2023屆江蘇省淮安市清江浦區(qū)數(shù)學七年級第一學期期末預測試題含解析_第1頁
2023屆江蘇省淮安市清江浦區(qū)數(shù)學七年級第一學期期末預測試題含解析_第2頁
2023屆江蘇省淮安市清江浦區(qū)數(shù)學七年級第一學期期末預測試題含解析_第3頁
2023屆江蘇省淮安市清江浦區(qū)數(shù)學七年級第一學期期末預測試題含解析_第4頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2022-2023學年七上數(shù)學期末模擬試卷注意事項:1答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1下列等式變形正確的是( )A如果,那么B如果,那么C如果,那么D如果,那么2如圖所示,A、B、C、D在同一條直線上,則圖中共有線段的條數(shù)為A3B4C5D63如圖,是由幾個大小相同的小立方塊所搭幾何體的俯視圖,其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個數(shù),則這個幾何體的主視圖是()ABCD4 下列多項式中,項數(shù)是3、次數(shù)是3的多項式是()A BCx+yxyD51cm2的電子屏上約有細菌135000個,135000用科學記數(shù)法表示為()A0.135106B1.35105

3、C13.5104D1351036如果方程與方程的解相同,則的值為( )ABCD7畫如圖所示物體的主視圖,正確的是()ABCD8下圖中,和不是同位角的是 ( )ABCD9下列四個單項式中,能與ab2合并同類項的是()Aa2b2Bba2Cab2D2ab10如圖,用火柴擺上系列圖案,按這種方式擺下去,當每邊擺10根時(即)時,需要的火柴棒總數(shù)為( )根A165B65C110D5511把下圖折成正方體的盒子,折好后與“試”相對的字是()A祝B你C順D利12下列說法中,正確的是( )A若ca=cb,則a=bB若,則a=bC若a2=b2,則a=bD由,得到二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙

4、上)13若,則2+a-2b=_14已知(a3)20,則ab=_15的倒數(shù)是_16當=_時,有最小值17如圖,將一個圓形的蛋糕等分成六份,則每一份中的角的度數(shù)為_三、解答題 (本大題共7小題,共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)18(5分)請補充完成以下解答過程,并在括號內填寫該步驟的理由已知:如圖,,OA平分,若,求的度數(shù)解:因為,所以_因為_,所以所以( )因為,所以因為OA平分,所以_所以_19(5分)元旦節(jié)期間,各大商場紛紛推出優(yōu)惠政策吸引顧客,下面是百盛和武商各自推出的優(yōu)惠辦法:百盛:1若一次購物不超過500元(不含500),不予優(yōu)惠2若一次購物滿500元(含500),

5、但不超過1000元(不含1000),所有商品享受9折優(yōu)惠3若一次購物超過1000元(含1000),超過部分享受6折;武商:1、若一次購物不超過500元,不予優(yōu)惠2、若一次購物滿500元,則所有商品享受8折問(1)王老師想到百盛買件標價為1800元的衣服,她應該付多少錢?(2)請問當我們購買多少錢的商品時,在兩個商場可以享受相同的優(yōu)惠?(3)王老師元旦節(jié)打算消費3000元購買自己想要的商品,她有三個種打算:到百盛武商各消費1500元;全到百盛去消費;全到武商去消費假設王老師需要的商品百盛和武商都有,如果你是王老師,你會如何選擇?請說明理由20(8分)如圖所示,已知點A,B,請你按照下列要求畫圖(

6、延長線都畫成虛線):(1)過點A,B畫直線AB,并在直線AB上方任取兩點C,D;(2)畫射線AC,線段CD;(3)延長線段CD,與直線AB相交于點M;(4)畫線段DB,反向延長線段DB,與射線AC相交于點N.21(10分)列方程解應用題我縣某校七年級師生共60人,前往海口電影公社參加“研學”活動,商務車和快車的價格如下表所示: (教師技成人票購買,學生按學生票購買)運行區(qū)間成人票價(元/張)學生票價(元/張)出發(fā)站終點站商務車快車商務車快車營根???2353830若師生均乘坐商務車,則共需2296元問參加“研學”活動的教師有多少人?學生有多少人?22(10分)對于有理數(shù)a,b,定義一種新運算“

7、”,規(guī)定ab|a+b|ab|(1)計算(3)2的值;(2)當a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示時,化簡ab23(12分)先化簡,再求值:(1x15xy+1y1)1(x13xy+1y1),其中x=1,y=1參考答案一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、B【分析】分別利用等式的基本性質判斷得出即可【詳解】A、如果,那么x8,錯誤;B、如果xy,那么x3y3,正確;C、如果mxmy,當m0時,x不一定等于y,錯誤;D、如果|x|y|,那么xy或xy,錯誤;故選:B【點睛】此題主要考查了等式的基本性質,熟練掌握性質1、等式兩邊加減同一個

