學(xué)校幫扶活動總結(jié)

1、篇一 :2016 學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)中學(xué)扶貧幫困工作總結(jié)我校按照 XXX 政府的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習，現(xiàn)將情況總結(jié)如下。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。二、工作落實到人， 溫暖送進家庭。 學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都

2、有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。學(xué)校內(nèi)部通過以下幾條途徑對貧困學(xué)生進行幫扶，第一盡力爭取縣局對貧困寄宿生補助， 全額快速發(fā)放到每位學(xué)生手中。平均每年元。第二學(xué)校每期拿 3000 元為貧幫困助學(xué)金解決生活費。第三每年組織老師捐資捐物資助部分貧困學(xué)生。當把這些捐款送到同學(xué)家中的時候，他的父母連聲感謝。學(xué)生自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，“天下 XXX ，微信公益群”向我校八年級112 班的劉朝陽等同學(xué)每期捐贈600元，愛心人士陳勁松每期捐贈3000 元獎勵優(yōu)秀學(xué)生和資助貧困學(xué)生以幫助他們順利完

3、成學(xué)業(yè)；另外我鎮(zhèn)吳書記曾表態(tài)出資三萬余元來扶助貧困學(xué)生，這項工作正在進行摸底工作，同時，學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”組織了多次扶貧幫困活動后，我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，學(xué)校規(guī)定每學(xué)年不少于4 次的上門家訪活動，每次，他們都要同家長噓寒問

4、暖，促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。 ，了解學(xué)生各時段的家庭情況，為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶， 關(guān)系到寒門學(xué)子的未來， 關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，我校會加大力度將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。謝謝大家篇二 :學(xué)校結(jié)對幫扶活動總結(jié)兩水學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶活動總結(jié)今年，我們兩水學(xué)區(qū)繼續(xù)結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于幫扶活動計劃的要求。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在推動教育均衡發(fā)展的高度，進一步加強校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用，積極開展對

5、口幫扶工作，把開展幫扶結(jié)對子活動作為深化學(xué)區(qū)活動的重要內(nèi)容之一，以幫扶工作為契機，不斷豐富聯(lián)合學(xué)區(qū)活動的內(nèi)容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認真安排部署兩水中心小學(xué)和馬營中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，共同組成了幫扶互助小組，明確了“結(jié)對幫扶”工作的目標任務(wù)，將此項工作專門安排部署，并組織全體教職工認真學(xué)習有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認識，成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關(guān)負責人為成員的“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負責，具體安排，確保幫扶工作的順利進行。學(xué)校幫扶活動總結(jié) .我校王文武校長本身是一位業(yè)務(wù)型的校長，他每學(xué)期都與結(jié)對學(xué)校負責人協(xié)商結(jié)對工作，并親自帶領(lǐng)骨干教師到馬

6、營學(xué)校送教或開展專題指導(dǎo)活動。開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，就學(xué)校的教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入探討，了解幫扶工作實施情況，制定幫扶實施方案。凡我校舉辦的大型活動，都要馬營小學(xué)負責人參加，如中國文聯(lián)支教教師舉辦的文藝匯演， 班主任經(jīng)驗交流、 師德師風宣講等， 通過 一年的相互幫扶， 兩小在管理、教育教學(xué)方面都有了明顯的提高。二互相切磋，周密實施自我校與馬營小學(xué)結(jié)對以后，本著以實現(xiàn)互動雙贏、促進教育均衡為宗旨，始終立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學(xué)行為，努力打造“教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑。為提升雙方學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量做了很多有效的

7、工作。、結(jié)對伊始，我們就積極開展調(diào)研活動，通過教研時教師間的交流等方式，了解各校的信息及其教育教學(xué)情況。結(jié)合教研實際，幫助其確立近期的教研工作目標。搭建研修的平臺。 研修以校本培訓(xùn)為主， 努力做到目標明確針對性強，自覺參與主動性強，主動提煉實用性強。讓傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式煥發(fā)出新的生機，成為教師培訓(xùn)的主流方式，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。幫助馬營小學(xué)改變教研方式。從示范到研究，研究教育教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的方法和途徑；從指導(dǎo)到服務(wù)，更多地強調(diào)服務(wù)，為學(xué)校的課改服務(wù)，為教師的教學(xué)服務(wù)；從集中到分散，先確立學(xué)校的研究主題，再分散到各教研組及個人；從校外到校本，分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題，積極采取針對

