學(xué)前班拼音工作總結(jié)

1、教學(xué)工作總結(jié)姓名：康埼班級(jí)：學(xué)前三班教課總結(jié)一學(xué)期拼音教課工作也結(jié)束了，為了能更好地小結(jié)本學(xué)期的教課經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，為此后的教課工作供給依照。特對(duì)本學(xué)期的拼音教課工作做以下小結(jié)：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母。拼音教課都有一個(gè)固定的模式：看圖認(rèn)識(shí)新的字母學(xué)音節(jié)學(xué)兒歌。在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都訓(xùn)練了孩子某種習(xí)慣和修養(yǎng)?？磮D是為了引出新的知識(shí)，也是為了讓孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)的察看?？赐陥D以后試著用自己的語言說一說，鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)兒歌是對(duì)此刻知識(shí)的一個(gè)總的歸納，每部分都有它的作用和意義。經(jīng)過講課狀況剖析，本學(xué)期講課密度適中，學(xué)生可以達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)接受能

2、力和他們的年齡特色，本學(xué)期主要采納直觀型、練習(xí)的教法，每學(xué)習(xí)韻母和聲母時(shí)都考慮學(xué)生如何才能記得堅(jiān)固，學(xué)得靈巧，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行察看思慮，音節(jié)的構(gòu)成，聲母字型的比較。同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。平常經(jīng)過我和其余老師的溝通，依據(jù)自己上課的感覺，我認(rèn)為低段的教課要點(diǎn)在于老師的指引，能吸引住孩子的注意力，采納必需的游戲吸引孩子的注意力，并調(diào)換他們的踴躍性參加到各種比賽游戲中去，在活動(dòng)中老師的踴躍指引、實(shí)時(shí)一定，適合的夸獎(jiǎng)和鼓舞，能讓孩子充滿自信、快樂學(xué)習(xí)。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈巧，不易忘掉。學(xué)習(xí)課文，我要點(diǎn)指導(dǎo)朗誦兒歌，指引小朋友讀準(zhǔn)字音，流暢地朗誦背誦兒歌。

3、教課時(shí)，讓幼兒在學(xué)習(xí)后小結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間互相溝通各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納小結(jié)。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí)，教師在學(xué)生溝通的基礎(chǔ)上，都?xì)w納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。聯(lián)合拼音教課的特色，主要進(jìn)行了熱愛祖國，熱愛祖國絢爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)，謹(jǐn)小慎微的學(xué)習(xí)的教育。還教育幼兒要敬愛尊長(zhǎng)，講衛(wèi)生，文明禮貌等。因?yàn)榻陶n內(nèi)容比較無聊，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)踴躍性不太高，自主學(xué)習(xí)慣較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不堅(jiān)固?？傊?，在學(xué)前班的講堂教課上需要注意的問題有很多，希望自己能在接下來的拼音教課，教課方式上獲得調(diào)整，踴躍學(xué)習(xí)優(yōu)異教師先進(jìn)的教課理念，采納學(xué)生更喜愛的方式，多創(chuàng)建一些風(fēng)趣的情形，多搞一些游戲，能經(jīng)過做游戲的形式，進(jìn)行復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、練習(xí)，使學(xué)生的精力高度集中，思想達(dá)到最活躍的狀態(tài)，切記所學(xué)的拼音。在此后的教課中要注意以下幾個(gè)方面：努力培育幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。、培育學(xué)生創(chuàng)新