8、數(shù)(或式子)結果仍得等式;性質2、等式兩邊乘同一個數(shù)或除以一個不為零的數(shù),結果仍得等式是解題關鍵2、D【解析】分析:根據(jù)線段的定義,寫出所有線段后再計算條數(shù)解答:解:如圖,線段有:線段AB、線段AC、線段AD、線段BC、線段BD、線段CD共6條故選D3、C【分析】由俯視圖知該幾何體共2列,其中第1列前一排1個正方形、后1排2個正方形,第2列只有前排2個正方形,據(jù)此可得【詳解】由俯視圖知該幾何體共2列,其中第1列前一排1個正方形、后1排2個正方形,第2列只有前排2個正方形,所以其主視圖為: 故選C【點睛】考查了三視圖的知識,主視圖是從物體的正面看得到的視圖4、D【分析】根據(jù)多項式定義判斷即可三個

9、單項式,最高次數(shù)為3的和.【詳解】解:A、x21,是項數(shù)是2、次數(shù)是2的多項式,不合題意;B、2a1+a2,是項數(shù)是3、次數(shù)是2的多項式,不合題意;C、x+yxy,是項數(shù)是3、次數(shù)是2的多項式,不合題意;D、m22m2n+3n,是項數(shù)是3、次數(shù)是3的多項式,符合題意;故選:D【點睛】考查多項式的判斷,知道多項式的定義是關鍵.5、B【分析】根據(jù)科學記數(shù)法的表示形式(a10n的形式,其中1|a|10,n為整數(shù),確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同;當原數(shù)絕對值10時,n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值1時,n是負數(shù))【詳解】解:135000用科學記數(shù)法表示為

10、:1.351故選B【點睛】科學記數(shù)法的表示方法科學記數(shù)法的表示形式為a10n的形式,其中1|a|10,n為整數(shù),表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值6、A【分析】根據(jù)先求出x的值,然后把x的值代入求出k即可【詳解】解:由方程可得x=2,把x=2代入得:解得故選:A【點睛】本題考查了同解方程,掌握同解方程即為兩個方程解相同的方程是解題的關鍵7、A【解析】直接利用三視圖解題即可【詳解】解:從正面看得到的圖形是A故選:A【點睛】本題考查三視圖,基礎知識扎實是解題關鍵8、B【分析】根據(jù)同位角:兩條直線被第三條直線所截形成的角中,若兩個角都在兩直線的同側,并且在第三條直線(截線)的同旁,則這樣一對角叫做

11、同位角進行分析即可【詳解】解:A、1與2有一條邊在同一條直線上,另一條邊在被截線的同一方,是同位角,不符合題意;B、1與2的兩邊都不在同一條直線上,不是同位角,符合題意;C、1與2有一條邊在同一條直線上,另一條邊在被截線的同一方,是同位角,不符合題意;D、1與2有一條邊在同一條直線上,另一條邊在被截線的同一方,是同位角,不符合題意故選:B【點睛】本題考查同位角,判斷是否是同位角,必須符合三線八角中,在截線的同側,并且在被截線的同一方的兩個角是同位角9、C【分析】根據(jù)同類項的定義“所含字母相同且相同字母的指數(shù)也相同的項”判斷即可【詳解】解:同類項才能合并,所含字母相同且相同字母的指數(shù)也相同的項是

12、同類項,在四個選項中,只有C項與ab2是同類項故選:C【點睛】本題考查的是同類項的定義,屬于基礎概念題型,熟知同類項的概念是關鍵.10、A【分析】圖形從上到下可以分成幾行,第n行中,斜放的火柴有2n根,下面橫放的有n根,因而圖形中有n排三角形時,火柴的根數(shù)是:斜放的是2+4+2n=2(1+2+n),橫放的是:1+2+3+n,則每排放n根時總計有火柴數(shù)是:3(1+2+n)=把n=10代入就可以求出【詳解】根據(jù)題意得出規(guī)律每排放n根時總計有火柴數(shù)是:3(1+2+n)=,當每邊擺10根(即n=10)時,需要的火柴棒總數(shù)為=165,故選:A.【點睛】此題主要考查圖形類規(guī)律探索,觀察圖形總結出規(guī)律是解決

