我的王老師集錦15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的王老師集錦15篇我的王老師作文集錦15篇 在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家收集的我的王老師作文，希望能夠幫助到大家。 我的王老師作文1 我的班主任名叫王瑩，同學(xué)們都叫她王老師。 王老師長得可美麗了，她的眼睛散發(fā)著聰慧的光彩，宛如天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來讓人感到很溫暖，烏黑的頭發(fā)，如絲般潤滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。 記得我才上小學(xué)一年級，和老師、同學(xué)們都對比陌生，經(jīng)過了一個多月，我逐漸的和大家熟悉起來。但是總有幾個同學(xué)和我合不來，還惡作劇作弄我，

2、讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計較，所以我一直忍著沒有和他們對峙?？墒怯魫灥那榫w一直困擾著我，讓我有點不能操縱自己，有一天我動手打了一個同學(xué)我的好朋友后來八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時間找我閑聊，開導(dǎo)我。王老師對我說：“婧儀，以后遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然后告訴老師，但是絕對不可以用動手的方式解決，這樣做是不對的，老師相信你是一個好孩子。聽了王老師的話，我以后都用正確的方式處理問題，逐漸的也和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽了。 時光飛逝如電，轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，通過她對我精心的培育，我逐漸長大，還明白了大量的道理，我希望王老師永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師，永遠(yuǎn)陪在我的身邊。

3、我的王老師作文2 我還記得，13年級帶過我的班主任王老師。 我們班主任姓王，叫王開林。她身材中等，是個瓜子臉，櫻桃嘴。留著一頭鳥黑的長發(fā)，漂亮極了。 我們班主任是一個愛潔凈的強(qiáng)迫癥。不管上、下課都會轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)有臟地方立刻用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。 有一次，我們?nèi)ス珗@里野餐。她發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。 王老師還有一個習(xí)慣：上課打游戲。大多數(shù)人都不相信。但是，是只有3個字回復(fù)：就是的。五六個學(xué)渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛就把她喂胖等游戲。每次她玩的時候我們就像一個窮人一樣，好像我們買不起

4、手機(jī)是的。每次他玩手機(jī)時，我們就特別羨慕。 王老師雖然愛玩游戲，但是我聽說她以前是個全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽得十分入迷。 我十分得愛我們班主任，由于她教會了我的好多知識，帶著我們進(jìn)入了知識的海洋。 此時此刻，當(dāng)我又再想起班主任，他在我的心中變得更加溫柔可愛，像一個小孩子。我想，以后得道路不再是她這個引路者來幫我來告訴我的人生的道路，這個全新的引路者又是我的母親。 我的王老師作文3 “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是人生中不缺少的侶伴。我們那認(rèn)真、溫柔的王老師就像一本精彩絕倫的書。 在上課的時候，教師像一本教材全解。她把課本上所有的知識都傳授給了我，什么事都跟我們一起共享。

5、有什么不會的，她都會細(xì)細(xì)地講解，對答如流。 下課了，老師是一本安全教育。同學(xué)們伴隨著下課鈴聲沖出教室。她總是溫柔地提醒我們：“大家要提防，不要你推我擠，提防擠著手，要注意安全！ 作文課上，老師是一本寫作方法指導(dǎo)。每節(jié)作文課，老師都會給我們舉例子，告訴我們怎樣才能寫得通順、流利，怎樣才能寫得栩栩如生。每一篇發(fā)到到博客上的，老師都給我們修改、評論、得小紅花老師不管有多忙，這些事情都不會給落下。 老師，您是我最愛的一本書，這本書是無法復(fù)制的。這本書里面的知識，讓我永遠(yuǎn)都受益匪淺。 我的王老師作文4 剛開學(xué)的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時，教室外走進(jìn)來一位男老

6、師，他戴著一副眼鏡，不高的個子，衣著簡樸。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。 在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)會了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動、好玩兒，很能吸引學(xué)生。 王老師是個教書十分認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹大量課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點休息時間。他是多么勞累啊! 王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，假如沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師王老師的脾氣不會像數(shù)學(xué)老師那么急燥。 但王老

