多角度構(gòu)思立意課件

1、-多角度構(gòu)思立意 建湖縣實驗初中橫看成嶺側(cè)成峰寫作回眸多角度構(gòu)思立意 下筆前從多個側(cè)面、多個層次進行思考，選擇題材，提煉主題，安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，確定表現(xiàn)形式。要求： 避俗就新：避開雷同的思路,求得新思路 推陳創(chuàng)新：除去陳舊的形象，創(chuàng)造新形象 感受思考想象多角度構(gòu)思立意訓練話題: 樹根 角度一根須與樹干、枝葉的關(guān)系：構(gòu)思 根須埋身地下，默默地為莖、葉、花、果提供養(yǎng)分。據(jù)此，盛贊默默無聞、埋頭苦干、無私奉獻的精神。立意 描繪供養(yǎng)大樹的根須，贊頌?zāi)姆瞰I精神。角度二須根、側(cè)根與主根的關(guān)系：構(gòu)思 根須能抓住大地，擎住枝繁葉茂的大樹。它之所以有力量，是因為那眾多的側(cè)根和無數(shù)的須根都緊緊圍繞著主根，盤根錯節(jié)

2、，形成了一個寵大的根的網(wǎng)絡(luò)。據(jù) 此， 揮宏議論，闡發(fā)我們國家要強大，民族要振興，十三億人民必須緊緊地團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，共創(chuàng)“四化”宏圖的道理。立意描繪盤根錯節(jié)的根須，贊頌團結(jié)向心精神。 角度四根須的生命需求：構(gòu)思根須要繁茂，要粗壯結(jié)實，要獲取充足的養(yǎng)料和水份，必須向縱深延展，鉆土破石，不畏艱難。這種“鉆勁”和“擠勁”，這種“拼命”精神，不正是我們搞好學習、工作所必需的嗎？立意描繪穿土破石的根須，贊頌“鉆勁”、“擠勁”和“拼勁”。角度五根須對土地的依賴：構(gòu)思根須由于吮吸了大地母親的“乳汁”才變得粗壯、結(jié)實，才能承擔支撐大樹的重任。據(jù)此，闡發(fā)個人的成長，離不開祖國和人民的哺育的道理，抒寫熱愛

3、和忠于祖國人民的深情。立意描繪依賴大地的根須，抒寫感激人民、報效祖國的情懷。角度六 根須對土地的奉獻：構(gòu)思土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根須伸出了無數(shù)的堅強手臂，抓住泥土，保住水分，緊緊擁抱和護衛(wèi)著大地“母親”。根須不就是大地的忠實的兒子嗎？據(jù)此，可以謳歌古往今來的仁人志士深沉的愛國主義事跡和情操。立意描繪保護大地的根須，謳歌愛國主義者的動人業(yè)績和崇高情操。角度七樹葉與根須的關(guān)系：立意描繪落葉歸根，抒寫天涯游子的愛國情懷。構(gòu)思根須好比祖國，海外游子好比樹葉，落葉要歸根。無數(shù)海外僑胞，他們熱愛祖國，眷戀故鄉(xiāng)，日夜盼望回到祖國母親的懷抱，也是自己生命的一種延續(xù)。據(jù)此，可以抒寫海外游子的愛國情懷。

4、聚合思維新 穎 深 刻 熟 悉 一件幸福的事 那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。 有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。”司機回過頭來笑著說：“我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。 給別人的幸福讓道，是一件幸福

5、的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。以“幸?！睘樵掝}的作文 回首三年的初中生活，在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學會了寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚 我們長大了。請以“我長大了”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。習作訓練： 像一棵樹，春在土壤中探頭，夏在風雨中成長，秋在金風中成熟，冬在寒風中磨礪。 春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終長成一棵亭亭玉立

6、的樹。我，也是如此。我甚至可以感覺到身體內(nèi)骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲，我甚至可以感覺到血液流淌的清越聲，我甚至可以感覺到思維與視野正在打開與爆破的“啪、啪”聲，我長大了。好久不見而偶遇的人會稱贊道：個子長高了、懂事了。身邊的親人，會發(fā)現(xiàn)我的字體張揚了，寫出特點了，好看了。是的，從一個整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一個大姑娘，總會有一些變化。不再有什么說什么，知道往心里裝一些事兒了。獨立性強了，很自負地認為可以獨當一面，不接受哪怕是合理而應(yīng)有的幫助。例文1 成長中的我 新學期開始，我懷著無比激動的心情邁進了初三的大門。我第一次真正意識到：我長大了。 我長大了，進入了初中階段最重要、最緊張的一年。我

7、能夠想象這一年擔子的沉重，但我信心十足。 我長大了，不再像以前那樣，整天嘻嘻哈哈不識愁滋味。已長大的我，總是一手牽著歡樂，一手挽住憂愁，嘴里卻哼著：“給世界一個瀟灑的笑容。” 我長大了，臉皮似乎也厚了。老師的幾句批評，兒時的我不知會記掛多久，有時還會轟轟烈烈地下場“暴雨”，如今，只是臉上一陣滾燙，倔犟地一抿嘴，心里烙下一行：下不為例。例文3 童年不再的我 我長大了，學習上也勤奮了許多。早上一，我能第一個起床；晚上，我會最后一個入寢。我不再像先前那樣，整天瘋瘋癲癲地跑來跑去?，F(xiàn)在的我，能文文靜靜地坐在教室里，一泡就是一整天。 我長大了，漸漸地學會了思索。我懂得，自己的事得由自己處理，不能再依賴父

8、母；自己的路得靠自己走，沒有人能替代。 望著鏡中童年不再的我，我知道：自己的確需要長大，快快長大！點評：作者對鏡沉思，腦海里自然閃現(xiàn)出自己進入初三后一連串的心理和行為的變化，充分表現(xiàn)了“我長大了”這個主題，是那樣的單純集中。一篇臨場發(fā)揮之作，能至于此，實為可喜。例文4 長大就更是一道亮麗的美 成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀 題記 午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。 她是經(jīng)常與我吵架的對象。不幸的是，這學期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她并沒有開口說話，可我心

9、中早已覺察?！耙灰杷黄鹂茨?？”我默想，“她又沒問我借，為什么要給她一起看。”平日的矛盾促使我反對這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過一番心理斗爭，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她撫過書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個暖意的微笑。 是啊，我長大了，也學會了微笑。 夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。 節(jié)假期間，我仰慕上了一位網(wǎng)友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。于是，我抑制自己不再上網(wǎng)，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對