13、本題的關鍵11、B【分析】正方體的表面展開圖中,相對的面之間一定相隔一個正方形,根據(jù)這一特點作答即可【詳解】這是一個正方體的平面展開圖,共有六個面,其中面“考”與面“順”相對,面“你”與面“試”相對,面“祝”與面“利”相對故選:B【點睛】本題考查了正方體相對兩個面上的文字,注意正方體的空間圖形,從相對面入手,分析及解答問題12、B【分析】利用等式的性質對每個式子進行變形即可找出答案【詳解】A. 因為c=0時式子不成立,所以A錯誤;B. 根據(jù)等式性質2,兩邊都乘以c,即可得到a=b,所以B正確;C. 若a2=b2,則a=b或a=b,所以C錯誤;D.根據(jù)等式的性質1,兩邊同時減去,再加上5得,所以

14、D錯誤.【點睛】本題主要考查了等式的性質.理解等式的基本性質即可直接利用等式的基本性質進而判斷得出.二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙上)13、1【分析】根據(jù)得,即,代入計算可得【詳解】,則,故答案為:1【點睛】本題主要考查了整式的加減,解題的關鍵是掌握合并同類項法則及整體代入求值14、1【分析】根據(jù)非負數(shù)的性質列式求出的值,然后代入代數(shù)式進行計算即可求解【詳解】解:根據(jù)題意得,解得, 故答案為:1【點睛】本題考查了絕對值非負數(shù),平方非負數(shù)的性質,根據(jù)幾個非負數(shù)的和等于0,則每一個算式都等于0列式是解題的關鍵15、-【分析】直接根據(jù)倒數(shù)的定義即可解答【詳解】解:=1故答案為-【

15、點睛】本題考查了倒數(shù)的定義,掌握互為倒數(shù)的兩數(shù)積為1是解答本題的關鍵16、1【分析】根據(jù)絕對值的非負性即可得出結論【詳解】解:0,當且僅當a=1時,取等號當a=1時,有最小值故答案為:1【點睛】此題考查的是絕對值非負性的應用,掌握絕對值的非負性是解決此題的關鍵17、【分析】把圓形蛋糕等分成6份,相當于把周角等分成6份,用計算出每個角的度數(shù)【詳解】解:因為周角的度數(shù)是360,所以每份角的度數(shù)為解:因為周角的度數(shù)是360,所以每份角的度數(shù)為度故答案為60【點睛】本題考查了周角的概念以及等分的計算,題目難度小,關鍵是能夠將實際問題轉化為幾何問題三、解答題 (本大題共7小題,共64分.解答應寫出文字說

16、明、證明過程或演算步驟.)18、見解析【分析】根據(jù)同角的余角相等可得,從而求出,再根據(jù)角平分線的定義可得40,從而求出COE【詳解】解:因為,所以AOC因為COD ,所以所以(同角的余角相等)因為,所以因為OA平分,所以40所以50故答案為:AOC;COD;同角的余角相等;40;50【點睛】此題考查的是角的和與差,掌握各個角的關系、角平分線的定義和同角的余角相等是解決此題的關鍵19、(1)1380元錢;(2)不超過500元或4元;(3)見解析【分析】(1)根據(jù)百盛的優(yōu)惠辦法即可求解;(2)分兩種情況:一次購物不超過500元;一次購物超過1000元;進行討論即可求解;(3)分別求出三種打算的原價

17、,進行比較即可求解【詳解】解:(1)10000.9+(18001000)0.61380(元)答:她應該付1380元錢;(2)一次購物不超過500元,在兩個商場可以享受相同的優(yōu)惠;一次購物超過1000元,設當我們購買x元錢的商品時,在兩個商場可以享受相同的優(yōu)惠,依題意有10000.9+0.6(x1000)0.8x,解得x4綜上所述,當我們購買不超過500元或4元錢的商品時,在兩個商場可以享受相同的優(yōu)惠;(3)1000+(410000.9)0.62000(元),40.81875(元),2000+18753875(元);1000+(300010000.9)0.64500(元);30000.83750

18、(元);450038753750,選擇第種打算【點睛】本題考查了一元一次方程的應用,解題的關鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關系列出方程,再求解20、見解析【解析】試題分析:直線的兩端是無限延長的;線段的兩端是封閉的;射線的一端是封閉的,另一端是無限延長的,射線的起點字母寫在前面,根據(jù)定義畫出圖形即可得出答案試題解析:解:答案不唯一,例如畫出的圖形如圖所示21、參加“研學”活動的教師有4人,學生有56人【分析】設參加“研學”活動的教師有人,根據(jù)題意列出一元一次方程即可求解.【詳解】解:參加“研學”活動的教師有人,列方程得解得:答:參加“研學”活動的教師有4人,學生有56人【點睛】此題主要考查一元一次方程的應用,解題的關鍵是根據(jù)題意找到等量關系列方程.22、(1)4;(2)2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論