7、師也有讓我們畏懼的一面。每次上課時，只要有同學(xué)講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級寧靜下來。我也知道這樣會浪費(fèi)時間，但也是沒方法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。 這就是我心目中的王老師。 我的王老師作文5 王老師是我三、四年級的班主任，說她嚴(yán)格不怎么嚴(yán)格，說她溫柔又不怎么溫柔。每次下課時，王老師對我們都很親切。上課，對我們十分嚴(yán)格，不過我就喜歡這樣的老師。 王老師眼睛小小的，在我眼里，覺得王老師的性格很開朗，身體苗條，穿什么衣服都好看，這當(dāng)然是由于王老師很會打扮自己。 接下來，我給大家說一下老師下課對我們怎樣的溫柔，課上對我們怎樣的嚴(yán)格。那一次，課間時，我看見有一群人圍著王老

8、師，我湊進(jìn)去瞧了瞧，原來有同學(xué)在問老師一道題，老師親切的在給我們講題，講完題，老師給我們講了好多笑話，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都寧靜了下來，由于上課時的王老師十分嚴(yán)肅，簡直可以跟課間時的王老師相比。王老師說這次的作業(yè)十分不好，狠狠的批了我們一頓。批完我們之后，開始講課，講課的過程中，有一個人說話啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心里想：他可真有膽子來挑戰(zhàn)王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然后又發(fā)短信批評了他。（這可是群發(fā)哦！） 從那以后，再也沒有人敢在王老師的課上說話啦。 這就是我的班主任王老師。 我的王老師作文6 說起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許大

9、量多，有的幽默詼諧，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真而給我留下最深刻印象的就是三年級的數(shù)學(xué)老師王老師。 有一次，我去他的宿舍請教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來我發(fā)燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會想起數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)心。 還有一次，在上課時，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我馬上坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時分散了注意力，就會想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時時刻刻提醒我，在上課時不要分散我，在上課時不要分散注意力

10、，一定要一心聽講。 我的王老師作文7 人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點點。最使我難以忘卻的便是教我三、四年級的語文老師王老師。 她個子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。 記得一個陽光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課黃河的主人。 她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問道：“假如換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？同學(xué)們紛紛說道：“不敢，不敢?！盀槭裁?？老師又問。說著手中類似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時，一位同學(xué)舉起了小手，說：“不敢，您是教師，沒有撐筏子的經(jīng)驗。而艄公卻是撐筏子的好手，并靠著提防和大膽、大膽和聰

11、慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，成為黃河的主人。 她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會兒，一位護(hù)士站在我們的眼前。一會兒，一位詩人站在講臺上吟誦這什么。 雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。 我的王老師作文8 我四年級的數(shù)學(xué)老師王老師是個有著30多年的教齡老教師。他，頭發(fā)蒼白，穿著簡樸，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經(jīng)很老了。 王老師上課時十分喜歡給我們講故事，并且講得十分詼諧幽默，同學(xué)們都十分喜歡他，也十分喜歡上他的數(shù)學(xué)課。 有一次，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同

12、學(xué)的作業(yè)本，錯的也不少啊! 上課了，王老師拿著數(shù)學(xué)書走了進(jìn)來，臉上沒有一點表情，看來是昨晚一夜沒睡。過了好長時間，王老師才開口說話:昨天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一個四年級的小學(xué)生，拿著作業(yè)本在哭。這時，來了一個老神仙，他問我怎么了?我說:小數(shù)這一部分的題我總是做不對。勞神仙說:別哭，別哭，我教你一個三字經(jīng):高改低，乘進(jìn)率。數(shù)變大，點右移。低改高，數(shù)變小。點左移，要記勞?，F(xiàn)在我把它告訴你們 后來我才明白，這篇三字經(jīng)是王老師用了一個晚上的時間才編出來的，那位老神仙就是我們愛戴的王老師啊! 我的王老師作文9 我們的王老師在課堂上既辣又甜。 同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來

13、到教室上課：請大家翻到這時，有同學(xué)們在下面竊竊私語，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會胡宇寒，站起來，等會兒去辦公室說說你在下面干什么？ 假如老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)十分好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個小禮品。 當(dāng)然，王老師不是只有上課的時候很甜，下課時也很甜。 假如王老師有時間，就會在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，開啟相冊對我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，假如不給好吃的，就在床上滾來滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結(jié)果還是被找到了。

14、 這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她！ 我的王老師作文10 王老師，我們班的數(shù)學(xué)老師，我喜歡她的風(fēng)格。她是我們學(xué)校女教師中最高的一個，最美的一個，氣質(zhì)最高的一個。 他教書教得好，譬如說全班三十五個同學(xué)，十多個同學(xué)考上了九十五分，就別說九十分以上的了。還有一次去加入一個速算比賽，一個班六個同學(xué)加入，一共有六個一等獎名額，我們班就有五個，可見王老師教的是多好啊！ 她不但教得好，而且很“威風(fēng)。班上的人都知道星期二晚自習(xí)是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來做，如洗澡、打籃球、笑因此星期二上晚自習(xí)的時候我們早早的就來了，當(dāng)時教室里沒有老師但很寧靜。星期三晚自習(xí)時卻是亂哄哄的，當(dāng)我說到這樣一句話：“今

