學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的主要特征

1、關(guān)于學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的主要特征第1頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三溫故而知新1.什么是情緒、情感？情緒、情感是客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。第2頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三溫故而知新2.情緒、情感的區(qū)別與聯(lián)系？（1）相比情感，情緒發(fā)生更早；（2）情緒主要與生理需要相聯(lián)系，情感主要與社會(huì)性需要 相關(guān)；（3）情感比情緒更穩(wěn)定、持久和深刻。第3頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三第二節(jié) 學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的主要特征一、嬰兒情緒的發(fā)生與發(fā)展（一）新生兒的原始情緒 原始情緒：與生理需要是否得到滿足直接相關(guān)；是

2、與生俱來(lái)的本能反應(yīng)。例如：新生兒啼哭 第4頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三第二節(jié) 學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的主要特征一、嬰兒情緒的發(fā)生與發(fā)展（一）兒童的基本情緒 我國(guó)心理學(xué)家孟昭蘭研究發(fā)現(xiàn)，兒童有8-10種基本情緒。如：愉快、興趣、驚奇、厭惡、懼怕、悲傷等。第5頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三嬰兒基本情緒痛苦厭惡微笑愉快第6頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三憤怒驚奇恐懼第7頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三個(gè)體情緒發(fā)生時(shí)間表情緒類別最早出現(xiàn)時(shí)間誘因痛苦出生后1-2天身體痛刺激厭惡出生后1-2天不良味

3、刺激微笑出生后1-2天自發(fā)微笑憤怒4-8周持續(xù)痛刺激悲傷8-12周持續(xù)痛刺激懼怕3-4個(gè)月身體從高處突然降落驚奇6-9個(gè)月新異物突然出現(xiàn)害羞8-9個(gè)月熟悉環(huán)境中陌生人接近第8頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三（二）嬰兒情緒表達(dá)的發(fā)展1.嬰兒的笑第一階段：自發(fā)微笑（0-5周），又稱內(nèi)源性微笑，是嬰兒處于舒適狀態(tài)下的生理反應(yīng)。第二階段：無(wú)選擇的社會(huì)性微笑（3-4周起），外源性微笑，外在刺激引起。第三階段：有選擇的社會(huì)性微笑（5-6個(gè)月起），嬰兒逐漸能辨認(rèn)熟悉的臉和不熟悉的臉，微笑表現(xiàn)出選擇性。第9頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三（二）嬰兒情緒表達(dá)的

4、發(fā)展1.嬰兒的哭撒嬌：聲音偏高，哭了很久沒(méi)有眼淚，想媽媽了；尿布濕了：刺耳的哭聲，哭聲尖銳并夾雜低音，希望媽媽快來(lái)?yè)Q尿布；想睡覺(jué)：哭聲聽(tīng)起來(lái)比較低沉；生?。嚎蘼暲^續(xù)且反復(fù)發(fā)作，哭聲尖銳異?；蚵曇粲蓮?qiáng)變?nèi)?。?0頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展（一）學(xué)前兒童情緒理解的發(fā)展 幼兒情緒理解的發(fā)展具體表現(xiàn)為：（1）兒童開(kāi)始從他人軀體動(dòng)作中識(shí)別別人的情緒；（2）對(duì)情緒產(chǎn)生的原因和結(jié)果的理解能力增強(qiáng)；（3）從他人角度考慮問(wèn)題更為常見(jiàn)。第11頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展（二）學(xué)前兒童情緒表達(dá)的發(fā)展

5、1.能主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒；2.開(kāi)始出現(xiàn)隱藏真實(shí)情緒的現(xiàn)象。 第12頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展 (三）幼兒情緒、情感發(fā)展的一般趨勢(shì) 第13頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展 請(qǐng)分組討論幼兒情緒、情感發(fā)展的一般趨勢(shì)，并嘗試用生活中的列子說(shuō)明。第14頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三2.幼兒情緒、情感發(fā)展的一般趨勢(shì)（1）情緒以易沖動(dòng)性為主，向自我控制發(fā)展。年齡越小，越容易受影響，情緒激動(dòng)失控。（2）情緒、情感以不穩(wěn)定性為主，向穩(wěn)定控制發(fā)展。情緒不穩(wěn)定，受情境支配；情緒容易

6、受到感染（3）情緒、情感以外露性為主，向內(nèi)隱性發(fā)展。慢慢具備控制自己情緒情感外部表現(xiàn)的能力。（4）高級(jí)情感發(fā)展道德感、理智感、美感第15頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展（一）情緒以易沖動(dòng)性為主，向自我控制發(fā)展。自我控制能力差；情緒激動(dòng)失控；容易受到環(huán)境和他人的影響。 第16頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展（二）情緒、情感以不穩(wěn)定性為主，向穩(wěn)定控制發(fā)展。情緒受情境支配； 教師和家長(zhǎng)要適當(dāng)控制自己的情緒容易受到感染； 情緒，不要讓自己不良情緒 情緒控制能力逐漸增強(qiáng)。 影響孩子。 第17頁(yè)，共

7、23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展（三）情緒、情感以外露性為主，向內(nèi)隱性發(fā)展。 “想哭就哭，想笑就笑” 教師和家長(zhǎng)需要細(xì)心 觀察，了解他們內(nèi) 心情緒情感。 逐漸能控制自己的情緒第18頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展（四）高級(jí)情感發(fā)展學(xué)前兒童高級(jí)情感發(fā)展道德感告狀理智感“十萬(wàn)個(gè)為什么”美感“男神”“女神”第19頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展拓展延伸：菲菲是幼兒園小班的孩子，入園一個(gè)星期了，大多數(shù)小朋友都適應(yīng)了幼兒園的生活，只有菲菲每天早晨在媽媽離開(kāi)時(shí)還哇哇大哭。老師們，你們應(yīng)該怎么幫助菲菲調(diào)節(jié)情緒？第20頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)41分，星期三二、學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展拓展延伸：促進(jìn)學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的策略？ 營(yíng)造良好的生活環(huán)境 采取積極的教育態(tài)度 引導(dǎo)幼兒形成積極的情緒和情感 教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒第21頁(yè)，共23頁(yè)，2022年