四年級英語教學(xué)工作總結(jié)(精選3篇)

1、四年級英語教學(xué)工作總結(jié)（精選 3 ）四級語學(xué)作結(jié) 時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期后期本人任教四年級 2 班的英語教學(xué)工作半學(xué)期下來工作帶給我很多的快樂。順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期，忙碌，又充實(shí)有許多值得總結(jié)和反思的地方現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工 作做如下小結(jié)：一、政治思方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時更新教育理念積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書我們必須具有先進(jìn)的教育觀念才能適應(yīng)教育的發(fā)展所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)還注意從書本中汲取營養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仔 細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教方

2、面：要提教學(xué)質(zhì)量，鍵是上好。為了 上好課，我了下面的工：1課前準(zhǔn)備，備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。2了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.年級有兩個班剛從下屬小學(xué)合并上來，學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的語知識，因此在備課是應(yīng) 該注重對語法

3、的講解。3課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。4要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上對后進(jìn)生努力做到從

4、友善開始，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。5積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采 眾長，提高教學(xué)水平?？傊?，我會繼續(xù)加強(qiáng)對教材和學(xué)生的鉆研，培優(yōu)輔差，改進(jìn) 教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大。四級語學(xué)作結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任三、四年級的英語教師，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼

5、往開來。 一、做到了真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案對每一課都做到備而來課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增強(qiáng)上技能，提高學(xué)質(zhì)量講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流分體現(xiàn)學(xué)生的主作用本到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;意精講精練，

6、在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力各個層次的學(xué)生都得到提高現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課尤其是五年級的學(xué) 生。三、虛心請由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在上搜索_堂展示，有機(jī)會到_x 行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克 服自己的不足。四、認(rèn)真批作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)進(jìn)行透徹的評講并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生，培 養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅(jiān)持用

7、語組織課堂學(xué)目前由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語唯一的方式和場所我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流為學(xué)生營造良好的 學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：1.每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和四年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。 在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。2.英語組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語盡管大部分相同我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣， 經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3.英語授課不管上對話課還是課文課我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖

8、、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。 總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。4.求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年 級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作在這一學(xué)期的教學(xué)中對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文鼓勵他們自己找閱讀的材料從而提高閱讀能力為日后長久學(xué)習(xí) 打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力期末考試就是一種考驗(yàn)無論成績高低都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的重要的是在下個學(xué)期如何自我提高如何共同提高所教年級的英語水平因此無論怎樣辛苦我都會繼續(xù)努力爭取步。 四級語學(xué)作結(jié) 本學(xué)期

9、我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作由于四年級教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較貼近生活所以組織活動教學(xué)的機(jī)會較多這樣很大一部分學(xué)生也表現(xiàn)出對英語有較大的興趣學(xué)習(xí)積極對老師布置的各項(xiàng)任務(wù)都能較好的完成教學(xué)工作中我一直堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)工作的原則認(rèn)真教育好每一個學(xué)生作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生更重要的是在對學(xué)生做好情感教育下面就 我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)?、面向全體課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時

10、，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)助他們樹立學(xué)習(xí)的自信 心。二、在課堂學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了 就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法一一分析講解幫助學(xué)生 解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為

11、提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單 詞。三、在輔導(dǎo)生方面首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到受能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)