15、晚是王老師的晚自習(xí)。，即刻，教室寧靜得宛如沒有一個人在教室里面一樣。 王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。假如你看到她，你會以為他才三十多歲，其實女神已經(jīng)五十多了。 王老師很大方，每次考得好：連續(xù)上了九十五、有十個或十五個A都可以得到冰糕或者可以出去吃飯 我愛我的王老師，我愛我的女神，感謝學(xué)校讓我遇見了這位教書“高人。 我的王老師作文11 二年級下冊了，由于我們以前的語文老師回家生寶寶了。所以新來了一位美麗的老師。 我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而均勻的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。 老師

16、來了幾天都沒有記住我的名字，同學(xué)們都爭著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒有好好把握機(jī)遇，然后，心里就開始慌張了。下午，上學(xué)后，我主動地走到老師面前，小聲的對老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲。老師面帶笑容并且親切的對我說：“好吧！聽到老師親切的回復(fù)，我的心里暖乎乎的。老師上課很簡單懂，我古怪的問媽媽，這學(xué)期的課文變簡單了嗎？媽媽說：“不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好。我說：“喔！原來是這樣。 上課老師經(jīng)常抽我，不管問題回復(fù)的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關(guān)愛。我喜歡美麗又親切的王老師。 我的王老師作文12 在我成長的道路上，有一個人讓我十分欽佩，難以忘卻。沒錯，她就是我的

17、班主任老師王老師也是我心中的偶像。 有人說，老師如明燈，當(dāng)我們迷茫的時候，給予我們前進(jìn)的動力與勇氣；有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師類似一支強(qiáng)心針，給予我們自信與勇氣。而我想說的是，老師就宛如我們的其次個母親，陪我走完成長的道路。 記得那節(jié)語文課，您正在發(fā)燒，但您堅持上課，您說的.那句話讓我打心眼里佩服您，您說：“我只是夕陽，而你們是朝霞；你們是祖國的花朵；你們是祖國的希望；你們是祖國的棟梁。夕陽怎能比得上朝霞呢？所以，一個小小的發(fā)燒，是不能耽擱你們的。老師，這句話多么有深意，多么感動人，多么宏偉啊！ 記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很火熱，而我沒有帶水，正值我們口干

18、舌燥的時候，一個高大的身影向我走來，遞給我一瓶冰牛奶。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是老師，“感謝老師！道過謝之后，我就喝了起來。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。 老師，一個教育中華才子的人，多么宏偉?。∨阄覀冊谥R的海洋里翱游。感謝您，我的偶像王老師！ 我的王老師作文13 從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過好多老師，有精通數(shù)學(xué)的楊老師，有歌聲美好的孟老師，其中我最欽佩的還是學(xué)識淵博的王老師。 王老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，身高大約有1。6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。 在我心中，王老師既嚴(yán)謹(jǐn)又隨和，但她也會發(fā)火，生氣了，后果也十分“嚴(yán)重。譬如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會

19、嚴(yán)肅地批評他們，隨后還會耐心地教育、引導(dǎo)他們。 王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依舊按時給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒有請過，只是下了學(xué)才趕去照料女兒，所以她顯得特別疲憊、特別憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱職，但在她女兒心中就不那么稱職了。 看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師說：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。 這就是我的王老師，她讓我學(xué)到了好多知識，懂得了做人的道理。我一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您！ 我的王老師作文14 在一個秋高氣爽的日子，我背上我的小書包開心的踏進(jìn)了南京市宇花小學(xué)的校門。開學(xué)的第一天，班主任呂培老師和數(shù)學(xué)王燕老師通過觀查，發(fā)現(xiàn)，我是一個十分好動，根本就坐不住的男生。于是，就和我爸爸談了第一次話，并從專業(yè)的角度對我存在的問題做了全面的分析，并就家校之間如何緊湊協(xié)作和我爸爸做了很好的溝通。 轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)就要終止了，平日爸爸媽媽工作忙，沒有好多時間關(guān)注我的學(xué)習(xí)和成長。我的大量不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，都是呂老師和王老師耐心的不厭其煩的幫助改