高中生物版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)艾滋病威脅人類的免疫缺陷病

1、艾滋病 威脅人類的免疫缺陷病教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解艾滋病的基本知識及世界艾滋病日。2、引導(dǎo)學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑及危害。3、引導(dǎo)學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)知識，培養(yǎng)其健康的生活方式， 增強自我保護和抵御艾滋病侵襲的能力。4、HIV的增值過程二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握艾滋病傳播的三種途徑和預(yù)防方法。HIV的增值過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)艾滋病知識內(nèi)容的音像資料、圖片。四、教學(xué)方法：討論法、談話法、講授法、多媒體演示法。教學(xué)課時： 1 課時五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、佩戴紅絲帶，讓學(xué)生們了解艾滋病日的國際符號。紅絲帶標(biāo)志的意義紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，它象

2、征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望；象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。 為提高人們對艾滋病的認(rèn)識，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識。同學(xué)們一定都聽說過艾滋病，請大家說說你了解與艾滋病相關(guān)的哪些知識？（學(xué)生自由回答） 。授課視頻播放艾滋病的來源?；卮饐栴}互動一、分析與討論“艾滋病”的病因什么是艾滋病（AIDS）？ 問題1：艾滋病是不是先天性疾??？艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥。課堂活獲得性指艾滋病不是先天遺傳的疾病，而是后天經(jīng)由某種途徑傳染上

3、的。2、HIV主要侵染人體什么細(xì)胞？破壞人體的什么系統(tǒng)？免疫缺陷是指HIV主要侵染并破壞人的T淋巴細(xì)胞，最終破壞人體的免疫系統(tǒng)，使其他致病病毒或細(xì)菌進入人體最后致死。：最終致命的主要因素是什么？綜合征即艾滋病不是一種單純的疾病癥狀，而是表現(xiàn)出一系列的患病體征，感染了什么樣的的致病病毒或細(xì)菌，就表現(xiàn)出什么樣的患病特征。二、病毒的復(fù)制過程項目詳解遺傳物質(zhì)遺傳信息傳遞過程合成場所特點課堂活動二：通過“小林的故事”小組分析與討論:艾滋病的傳播途徑哪些?小林是一位農(nóng)村青年。十年前，小林為了補貼家用，在一家非法血站賣血，因為使用的醫(yī)療器械不正規(guī)，不幸感染上艾滋病毒。在不知情的情況下，小林娶妻生子，對生活充

4、滿希望。然而命運就是如此的殘酷，他把艾滋病毒傳染給了妻子，又通過妻子傳染給了自己的兒子。前年，小林得了“感冒”，低燒不退，一直拉肚子，怎么也治不好，一天天消瘦。原來70多公斤的漢子，終于瞪著不甘心的雙眼離開了人世，死時體重不到40公斤。去年，同樣的厄運降臨到他妻子身上。再不久，幼子也離開人世。通過小林的故事，請大家仔細(xì)思考并討論，艾滋病有哪些傳播途徑？艾滋病傳播途徑： 1）、血液傳播2）、母嬰傳播3）、性接觸傳播課堂活動三： 分析與討論生活中下列哪些方式可能傳染上艾滋病病毒？a、與艾滋病病毒感染者共用馬桶。b、被蚊蟲叮咬。 c、與艾滋病病毒感染者共用餐具。 d、艾滋病病毒感染的孕婦肚里的胎兒。

5、e、與艾滋病病毒感染者共用牙刷。 f、穿艾滋病病毒感染者用過的衣服。g、不安全性行為。 h、輸來路不明的血液或血液制品。 i、與艾滋病病毒感染者一起游泳。j、與艾滋病病毒感染者擁抱、握手。活動討論四中學(xué)生如何預(yù)防艾滋??？（學(xué)生討論并回答）學(xué)生回答，教師補充小結(jié)：1）、培養(yǎng)健康的生活態(tài)度、潔身自愛。2）、珍愛生命，拒絕毒品。3）、避免不必要的輸血和注射，不要輸用未經(jīng)檢驗的血液和血 液制品。4）、避免母嬰傳播。5）關(guān)心幫助和不歧視艾滋病人及艾滋病病患感染者。6）、艾滋病威脅著每個人和每個家庭，預(yù)防艾滋病是全社會的 責(zé)任。8、教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題。課堂小結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？課后作業(yè)面對1519歲年齡段艾滋病病毒感染者人數(shù)逐年上升的現(xiàn)狀，策劃一個活動方案，進行防