8、性的措施，及時解決問題。幫助馬營小學(xué)改變管理體制。通過對辦學(xué)模式的研討，結(jié)對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開拓視野。辦學(xué)目標更加清晰。通過結(jié)對，雙方學(xué)校教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度明顯改變，樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三多管齊下，落實幫扶的責任1、學(xué)校選派骨干教師跨校兼職、結(jié)對帶徒。2、加強信息溝通與交流，進行合作備課；實行教改信息、科研信息、前沿教學(xué)動態(tài)每月交流制。3、一學(xué)期舉行了三次的課堂教學(xué)研討活動，切磋教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。并且組織了幫扶學(xué)校校本培訓(xùn)和外出考察活動。這學(xué)期 9 月、 10 月份馬營學(xué)區(qū)教師和兩水學(xué)區(qū)教師在兩水中心小學(xué)進行了課例研討交流， 10 月 20 日份選派了

9、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂各一名教師到馬營學(xué)校進行了示范課的展示，并開展了理論學(xué)習交流。實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了校際間教育的差距。四、營造氛圍，開展多彩教研活動積極做好結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍， 升溫加壓，使教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、理論學(xué)習交流為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。成立學(xué)科互動項目組，由兩校各學(xué)科組長組成，并開展系列工作。項目組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。項目組通過教學(xué)督導(dǎo)和專題調(diào)研活動對學(xué)科教學(xué)采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量；通過讀書研討、課例研究、診斷剖

10、析、案例解讀、主題研討和課題引領(lǐng)等活動， 組織一線教師開展教育教學(xué)活動； 生成研究課題， 針對教育教學(xué)過程中遇到的難題和困惑，以課題形式開展研究，并尋求解決方和和策略。按照區(qū)教研室組織的期中、期末統(tǒng)一考試，兩水中心小學(xué)與馬營中心小學(xué)進行考前商討、考后交流成績，并進行詳細的數(shù)字分析。從分析結(jié)果看，馬營小學(xué)的教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有了很大提高，這極大地鼓舞了教師的士氣，使他們更有信心迎接新的挑戰(zhàn)。五、感受與啟發(fā)雖然校際結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)很多。一是校際間的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，二是參與教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了相互影響相互促進。 。兩水中心小學(xué)0 一三年十二月三

11、十日篇三 :學(xué)校幫扶共建工作總結(jié)篇一 2012 參與幫扶共建工作總結(jié)2012 年實驗中學(xué) 學(xué)校幫扶活動總結(jié) .參與幫扶共建、履行社會責任工作總結(jié)為深入落實科學(xué)發(fā)展觀， 構(gòu)建社會主義和諧社會，我校開展了“幫扶共建”活動，盡到了履行社會責任的義務(wù)。現(xiàn)將一年來的幫扶共建工作總結(jié)如下一、強化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對幫扶機構(gòu)。成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長馬文華副組長陳爽成員中層領(lǐng)導(dǎo)幫扶對象大洼中學(xué)、 伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”。1、與大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開展了聽課、評課、讀書匯報活動。3、2012 年我校馬校長、劉校長組織實驗中學(xué)學(xué)生開展敬老愛老幫老助老實踐活動

12、4 次，在活動中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。3 月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問老人，了解老人的生活情況和需求。7 月 5 日上午學(xué)校舉辦“敬老愛老幫老助老實踐活動”。近 100 位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。 一進福利院學(xué)生們就忙碌起來，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生， 擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問暖，與老人攀談嘮家常，給老人們帶來“家”的溫暖和“天倫之樂”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準備的文藝節(jié)目，歌曲父親母親，唱出了兒女對父親的愛， 課本劇白毛女，把演出推向高潮。 此次實踐活動我校師生為老人捐款 5 萬余元，主要用于房間布置，運動場建設(shè)，為老人健康快樂打造良好環(huán)境。10 月 18 日，在實驗中

