二0二三年度九年級上冊Unit4Iusedtobeafraidofthedark公開課教案2

1、 英語課教學(xué)設(shè)計 北師大什邡附中 羅忠芬章節(jié)名稱Unit 4 I used to be afraid of the darkSection B 3b計劃學(xué)時1課時上課班級初三. 五班學(xué)情分析本課時在初三年級進行，學(xué)生已是畢業(yè)班，在詞匯上和知識上已有一定的積累，也有一定的閱讀理解能力和寫作能力。本堂課主要通過簡單復(fù)習本單元的重要句型，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成本單元的寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)的重點和難點。學(xué)生心理分析初三的孩子性格沉穩(wěn)，有較強探索欲望和求知欲望，老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)學(xué)習技能和寫作技能，同時關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和理想觀。教學(xué)目標知識目標：1.掌握結(jié)構(gòu)used to

2、的用法。2.能用英語表達自身的變化，完成簡單的文章，特別學(xué)會使用used to do 能力目標：培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達能力和寫作能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和理想觀。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：學(xué)會用used to 結(jié)構(gòu)來表述自身的變化，把過去和現(xiàn)在進行對比。教學(xué)難點：寫作技能的培養(yǎng)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、演繹法、歸納法學(xué)生學(xué)法觀察法、獨立思考法、歸納法教學(xué)用具教學(xué)PPT 、展示臺教學(xué)過程章節(jié)名稱教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖所用時間Step 1鞏固復(fù)習，自然導(dǎo)入。1 利用圖片，談?wù)撊宋锏倪^去和現(xiàn)在，特別是外貌，性格和愛好上的變化。1.觀察圖片，并回答老師提出的相關(guān)人物的問題1.復(fù)習us

3、ed to結(jié)構(gòu)，并為寫作練習做好內(nèi)容和句型鋪墊。5分鐘Step 2Pre-writing1.回憶一些寫作中會用到有關(guān)外貌，性格和愛好的詞匯2. 列出有關(guān)自己的過去和現(xiàn)在外貌，性格和愛好方面的詞匯。3. 要求學(xué)生以表格的形式列出相關(guān)詞匯，對比自己的過去和現(xiàn)在4. 寫作技巧的指導(dǎo) 審題，列提綱，成句，成篇，檢查，定稿5. 展示范文1. 學(xué)生跟著老師的引導(dǎo)，回憶詞匯。2.理解詞匯的意思，跟著老師的引導(dǎo)口頭對教師的過去和現(xiàn)在進行描述3. 完成表格4.跟隨老師的引導(dǎo)，思考如何更好地完成一篇文章。5. 學(xué)生朗讀和理解1.激發(fā)學(xué)生的記憶，為寫文章做好準備2練習口語，熟悉句型，為寫作任務(wù)的完成做準備。3. 為后面的寫作任務(wù)做好鋪墊，方便學(xué)生后面能夠更好地行文。4. 讓學(xué)生明白寫作文前應(yīng)該注意的細節(jié)5. 幫助學(xué)生更好地完成后面的寫作任務(wù)。4分鐘 5分鐘5分鐘6分鐘2分鐘Step 4 Writing1.完成3b的寫作任務(wù)2. 展示學(xué)生的作品1.學(xué)生根據(jù)提示語，結(jié)合反應(yīng)自己信息的表格，完成自己的文章2. 學(xué)生分享1.要求學(xué)生通過前面的引導(dǎo)，獨立完成自己的文章，學(xué)會用英語來表述自己的變化，從而鞏固本單元的重點。2. 了解學(xué)生