小學(xué)數(shù)學(xué)青島版(五四)四年級上冊第六單元 趣味拼搭-觀察物體單元復(fù)習(xí)-章節(jié)測試習(xí)題

1、章節(jié)測題1.【答題】無論是從什么方向觀察球，看到的都是（ ）.A.正方形 B.圓形【答案】B【分析】此題考查的是認(rèn)識球體.【解答】球的特征：圓圓的，表面是曲面.無論是從什么方向觀察球，看到的都是 圓形.故選 B.2.【答題】從上面看這個物體，看到的圖形是（ ）.A.B. C.【答案】C【分析】此題考查的是觀察物體.【解答】從的上面看到的圖形是 .故選 C.3.【答題】從左面看下列物體，看到的圖形是的有（ ）.A. B. C. 【答案】B【分析】此題考查的是觀察物體.【解答】由圖可知，從左面看是 ，看是 ，看是 ，看是，看是 ，所以從左面看是的有.故選 B.4.【答題】從左面看是的立體圖形是（

2、）.A.B. C.【答案】B【分析】此題考查的是從左面觀察立體圖形.【解答】從左面看是的立體圖形是 .故選 B.5.【答題】下面的立體圖形從正面看和從（ ）面看形狀不一樣A.上面 B.左面 C.右面【答案】C【分析】此題考查的是從不同位置觀察簡單的組合物體【解答】題中的立體圖形是由 4 個正方體搭成的從正面看，上面看，左邊看都 是：是從右邊看，則為： .故選 C.6.【答題】下面是一個由小立方體搭成的圖形，從上面看到的形狀是（ ）.A.B. C.【答案】C【分析】此題考查的是觀察物體的三視圖.【解答】從不同位置觀察由小正方體拼擺的物體，辨認(rèn)觀察到的物體的形狀的方 法：在哪一位置觀察物體，就從哪

3、一面數(shù)出小正方體的數(shù)量由圖可知，該圖由 5 個小立方體組成，底面有 3 個小正方體順序排列， 個小正方體疊在上面，所以從 上面往下看，看到的是 3 個連著的正方形，也就是 中的圖案.故選 C.7.【答題】一個由若干個同樣大小的小正方體搭成的立體圖形，從三個不同的方向 看到的圖形如下圖，那么這個立體圖形是由_小正方體搭成的.【答案】5【分析】此題考查的是根據(jù)從三個方向看到的圖形，拼擺相應(yīng)的幾何體【解答】一個立體圖形從上面看到的是 ，則第一層有 3 個小正方體；從正面看到的是 ，左面看到的是 ，則第二層有 2 個小正方體，立體圖形如下： .求這個立體圖形是由多少個小正方體搭成，列式計算為： （個）

4、.故答案為 5.8.【答題】由 5 個正方體搭成的立體圖形，從正面和左面看到的圖如下：這個立體圖形有_種搭法.【答案】8【分析】此題考查的是判斷從不同位置觀察到的物體的形狀【解答】從不同位置觀察由小正方體拼擺的物體，辨認(rèn)觀察到的物體的形狀的方 法：在哪一位置觀察物體，就從哪一面數(shù)出小正方體的數(shù)量，并確定擺出的形狀由 5 個正方體搭成的立體圖形，從正面看到的為 ，從左面看到的為，可以通過俯視圖進(jìn)行分析.畫一個 32 方格，根據(jù)題意，將其中的 3 個小正方體固定位置如圖： ，剩下的 2 個正方體在右側(cè)的 4 個空格處擺放，一共有 4 種擺法；如果只固定其中的 2 個小正方體，如圖：，剩下的 3 個

5、小正方體在右側(cè)的 4 個空格處擺放，一共有 4 擺法，所以一共有 4+4=8（種）. 故答案為 8.9.【答題】小明用相同的正方體木塊擺出了一個模型，這個模型從三個不同的方向 看，符合下圖的要求.搭建這個模型需要_正方體木塊.【答案】7【分析】根據(jù)從三個不同方向觀察到的圖形還原幾何體，先從一個方向觀察到的圖 形分析，推測可能出現(xiàn)的各種情況；再結(jié)合從其他兩個方向觀察到的圖形綜合分 析；最后確定幾何體.【解答】根據(jù)從三個不同方向觀察到的圖形，可以畫出幾何體 這個模型需要 7 個正方體木塊.，10.【答題】用 4 個同樣大的正方體擺一擺，擺成一個立體圖形從右面看到的形狀是 ，從前面看到的形狀是 ，一