13、學(xué)舉辦了寧江區(qū)實驗、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問演出活動，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請到了實驗中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈送給每位老人一臺收音機。10 月 23 日，重陽節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛心床單和被罩，關(guān)愛老人的生活，為老人送去了溫暖。三、加強了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳市場經(jīng)濟知識和我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要性， 引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念， 正確認識區(qū)委、 區(qū)政府發(fā)展思路，增強擺脫貧困的信心和勇氣。四、加強了示范，注重實效。要突出幫扶工作示范點、示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應(yīng)。要突出幫扶工作實效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進，讓困難群體感

14、受到了幫扶工作的實效。通過交流活動，展示三所學(xué)校創(chuàng)新的教育形式，包括課本劇、軍樂隊、歌唱、器樂等，從藝術(shù)教育的角度進行交流，充分體現(xiàn)實驗中學(xué)生本教育的理念及三校全面實施素質(zhì)教育的成果，通過交流，提升三所學(xué)校的辦學(xué)理念，使三校教育教學(xué)再上新臺階。篇二2011 參與幫扶共建工作總結(jié)2011 年實驗中學(xué)參與幫扶共建、履行社會責任工作總結(jié)為深入落實科學(xué)發(fā)展觀， 構(gòu)建社會主義和諧社會，我校開展了“幫扶共建”活動，盡到了履行社會責任的義務(wù)?，F(xiàn)將一年來的幫扶共建工作總結(jié)如下一、強化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對幫扶機構(gòu)。成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長馬文華副組長陳爽成員中層領(lǐng)導(dǎo)幫扶對象大洼中學(xué)、 伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院

15、二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”。1、與大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開展了聽課、評課、讀書匯報活動。2、幫助兩所學(xué)校購置了辦公實施等共計5 萬余元，每所 5 萬元。3、2011 年我校馬校長、劉校長組織實驗中學(xué)學(xué)生開展敬老愛老幫老助老實踐活動 4 次，在活動中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。（1）3 月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問老人，了解老人的生活情況和需求。（2）6 月 5 日上午學(xué)校舉辦“敬老愛老幫老助老實踐活動”。近 200 位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。一進福利院學(xué)生們就忙碌起來，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問暖，與老人攀談嘮家常，給老人們帶來“家”的

16、溫暖和“天倫之樂”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準備的文藝節(jié)目，歌曲愛我中華母親，唱出了兒女對父親的愛，課本劇竇娥冤，把演出推向高潮。此次實踐活動我校師生為老人捐款5 萬余元，主要用于房間布置，運動場建設(shè)，為老人健康快樂打造良好環(huán)境。 學(xué)校幫扶活動總結(jié) .（3 ）9 月 7 日，在實驗中學(xué)舉辦了寧江區(qū)實驗、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問演出活動，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請到了實驗中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈送給每位老人一臺收音機。（4 ）10 月 24 日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛心床單和被罩，關(guān)愛老人的生活，為老人送去了溫暖。三、加強了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳

17、市場經(jīng)濟知識和我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要性， 引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念， 正確認識區(qū)委、 區(qū)政府發(fā)展思路，增強擺脫貧困的信心和勇氣。四、加強了示范，注重實效。要突出幫扶工作示范點、示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應(yīng)。要突出幫扶工作實效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進，讓困難群體感受到了幫扶工作的實效。篇三幫扶共建活動總結(jié) 學(xué)校幫扶活動總結(jié) .幫扶共建活動總結(jié)2013 年以來，我局認真貫徹市文明辦指示精神，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊貼地方實際，認真扎實開展城鄉(xiāng)共建活動，取得較好成效，受到共建社區(qū)群眾的歡迎。一、健全組織機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)共建活動是密切聯(lián)系群眾、 體現(xiàn)黨和政府對群眾的關(guān)懷的最佳實

