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1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17五年級(jí)部編語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí):_ 姓名:_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音規(guī)范書寫詞語(yǔ)在格子里。 qng tng d j yu zhng bo fu fng s c yng shng ch xing mo 2. 看拼音,寫詞語(yǔ)。o bn chn jn chn min pn hn xi zu dn dn zh tu t xin qn xi qin shu 3. 根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。hu mi fn zh lng lng y y zo shng sh ji yu chu q hi rng sh p s 4. 看拼音,寫詞語(yǔ)。w xi
2、n yng hng rng sh q hi qn l q d jng rn chung r 5. 看拼音,寫詞語(yǔ)。shui jio hu ln q zh zh zi nn kn bo fu bn do shn shn bin po shu wn 【形近字詞】6. 比一比,再組詞。 漿(_)縛(_)餡(_)詐(_)怔(_)槳(_)傅(_)陷(_)作(_)證(_)7. 比一比,再組詞。屜(_)釵(_)拔(_)飄(_)脧(_)屍(_)杈(_)撥(_)漂(_)梭(_)8. 比一比,字組詞。巨(_)寇(_)訊(_)掉(_)噴(_)臣(_)冠(_)汛(_)綽(_)憤(_)9. 比一比,再組詞。喇(_)殘(
3、_)迤(_)磅(_)岷(_)刺(_)淺(_)拖(_)榜(_)抿(_)10. 形近字組詞。挨(_)郎(_)嫂(_)瞌(_)儉(_)埃(_)朗(_)艘(_)磕(_)撿(_)【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。隨心(_) 翻來(lái)(_) 一(_)正(_)運(yùn)轉(zhuǎn)(_) (_)盡腦(_) 不懷(_)1.詞語(yǔ)由一組近義詞和一組反義詞組成,請(qǐng)?jiān)賹懭齻€(gè)這樣的詞語(yǔ)。_ _ _2.詞語(yǔ)的近義詞是_,詞語(yǔ)的反義詞是_。12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。理直氣(_) 難以(_)信 (_)口不提(_)無(wú)不克 (_)心(_)血 生靈(_)(_)造句:_13. 補(bǔ)充詞語(yǔ),完成練習(xí)。心(_)膽(
4、_) 齜(_)咧(_) 得意(_)(_)目(_)口(_) 轉(zhuǎn)(_)為(_) 哈哈(_)(_)1.上面的詞語(yǔ)中,用來(lái)描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)有:_。2.結(jié)合語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(填序號(hào))甲板上,猴子(_)的樣子,把水手們逗得(_)。第二次比賽,田忌(_),齊威王看得(_)。14. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。無(wú)(_)之寶 (_)口不提 完好無(wú)(_) 同(_)于盡怒目圓(_) 負(fù)(_)請(qǐng)罪 同心(_)力 怒發(fā)沖(_)1.和氏璧是_,秦王想要得到它。2.只要我們_,美麗的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。玲瓏(_)(_) 毫不(_)(_) 眾志(_)(_)廢(_)忘(_
5、) 前(_)后(_) 奮不(_)(_)(_)精圖(_) 臥(_)嘗(_) 繼往(_)(_)1寫三個(gè)出自寓言故事的成語(yǔ)。_2寫三個(gè)ABCC格式的四字詞語(yǔ)。_【修改病句】16. 修改病句。紅樓夢(mèng)是四大名著。_一輩子還沒(méi)有縫過(guò)這么得意的衣服呢?_小胖墩兒跳起來(lái),立刻馬上后退兩步。_他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,哪怕有白點(diǎn),白刷不要錢。_17. 修改下面的病句。每家的窗口開(kāi)滿了五顏六色的紅花。_愛(ài)美大概也肯定算是人的天性吧。_我們班一共有四十五個(gè)人左右。_多次對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚。_18. 修改病句。1.我愛(ài)看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。_2.聽(tīng)到這個(gè)消息,我小聲地議論起來(lái)。_3.她戴著鮮艷
6、的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。_4.我們來(lái)到公園,觀賞美麗的情景。_5.上課時(shí),小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。_19. 下面一段話有六個(gè)句子,每個(gè)句子都有一處毛病,請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹?008年8月8日的夜晚,北京燈火光明。國(guó)家體育館里,正在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舉行著??吹搅艘环┰綍r(shí)空、意境優(yōu)美的中國(guó)畫卷。畫卷講述著一個(gè)個(gè)博大感人的中國(guó)故事,全世界的朋友都能從中領(lǐng)略優(yōu)雅、高雅的東方情韻,了解悠久的中國(guó)文化,感受中國(guó)的現(xiàn)代美麗。主題歌“我和你”那悠揚(yáng)的旋律溫馨縈繞在每一個(gè)人的心間。望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火,誰(shuí)能為和平而激動(dòng)!20. 修改病句。1我的家鄉(xiāng)是山東人。_2.麥子已經(jīng)成熟了,真是豐收在望。_3.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期
