量范圍為500毫升的量杯太大，并且所選的最小刻度應(yīng)盡量小。故選乙量杯。【答案】B17一支量筒內(nèi)有50毫升水，當(dāng)里面放入一木塊時(shí)，該木塊三分之一浸入水中，此時(shí)量筒的讀數(shù)是56毫升，則這塊木塊的體積是()A6厘米3B.0.018分米3C.0.024分米3D.12厘米3B18在一次鹽水體積測量的實(shí)驗(yàn)中，坐在座位上的小良同學(xué)按實(shí)驗(yàn)要求，對放在課桌上的量筒中的鹽水進(jìn)行了讀數(shù)，站在他身后的小鳴同學(xué)也同時(shí)進(jìn)行了讀數(shù)，他們記錄的數(shù)據(jù)分別是40 mL和42 mL，那么鹽水的體積應(yīng)該是()A42 mL B41 mL C40 mL D38 mL【點(diǎn)撥】因?yàn)樾▲Q同學(xué)是俯視，讀數(shù)偏

43、大，小良同學(xué)按實(shí)驗(yàn)要求讀數(shù)是正確的?！敬鸢浮緽19用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積()A小于6毫升 B大于6毫升C等于6毫升 D無法確定范圍【點(diǎn)撥】讀數(shù)為15毫升是準(zhǔn)確的，讀數(shù)為9毫升偏大，量筒里實(shí)際沒有9毫升液體，故倒出的溶液體積大于6毫升。【答案】B20因礦石較大放不進(jìn)量筒，因此小芳利用一只燒杯，按如圖所示方法來測量礦石體積，圖中量筒內(nèi)剩余水的體積是_mL，礦石體積為_cm3，用這種方法測出的礦石體積會_。10070偏大21一枚一元硬幣的體積多大？小明進(jìn)行了探究，他能用的器材

44、有燒杯、足量的水、細(xì)線、一元硬幣若干、量筒(都能放入一元硬幣，量筒A測量范圍為200 mL、最小刻度為5 mL，量筒B測量范圍為100 mL、最小刻度為1 mL)。實(shí)驗(yàn)過程如下：(1)估計(jì)所選硬幣的體積，觀察測量工具的測量范圍、最小刻度，選擇量筒_測量。B(2)將量筒放在_的工作臺上。(3)向量筒中倒入適量的水，記下水的體積V水。(4)_。(5)計(jì)算一枚一元硬幣的體積，其體積表達(dá)式V硬幣_。水平用細(xì)線拴住20枚一元硬幣浸沒在量筒中讀數(shù)為V總(V總V水)/2022如圖所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水、一定重的鐵球和細(xì)線，測量某一木塊的體積，步驟如下。A往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；B

45、 用細(xì)線拴住鐵球，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，并使之全部浸沒，記下鐵球和水的總體積V2；C 取出鐵球，用細(xì)線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積V3；(以上細(xì)線體積忽略不計(jì))D 計(jì)算出木塊的體積。(1)以上步驟中可以省去不做的是_(填序號)。(2)根據(jù)圖中量筒的具體讀數(shù)，得出木塊體積V為_cm3。(取整數(shù))(3)事實(shí)上木塊在水中具有一定的吸水能力?？紤]此因素你認(rèn)為上述測量值比真實(shí)值應(yīng)_。A20偏小23如圖是小明用量筒和水測量鐵塊體積的實(shí)驗(yàn)，小明將鐵塊勻速提起，直至完全露出水面一定高度的過程中，如圖中能反映液面高度h和鐵塊被提起的時(shí)間的關(guān)系的是()【點(diǎn)撥】鐵塊在上提過程中未露出水面

46、前由于排開水的體積不變，所以液面高度不變，露出水面后由于排開水的體積減少，液面高度下降，當(dāng)鐵塊離開水面后，液面保持不變?！敬鸢浮緽24【2018衢州】實(shí)驗(yàn)室用排水法測量物體排開水的體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”。“適量”是指能用排水法測量出物體排開水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面滿足_時(shí)的水量。恰好浸沒或剛好漂浮(1)現(xiàn)有一塊小石塊(體積為15厘米3)、兩個(gè)100毫升的量筒、膠頭滴管、燒杯、細(xì)線、水等。請選上述材料，設(shè)計(jì)用排水法粗略測量小石塊體積的“最少水量”的實(shí)驗(yàn)方案，并完成實(shí)驗(yàn)。解：方