18、踐方式。局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把城鄉(xiāng)共建作為一項重要工作來抓，專門成立了由局長擔任組長，分管副局長擔任副組長，各部門主要負責人為成員的城鄉(xiāng)共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事教育監(jiān)察科。為確?；顒娱_展的質(zhì)量和效果，班子成員多次深入共建幫扶社區(qū)開展調(diào)研，專題會議研究制定活動計劃和實施方案，做到有計劃、有特色、有重點的開展活動，保證了城鄉(xiāng)共建活動的有效開展。二、嚴格規(guī)范落實，科學(xué)周密組織一是周密部署。年初，根據(jù)計劃安排，結(jié)合工作實際，制定了2013 年度幫扶共建實施方案，明確任務(wù)和責任分工， 做到年度工作有研究、 季度工作有部署、月度工作有安排，并將幫扶共建活動與自身工作融合起來抓，確保幫扶共建活動落到實處。

19、二是科學(xué)組織，統(tǒng)籌兼顧。幫扶社區(qū)屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部的效區(qū)社區(qū)，兼具農(nóng)村和城鎮(zhèn)特點。針對社區(qū)情況，區(qū)局針對不同節(jié)日，組織好慰問活動，利用春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，到社區(qū)慰問老人及困難戶，給他們送上黨的溫暖。農(nóng)閑時期，給農(nóng)戶送上科學(xué)種植、 養(yǎng)殖的知識； 工作之余，組織個體商戶開展釋難答疑活動，讓幫扶共建活動溫暖民心。三、加大共建力度，活動成效顯著一是發(fā)揮黨員作用，加強黨同群眾的密切關(guān)系。在結(jié)對共建活動中，注重加強對社區(qū)黨建工作的支持， 在全體黨員開展 “交一個居民朋友， 幫一戶困難群眾，辦一件實事好事”活動，要求黨員進入社區(qū)，主動融入社區(qū)、建設(shè)社區(qū)，積極參加社區(qū)黨建會議，發(fā)揮黨員作用，對社區(qū)黨建工作提出建

20、設(shè)性建議。同時，黨組織積極走訪聯(lián)系社區(qū)黨員和居民代表，宣傳黨的路線、方針、政策，了解社情民意，使黨在群眾中的影響力、凝聚力、號召力得到了進一步增強，打下了良好的群眾基礎(chǔ)。二是積極開展送稅法進社區(qū)活動。區(qū)局發(fā)揮部門優(yōu)勢，協(xié)助社區(qū)做好下崗職工再就業(yè)，扶持中小企業(yè)發(fā)展，確保了居民收入持續(xù)穩(wěn)定增長，壯大社區(qū)經(jīng)濟，一年來，先后為京新社區(qū)提供幫扶資金1 萬元，支持社區(qū)小型商貿(mào)業(yè)和租賃服務(wù)業(yè)發(fā)展，收到較好效果。充分利用各種載體，組織人員上街頭、進社區(qū)、訪企業(yè)、進農(nóng)戶，宣傳稅法知識，搞好納稅輔導(dǎo)，共發(fā)放稅法宣傳單、稅法知識手冊800余，接受咨詢 2000 多人次，有力地推動了幫扶共建活動的深入開展。三是積極開

21、展扶貧助困活動。開展城鄉(xiāng)共建活動以來，區(qū)局多次組織黨員、干部到社區(qū)慰問困難群眾，特別是利用春節(jié)、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，先后走訪慰問貧困戶 8 戶，送去慰問金4000 余元及其他日常生活用品，鼓勵他們正確對待暫時的困難， 爭取更好的生活； 在干部中開展 “捐贈一本圖書， 享受一縷書香”活動，為社區(qū)“流動書屋”捐贈圖書400 余冊；組織全體黨員、干部在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下赴社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除活動，共清理各類生活和建筑垃圾7 噸左右，衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯的改善， 為周圍社區(qū)居民創(chuàng)設(shè)了一個干凈、整潔的外部環(huán)境。2013年的共建工作， 在共建雙方的共同努力下， 取得一些成效， 初步建立了管理有序、文明祥和的社區(qū)。