7、的努力,他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。_【文言文閱讀】21. 文言文閱讀。讀書飛禽走獸,飢知食,渴能飲,又能營(yíng)巢穴為休息之所。其異者,能為人言。惟不知讀書,故終不如人。人不讀書,則與禽獸何異?選自古巖齋叢稿(注釋)飛禽走獸:代指所有動(dòng)物。營(yíng):建造。1人和“飛禽走獸”最大的區(qū)別在于_。2人要讀書。而且要“有三到,謂_、_、_”。22. 閱讀與理解。鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度(du)其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度(d)?!狈礆w取之。及反,市罷,遂(su)不得履。人曰:“何不試之以足? ”曰:“寧(nn)信度,無(wú)自信也?!弊⑨專郝模盒?度(du):測(cè)量 度(d):量的尺寸1解
8、釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。反:_寧:_2用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。至 之 市 而 忘 操 之。3“鄭人買履”是一個(gè)_故事,這個(gè)故事告誡我們_。 請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)類似的成語(yǔ)_、_。4“之”的意思有:助詞 代詞,代替人或事物 代詞,這、那 往,請(qǐng)給下面句中“之”的選擇正確的意思。至之市而忘操之。(_)(_)23. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾(xndn)與矛者,譽(yù)之曰:“吾(ww)盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)(yr)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫(ff)不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。1給加點(diǎn)詞選擇正確的讀音,畫上“_”。2下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一
9、項(xiàng)是()A.譽(yù)之曰(稱贊)B.于物無(wú)不陷也(刺破)C.吾矛之利(好處)D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛(放在句首,表示將發(fā)議論)3“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?_4假如你是楚國(guó)商人,你該怎樣推銷你的矛和盾?_5學(xué)了這則寓言后,你得到了什么啟示?_24. 回憶課文,回答問(wèn)題。梁國(guó)楊氏子九歲,??拙?,父不在,乃。為設(shè)果,果有楊梅??自唬骸按耸??!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”1補(bǔ)充原文。2判斷下面的說(shuō)法,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。(_)(2)句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。(_)3文章的第一句話點(diǎn)明了人物及其特點(diǎn),起到_的作用。4楊氏之子中哪一句可以
10、看出孔君平與楊氏子很熟?_5你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?_25. 閱讀短文,根據(jù)要求完成下面各題。匡衡苦學(xué)漢劉歆匡衡字稚圭(gu),勤學(xué)而無(wú)燭,鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭,作而不求償。主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之?!敝魅烁袊@,資給以書,遂成大學(xué)。注釋:不逮:指燭光照不到。逮,及達(dá)到。穿壁:在墻上打洞。穿,鑿。邑人:同縣的人。大姓:大戶人家。文不識(shí):人名,姓文名不識(shí)。傭:做工。資給:資助,供給。遂:于是,就。大學(xué):大學(xué)問(wèn)家。1下列詞語(yǔ)中的“逮”與“鄰居有燭而不逮”中的“逮”意思相同的是( )A.私逮刑訊B.狗逮老鼠C.逮捕犯人D
11、.力有不逮2“主人怪問(wèn)衡”主人“怪”的原因是( )A.衡乃與其傭,作而不求償B.衡曰:“愿得主人書遍讀之”C.衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之D.(匡衡)勒學(xué)而無(wú)燭,鄰居有燭而不逮3結(jié)合上下文和注釋翻譯下列句子。(1)衡乃與其傭,作而不求償。_(2)愿得主人書遍讀之。_4在匡衡身上,你發(fā)現(xiàn)了什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)?_【課內(nèi)閱讀】26. 閱讀短文,回答問(wèn)題。珍珠鳥(niǎo)(節(jié)選)起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著逃到畫框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲,它就立即飛回籠里去。我不管它
12、。這樣久了,打開(kāi)窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去。漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見(jiàn)我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去,跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了,索性用那涂了蠟似的小紅嘴,嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入幕,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天,