47、法一：用細(xì)線系住小石塊放入量筒1底部，在量筒2內(nèi)倒入一部分水讀出水的體積V0，把量筒2內(nèi)的水緩緩倒入量筒1內(nèi)，當(dāng)水恰好浸沒小石塊時(shí)，停止倒水，讀出量筒2內(nèi)剩余水的體積V1，此時(shí)量筒1內(nèi)的水量V2即為最少水量，求出最少水量V2V0V1。(水面接近恰好浸沒小石塊時(shí)用膠頭滴管加水更準(zhǔn)確)方法二：用細(xì)線系住小石塊放入量筒底部，然后將水慢慢倒入量筒中，當(dāng)量筒中水面恰好浸沒小石塊時(shí)，取出小石塊，此時(shí)量筒里水的體積，就是測量該小石塊體積的最少水量。(2)利用100毫升的量筒，用排水法能測出上題中小石塊體積的“適量的水”可能有( )A5毫升 B50毫升 C80毫升 D95毫升ABC第1章科學(xué)入門第4節(jié)科學(xué)測量

48、第3課時(shí)溫度的測量1如圖所示分別為家庭用溫度計(jì)和體溫計(jì)的一部分，其中甲圖為_(填“家庭用溫度計(jì)”或“體溫計(jì)”)，其示數(shù)為_。若用這支未經(jīng)甩過的體溫計(jì)去測量一個(gè)正常人的體溫(約37 )，則體溫計(jì)的示數(shù)為_。若另一支溫度計(jì)指示的是當(dāng)時(shí)的氣溫，則當(dāng)時(shí)的氣溫為_，讀作_。體溫計(jì)38.2 38.2 13 13攝氏度2房間里的一塊冰溫度由12 升高到5 ，則我們說冰的溫度升高了_；若冰的溫度由0 降低10 ，則此時(shí)冰的溫度是_。7103把手指伸入一杯水中，感覺不冷不熱，則這杯水的溫度很可能是()A75 B55 C35 D15 C4觀察圖中溫度計(jì)甲和溫度計(jì)乙(只畫出一部分)，下列說法正確的是()A都可直接測

49、沸水的溫度B都可離開被測物體讀數(shù)C兩支溫度計(jì)的最小刻度值一樣D都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的【點(diǎn)撥】由圖可知，甲為體溫計(jì)，乙為普通溫度計(jì)。體溫計(jì)的測量范圍為3542 ，不能放入沸水中。體溫計(jì)由于有一段很細(xì)的彎曲管子，使水銀膨脹時(shí)可以通過而遇冷收縮時(shí)不能通過，所以可以離開被測物體讀數(shù)，但普通溫度計(jì)不可以。體溫計(jì)的最小刻度為0.1 ，普通溫度計(jì)的最小刻度為1 。但兩者都是利用液體熱脹冷縮的原理工作的?！敬鸢浮緿5常見普通溫度計(jì)的橫截面是圓形，而體溫計(jì)的橫截面近似于一個(gè)三角形，如圖所示。體溫計(jì)做成這種形狀的主要作用是()A使表面粗糙，便于握緊向下甩B把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確C節(jié)約材料，美觀

50、好看D對液柱有放大作用，便于讀數(shù)D6如圖所示，體溫計(jì)里有一段很細(xì)的彎曲管子，它的作用是()A阻礙水銀受熱膨脹B阻礙水銀遇冷收縮C水銀受熱膨脹能通過它，遇冷收縮通不過它D無論膨脹還是收縮，液泡和直管中的水銀都能通過它C7使用液體溫度計(jì)測量溫度時(shí)，為防止脹破玻璃管，必須注意()A溫度計(jì)的長度B溫度計(jì)所能測量的最低溫度C溫度計(jì)所能測量的最高溫度D溫度計(jì)的最小刻度C8體溫計(jì)的準(zhǔn)確程度比一般溫度計(jì)高，這是因?yàn)?)A體溫計(jì)的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細(xì)的彎曲的玻璃管B體溫計(jì)內(nèi)裝的是水銀C體溫計(jì)的玻璃泡容積大而玻璃管又很細(xì)D體溫計(jì)的測量范圍小，最小刻度大C9關(guān)于0 的水和0 的冰，下列說法正確的是()A0

