人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 6.2 集體生活成就我 課堂練習(xí)

1、部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治 6.2 集體生活成就我課堂練習(xí) 一、選擇題1.生活在班集體中，我們要（ ）發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)展示和發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性積極參與班集體活動(dòng)，把握機(jī)遇，豐富自己的個(gè)性A. B. C. D. 2. 七年級(jí) (1)班是一個(gè)優(yōu)秀集體。班干部各負(fù)其責(zé) , 每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事 , 把 集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)抓，做到了人人有事做,事事有人管。這說(shuō)明了（ ） 在集體中每個(gè)人扮演著不同角色 , 承擔(dān)著不同職責(zé) 我們?cè)诩w中要承擔(dān)責(zé) 任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?班級(jí)事務(wù)是班干部的事,我不參與也無(wú)所謂 集體生活可 以培養(yǎng)學(xué)

2、生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A. B. C. D.3個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周?chē)h(huán)境的相互影響。在集體中發(fā)展個(gè)性應(yīng) 該( )學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性積極參與共同生活，豐富自己的個(gè)性少參加集體活動(dòng)，獨(dú)自發(fā)展展示自己的優(yōu)點(diǎn)，指出其他同學(xué)的缺點(diǎn)A B C D4集體是由不同個(gè)性的人組成的。在集體生活中有助于我們完善個(gè)性的做法是 ( )A堅(jiān)持發(fā)展自己的個(gè)性，完善自我B遇到問(wèn)題堅(jiān)持己見(jiàn)，不理會(huì)他人意見(jiàn)C包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)D學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，與其針?shù)h相對(duì)5.2020 年元旦，某校一年一度的藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)了，文藝節(jié)目比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法 比賽等活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)（ ）A. 會(huì)導(dǎo)致過(guò)

3、度競(jìng)爭(zhēng)，影響團(tuán)結(jié) B. 只給有特長(zhǎng)的同學(xué)提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)C. 并不適宜，會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí) D. 有利于同學(xué)們展示特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性6.李明從鄉(xiāng)村中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到縣城某中學(xué)。他擔(dān)心新同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约浩胀ㄔ?huà)差而看不 起自己。出平意料的是 ,全班同學(xué)熱烈歡迎他的到來(lái)，在同學(xué)們的幫助下 ,李明的 普通話(huà)變好了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,李明愛(ài)上了這個(gè)班集體。由此可見(jiàn)( ) 集體為我們搭建起與他人。與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái) 集體有利于個(gè)性的完 善 集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件 集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起著重要作用A. B. C. D.7小梅學(xué)習(xí)成績(jī)好，興趣愛(ài)好也很廣泛，但就是不愿意與同學(xué)交往，總認(rèn)為同 學(xué)都不如她，交往沒(méi)意義。面對(duì)這樣的小梅

4、，你應(yīng)該告訴她( )A不交往就對(duì)了，因?yàn)榕c不如自己的人交往就是浪費(fèi)生命B可以?xún)?nèi)心排斥，表面交往，這樣才能不脫離生活的集體C交往不交往是個(gè)人的事，別人無(wú)權(quán)干涉，讓他人去說(shuō)吧D人無(wú)完人，人與人之間的差異是發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”8.據(jù)調(diào)查，很多中小學(xué)生希望能在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在集體生活的這個(gè)平臺(tái) 上，我們( ) 展示自己的個(gè)性 發(fā)展自己的個(gè)性 放任自己的個(gè)性 不斷認(rèn)識(shí)和完善自我A B C D 9.集體既能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，也能幫助我們發(fā)展個(gè)性。下列同學(xué)的認(rèn)識(shí)中，正 確的是（ ）在集體中我變得自信了在集體中我變得開(kāi)朗了在集體中我變得堅(jiān)強(qiáng)了在集體中我的身體變強(qiáng)壯了A. B. C. D. 10. 小

5、蘭原本在家從不做家務(wù)，只專(zhuān)注于學(xué)習(xí),可自從上寄宿學(xué)校以后,打水、洗衣、 整理床鋪等都得她親力親為 ,所幸的是她都學(xué)會(huì)了 ,而且還在學(xué)校舉辦的班級(jí)內(nèi)務(wù) 評(píng)比中獲了獎(jiǎng)。這表明( ) 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 我們能在認(rèn)真做事過(guò)程中學(xué) 會(huì)做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度 集體生活 可以讓我們學(xué)會(huì)與他人平等地相處A. B. C. D.11個(gè)性就是人所具有的各種心理特征和意識(shí)傾向的穩(wěn)定的有機(jī)結(jié)合。下列對(duì)個(gè) 性說(shuō)法正確的有( )集體生活有利于發(fā)展個(gè)性在集體生活中每個(gè)人都展現(xiàn)自己的個(gè)性人的個(gè)性永遠(yuǎn)不會(huì)改變個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周?chē)h(huán)境的相互影響A B C D12.“見(jiàn)

6、賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@句話(huà)啟示我們?cè)诩w生活中 A. 排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人C.從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn), 反思自己的缺點(diǎn),提高自身道德修養(yǎng)D.和不同的人都能友好交往二、非選擇題16.材料一：( )材料二：學(xué)生的個(gè)性只有在班集體建設(shè)過(guò)程中才能健康發(fā)展，脫離集體的個(gè)性將 會(huì)扭曲發(fā)展。正如馬克思所說(shuō)的： “ 只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才 能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由?！保? ）請(qǐng)根據(jù) “在集體中涵養(yǎng)品格 ” 和“ 美好集體 ” 的有關(guān)知識(shí)，對(duì)漫畫(huà)中的嘲笑者 進(jìn)行勸告。（2）對(duì)于材料中馬克思的話(huà)，你是如何理解的？14、情境一 七年級(jí)學(xué)生小智

7、只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對(duì)集體的事情漠不關(guān)心，也很 少參加集體活動(dòng)。(1)對(duì)于小智的這種表現(xiàn)，我的評(píng)價(jià)是：_(2)為幫助小智樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)，我想告訴他：_情境二 小霞身體素質(zhì)良好，在小學(xué)階段體育成績(jī)優(yōu)異。進(jìn)入初中后，體育委員 希望她能夠代表班級(jí)報(bào)名參加學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是她卻以學(xué)習(xí)任務(wù)太重 為由拒絕了。(3)小霞應(yīng)該：_(4)理由：_ 情境三 小紅不小心將墨水灑到了小霞的新衣服上，小紅連忙道歉。(5)小霞應(yīng)該：_(6)理由：_答案1-5DDCCD 6-10CDBBA 11-12AC13、（1）在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)， 我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和

8、包容，學(xué)會(huì)友好相處。美好集 體是充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)的，不因外貌、性格、家境等歧視、欺辱他人，讓每個(gè)人都 感受到集體的溫暖。（2）集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上我們展示、發(fā)展個(gè)性， 不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的明鏡，也是集體生活中重要的資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的 優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了 條件和可能。積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷 豐富。14、(1)缺乏負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2) 在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程 中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?3)主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并積極訓(xùn)練。 (4)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò) 程，也為個(gè)