13、我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了,生怕驚跑它。待一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒(méi)醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢(mèng)?1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,并寫在括號(hào)里。干脆(_) 立刻(_) 若無(wú)其事(_)2梳理信息有助于我們理解文章內(nèi)容。小珍珠鳥(niǎo)和“我”的關(guān)系經(jīng)歷了疏遠(yuǎn)親近、完全信賴的過(guò)程。請(qǐng)從以上文段中摘錄三處有關(guān)小珍珠鳥(niǎo)行動(dòng)的語(yǔ)句,梳理出人與鳥(niǎo)關(guān)系變化的信息。疏遠(yuǎn):_親近:_完全信賴:_3你從哪兒讀出作者對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)?請(qǐng)選擇一處用“_”畫出。27. 課內(nèi)閱讀。圓明園中,有金碧輝煌的
14、殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月,還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的,如蓬島瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館1用“ ”畫出文中的過(guò)渡句,它的作用是 。2“殿”字用音序查字法先查_(kāi),再
15、查_(kāi);用部首查字法先查_(kāi) ,再查_(kāi)畫 ??梢越M詞為_(kāi)、_ 。3刪去畫“ ”句子中的“上自”“下至”好不好?為什么?_4這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”,為什么還要寫這兩段?_28. 課內(nèi)閱讀。父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生一樣,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!?聯(lián)系上下文,“體
16、面”一詞的含義是_。2畫“_”線的句子主要描寫了( )A花生有很多好處。B不同果實(shí)的特點(diǎn)。C花生的可貴之處。3從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出,這兩句話主要運(yùn)用了_的手法,寫出了花生_的特點(diǎn),讓我們聯(lián)想到生活中那些_的人。4下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )A選文第一自然段將花生與桃子、石榴、蘋果做對(duì)比,突出了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。B選文最后一句話是全文的主旨句,它告訴我們,做人不能一味追求體面,更應(yīng)該注重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。C父親話中的意思是“我們”兄妹幾個(gè)雖然長(zhǎng)相不出眾,但是“我們”可以像花生一樣,不要在意自己的美丑,全心全意為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。29. 閱讀課內(nèi)選文片段,完成問(wèn)
17、題。慈母情深(節(jié)選)那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著,七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗,每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏,窗不能開(kāi),七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?!澳阏艺l(shuí)?”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷?!罢椅覌?!”“你媽是誰(shuí)?”我大聲說(shuō)出了母親的名字?!澳莾?!”老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊
18、背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?!皨尅薄皨尅北持逼饋?lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛1用不超過(guò)8個(gè)宇概括這段選文所寫的場(chǎng)景。_2請(qǐng)用波浪線畫出對(duì)母親的外貌和神態(tài)描寫的細(xì)節(jié),結(jié)合自然段中畫直線的句子,說(shuō)說(shuō)你從文中體會(huì)到“我”怎樣的內(nèi)心和情感。_3找到第自然段中畫“_”的句子,比較下面兩個(gè)句子,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)在意思和表達(dá)效果上有什么不同。A卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的母親 B卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。_4畫出選文自然段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用?_30. 課內(nèi)閱讀。松鼠(節(jié)選)松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō),松鼠最不像四足獸了。1給下列加點(diǎn)字注音。馴良(_) 矯?。╛) 帽纓(_)2用“ ”畫出選文的中心句。3松鼠的特點(diǎn)是_、_、_。
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