22、 今后我們將繼續(xù)加強共建工作，進一步推動各項工作順利開展。二一三年十二月二日篇四 :學(xué)校黨員教師與學(xué)生幫扶工作總結(jié)學(xué)校黨員教師與學(xué)生幫扶工作總結(jié)在我們的教學(xué)中，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習成績是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習成績差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員，我們更應(yīng)該進一步做好學(xué)生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學(xué)困生 12 名。根據(jù)孩子的基本情況，全體黨

23、員扎實地實施了幫扶一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會家長科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學(xué)習用品。其次，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟“動點腦子”。三是在學(xué)習上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計劃的教給孩子學(xué)習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習等等。總之，實施幫扶以來

24、，這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。篇五 :貧困生幫扶總結(jié)旭東小學(xué) 2011 2012 學(xué)年度貧困生幫扶總結(jié)為了弘揚中華民

25、族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下， 由政教處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對多個貧困生的幫扶活動為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽 （爸爸）”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷

26、，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。四、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進行教育。1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心， 真正體會

27、到多一份努力， 就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學(xué)生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習中去。3、在學(xué)習上進行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習上的任

28、何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣， 幫助他們掌握學(xué)習方法， 使他們學(xué)會學(xué)習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學(xué)生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。六、認真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。篇六 :幫扶貧困生活動總結(jié)2010 年度幫扶貧困生活動總結(jié)明德小學(xué)郭俊廷幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生一年一班馬超不因為經(jīng)濟困難而失學(xué)、輟學(xué)，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全

29、面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動?，F(xiàn)作工作總結(jié)如下為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。一、培養(yǎng)孩子的健康心理， 讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學(xué)生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動力，使學(xué)生保持積極向上的健康心理。二、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂。學(xué)生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習用品，幫

30、助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學(xué)習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學(xué)習中去。三、在學(xué)習上進行幫扶，幫助他們提高成績。學(xué)生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學(xué)過的知識，讓學(xué)生不落下學(xué)習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，幫助他們掌握學(xué)習方法， 使學(xué)生學(xué)會學(xué)習。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。通過大量的工作，在學(xué)校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學(xué)習刻苦，意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。2010 年

31、12 月 20篇七 :花都同心學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)花都同心學(xué)校結(jié)對幫扶活動總結(jié)（2014 年 9 月）為了積極響應(yīng)城區(qū)教育指導(dǎo)中心“公辦學(xué)校與民辦學(xué)?！苯Y(jié)對幫扶的號召，盡快縮小與公辦學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我們和六小結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動開展情況總

32、結(jié)如下一、高度重視，制定工作計劃和實施方案我校根據(jù)指導(dǎo)中心結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會，在校長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議” ，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。2、教師互訪，取長補短。我校將派教師到對方參觀學(xué)

33、習，對方也將派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。3、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼，將通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，逐步使我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。二、工作中的不足和今后的設(shè)想（一）工作中的不足1、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習而又怕影響課程。2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。3、學(xué)校團隊建設(shè)

34、的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為民辦學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師因為也有繁重的課務(wù)負擔，有時也疲于應(yīng)付。（二）今后工作的設(shè)想1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校幫扶活動總結(jié) .2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學(xué)習。3、加強學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學(xué)習交流，促進學(xué)校科研突破，促進教師的科研能力?？傊_展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)

35、方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力?；ǘ纪膶W(xué)校2014 年9月30日篇八 :張莊小學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)學(xué)校幫扶活動總結(jié) .城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)張莊小學(xué)2012 年 11 月城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教體局工作安排，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新

36、的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下一、高度重視，制定工作計劃和實施方案結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議” ，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。二、開展各項活動，給我校教育教學(xué)帶來了生機在學(xué)校工作會議上， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交