51、 的冰比0 的水溫度低B0 的冰比0 的水溫度高C0 的冰與0 的水溫度一樣高D狀態(tài)不同，無法比較C10量程都是100 的甲、乙、丙三支酒精溫度計(jì)，分度值都是1 ，甲玻璃泡的容積大些，乙、丙相同，甲、乙玻璃管的內(nèi)徑相同，丙粗一些，由此可判斷這三支溫度計(jì)相鄰的兩條刻度線間的距離()A甲最長，丙最短B甲最短，丙最長C乙最長，但不能比較甲與丙的長度D乙最短，但不能比較甲與丙的長度A11如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向_(填“左”或“右”)移動(dòng)。(2)若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與

52、A點(diǎn)相差2 的兩點(diǎn)，則A處的溫度是_；如圖所示，B處溫度比C處溫度_(填“高”或“低”)_。左0低412下面是某同學(xué)用溫度計(jì)測量熱水溫度的實(shí)驗(yàn)步驟。A選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察溫度計(jì)的量程和最小刻度；B估計(jì)被測液體的溫度；C讓玻璃泡和被測液體充分接觸；D取出溫度計(jì)；E觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；F整理儀器，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與估計(jì)值比較。請?jiān)跈M線上將這些步驟按正確順序排列起來：_。BACEDF13在氣溫是25 的房間里，小明用水銀溫度計(jì)測沸水的溫度，由于立即讀數(shù)，造成讀數(shù)是50 。那么50 表示()A房間里空氣的溫度 B沸水的溫度C溫度計(jì)中水銀的溫度 D以上說法都不正確【點(diǎn)撥】由于溫度計(jì)顯示的讀數(shù)始終是玻璃泡里

53、水銀的溫度，只有當(dāng)外界溫度與玻璃泡里水銀的溫度平衡時(shí)，才表示外界溫度。【答案】C14甲、乙兩支體溫計(jì)的示數(shù)均為38.0 ，若沒有將水銀柱往下甩，就去測量兩位就診者的體溫，甲體溫計(jì)測得的示數(shù)為38.0 ，乙體溫計(jì)測得的示數(shù)為38.5 ，則以下結(jié)論中正確的是()A甲、乙兩支體溫計(jì)均不能反映就診者的體溫B甲、乙兩支體溫計(jì)均能反映就診者的體溫C甲體溫計(jì)的示數(shù)可能反映就診者的體溫D乙體溫計(jì)的示數(shù)不能反映就診者的體溫C15同一個(gè)物體的溫度可以利用攝氏溫標(biāo)表示為20 ，用熱力學(xué)溫標(biāo)表示為293 K。那么，當(dāng)自來水的溫度升高1 時(shí)，用熱力學(xué)溫標(biāo)表示這一溫度的升高，下列說法中正確的是()A溫度升高大于1 KB溫

54、度升高等于1 KC溫度升高小于1 KD無法確定升高的值與1 K大小的關(guān)系【點(diǎn)撥】熱力學(xué)溫標(biāo)T273C，所以攝氏溫標(biāo)升高1 ，熱力學(xué)溫標(biāo)也升高1 K。【答案】C16有一支溫度計(jì)，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中時(shí)，管內(nèi)水銀面的高度是3厘米，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，管內(nèi)水銀面的高度是28厘米，如果用這支溫度計(jì)測量某一杯水的實(shí)際溫度為60 ，這時(shí)溫度計(jì)內(nèi)水銀面位置在_厘米處()A15 B18 C24 D30【點(diǎn)撥】水銀柱3厘米時(shí)溫度為0 ，28厘米時(shí)溫度為100 ，即100 對應(yīng)的水銀柱長度為25厘米，所以1厘米水銀柱表示的溫度為4 ，當(dāng)溫度為60 時(shí)，水銀柱長度為15厘米，因此溫度

55、計(jì)內(nèi)水銀面的位置在18厘米處?！敬鸢浮緽17嚴(yán)冬，湖面上結(jié)了厚厚的冰，但冰下面的魚兒仍在游動(dòng)。為了測出冰下水的溫度，徐強(qiáng)同學(xué)在冰上打了一個(gè)洞，拿來一支溫度計(jì)，用下列四種方法測出水溫，正確的做法是()A用線將溫度計(jì)拴住，從洞中放入水里，待較長時(shí)間后，從水中提出，讀出示數(shù)B取一個(gè)塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿后取出，再用溫度計(jì)測出瓶中水的溫度C取一個(gè)塑料飲水瓶，將溫度計(jì)懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水中，水灌滿后待較長時(shí)間，然后將瓶提出，立即從瓶外觀察溫度計(jì)的示數(shù)D手拿溫度計(jì)，從洞中將溫度計(jì)插入水中，待較長時(shí)間后取出，立即讀出示數(shù)【點(diǎn)撥】A、D兩種方法溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)玻璃泡都離開了被測物