6、共有_種不同的擺法 【答案】12【分析】此題考查的是觀察物體.【解答】用 4 個同樣大的正方體擺一擺，擺成一個立體圖形從右面看到的形狀是，從前面看到的形狀是 ，假設(shè)第一排有 3 個正方體，第二排有 1 個正方體，第二排的正方體有 3 種擺法；同理第一排有 個正方體，第二排有 3 個 正方體，第一排的正方體有 3 種擺法；假設(shè)第一排有 個正方體，第二排有 2 個正 方體，當(dāng)?shù)谝慌诺恼襟w的位置固定時，第二排的正方體有 種擺法，而第一排的 正方體有 3 種擺法，236（種），所以總共有不同的擺法：（種）.所 有擺法如下圖所示：、 、.11.【答題】如下圖，再添上一個同樣大小的正方體，使它從左面和正

7、面兩個不同 位置觀察時，所得圖形相同，有_種添加方法【答案】3【分析】先分別畫出添加正方體之前幾何體從左面和正面看到的圖形，再尋找添加 一個正方體后使它從左面和正面看到的圖形相同時的方法【解答】由題可知，在添加正方體之前，幾何體從左面和正面看到的圖形如圖所 示：添加一個正方體后，使它從左面和正面看到的圖形相同，幾何體可以變?yōu)槿鐖D所 示：此時從左面和正面看到的圖形都為 .所以有 3 種添加方法.12.【答題】麗麗用幾個完全一樣的小正方體擺了一個圖形，從上面看是，從左面看是，從前面看是 ，這個圖形由_個小正方體組成.【答案】4【分析】從不同位置觀察由小正方體拼擺的物體，辨認(rèn)觀察到的物體的形狀的方

8、法：在哪一位置觀察物體，就從哪一面數(shù)出小正方體的數(shù)量，并確定擺出的形狀【解答】麗麗用幾個完全一樣的小正方體擺了一個圖形，從上面看是，從左面看是 ，從前面看是，則這個圖形最下面一層有 3 小正方體，第二層有 1 個小正方體，所以這個圖形由 個小正方體組成.13.【答題】用若干個小正方體堆成一個立體圖形，下面是從正面和上面看到的平 面圖形，這個立體圖形最多有_個小正方體，最少有個.【答案】16 10【分析】從正面和上面看到的圖形出發(fā)還原立體圖形即可【解答】用若干個小正方體堆成一個立體圖形，題中的圖形是從正面和上面看到的平面圖形，當(dāng)這個立體圖形有最多的小正方體時，如圖所示： ，其中數(shù)字 表示該位置小

9、正方體的個數(shù)，此時一共有小正方體：35+1=16（個）；當(dāng)這個立體圖形有最少的小正方體時，如圖所示： ，此時一共有小正方體： 32+14=10（個），所以這個立體圖形最多有 個小正方體，最少有 10 個.14.【答題】一個由正方體組成的圖形，從正面、左面、上面觀察分別是：這是由_個正方體組成的立體圖形.【答案】5【分析】此題考查的是根據(jù)三視圖拼擺物體.【解答】根據(jù)從正面、左面、上面觀察得到的圖形可知，正方體拼擺物體圖示如 下：所以這是由 5 個正方體組成的立體圖形.故答案為 15.【答題】小強搭建了一個幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如下圖的形 狀.他一定是用_個小正方體搭成的.【答案】4

10、【分析】從不同位置觀察由小正方體拼擺的物體，辨認(rèn)觀察到的物體的形狀的方 法：在哪一位置觀察物體，就從那一面數(shù)出小正方體的數(shù)量，并確定擺出的形狀【解答】這個立體圖形從正面看是 3 個正方形，說明從正面看是由 個小正方體組 成的，分兩層，下層 2 個，上層 1 個居右；從上面看也是 個正方形，說明從上往 下看，右邊一列有 2 個小正方體，從左面看，左列確定只有 個正方體.如圖所 示：因此他一定是用 4 個小正方體搭成的.16.【答題】一個圖形是由小正方體搭成的，從不同方向看到的形狀如下，這個圖 形一共用了_個小正方體.【答案】7【分析】根據(jù)從三個不同方向觀察到的圖形還原幾何體，先從一個方向觀察到的圖 形分析，推測可能出現(xiàn)的各種情況；再結(jié)合從其他兩個方向觀察到的圖形綜合分 析；最后確定幾何體.【解答】從左面看，一共有 2 層小正方體，第 層有 2 排小正方體，第 2 層有 1 排 小