56、體，都是錯(cuò)誤的；B方法水取出后再用溫度計(jì)測，水的溫度已經(jīng)發(fā)生了變化。【答案】C18陳園測量燒杯中熱水溫度時(shí)，將很少的熱水倒入另一燒杯中，然后像如圖所示那樣去測量和讀數(shù)，他這樣做被東芳找出了一些錯(cuò)誤，但有一條找得有點(diǎn)問題，請你把它挑出來()A不應(yīng)該倒入另一燒杯，這會使溫度降低B水倒得太少，溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒C讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與刻度線相平，而不應(yīng)斜視D應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)D19如圖所示為小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)。該溫度計(jì)是根據(jù)液體_的性質(zhì)工作的。實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確。對此，請你提出兩條改進(jìn)建議：(1)_。(2)

57、_。熱脹冷縮小瓶的容積盡量大一些玻璃管的內(nèi)徑盡量細(xì)一些【點(diǎn)撥】溫度計(jì)的靈敏程度與溫度計(jì)的玻璃泡大小、玻璃管的內(nèi)徑大小有關(guān)，玻璃泡越大，內(nèi)徑越細(xì)，靈敏度越高。20某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)對溫度計(jì)進(jìn)行專題研究。他們在校圖書館查閱資料得知，伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣一個(gè)溫度計(jì)：一麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管中水柱高度的變化可測出周圍環(huán)境的相應(yīng)溫度。為了研究“伽利略溫度計(jì)”，興趣小組的同學(xué)按照資料的描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明細(xì)吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，然

58、后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：測量次序123456溫度t/171921232527水柱高度h/cm30.22519.814.69.44.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得：(1)當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí)，管內(nèi)水柱高度h將_(填“變大”“變小”或“不變”)。(2)通過以上實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測溫度，還存在一些不足之處。你認(rèn)為它的不足之處是_。測量范圍過小變小【點(diǎn)撥】(1)從表中數(shù)據(jù)分析可知水柱高度隨溫度升高而下降。(2)從表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)溫度從17 上升到27 只變化了10 ，水柱高度已從30.2 cm下降到4.2 cm，快

59、接近于0了，所以溫度的測量范圍較小。第1章科學(xué)入門第4節(jié)科學(xué)測量第4課時(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：測量物體的長度、體積和溫度1下列儀器有“0”刻度線的是()A體溫計(jì) B量筒C刻度尺 D量杯C2用下列哪組工具可以測量一片形狀不規(guī)則葉片的表面積()A量筒和水 B細(xì)線和刻度尺C細(xì)線和方格紙 D方格紙和刻度尺【點(diǎn)撥】用方格紙可以近似的測出葉片的面積。D3在長度測量中，估計(jì)值一般是指()A測量工具的最小刻度值B毫米C測量工具最小刻度值的下一位D毫米的下一位C4實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是()A小馬說：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會有實(shí)驗(yàn)誤差。”B小明說：“我只要測量方法正確

60、了就不會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差?！盋小靈說：“我對同一個(gè)量多測幾次，求出它們的平均值，就不會有誤差了。”D小高說：“你們這樣只能減少實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒有誤差，即使老師測量也會有誤差?！薄军c(diǎn)撥】真實(shí)值與測量值之間的差異叫誤差，誤差是不可避免的，但可以減小誤差，可以采用改進(jìn)測量方法、選用精確度高的測量工具、多次測量求平均值等方法來減小誤差。所以小高的說法正確，其他人的說法不正確?！敬鸢浮緿5要想比較準(zhǔn)確地量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長度，較好的方法是()A用直尺直接測量B用準(zhǔn)確度較高的刻度尺去測量C用彈性不大的棉線與曲線重合，拉直后測出棉線的長度D不能測量C6現(xiàn)有量筒、水和刻度尺，要想比較精確地測量1枚1元硬幣的