數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)小學(xué)一年級

1、Word 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)小學(xué)一年級 教學(xué)工作中要不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，讓同學(xué)學(xué)到更全面的學(xué)問。以下是由我為你帶來的“數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)學(xué)校一班級”。 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)學(xué)校一班級(一) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低班級教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 本學(xué)期，我任教一班級數(shù)學(xué)。一班級同學(xué)年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，

2、上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。剛開頭時，對于毫無教學(xué)幼兒閱歷的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有閱歷的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循同學(xué)心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使同學(xué)情愿學(xué)、主動學(xué)。假如老師用傳統(tǒng)的“老師講，同學(xué)聽;老師問，同學(xué)答，動手練”進行教學(xué)，同學(xué)會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新奇，寓教于樂，削減機械化的程序，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點： 1、數(shù)學(xué)教同學(xué)活化。

3、 把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好;教學(xué)語言生活化，讓同學(xué)易學(xué)易懂;讓同學(xué)把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇美麗的數(shù)學(xué)日記，讓同學(xué)感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)。 2、樂觀開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)團結(jié)互助，共同努力，共同進步。 通過樂觀鼓舞和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿關(guān)心差生。在練習(xí)課時，讓同學(xué)自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。 3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡玩覒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱忱。 適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的有效手段，學(xué)校生在競賽條件下比在平常正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于學(xué)校生有著很強的好勝心，總盼望爭第一

4、，得到老師的表揚，利用這種心理可以使同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使同學(xué)“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學(xué)競賽;可以分小組競賽;還可以將同學(xué)按力量分組競賽，使每個同學(xué)在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。怎樣調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，嬉戲有很大關(guān)心。盡量把學(xué)問點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成嬉戲活動的方式，讓同學(xué)更加樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。 總之，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，不是學(xué)問的容器。老師傳授學(xué)問、技能，只有充分發(fā)揮同學(xué)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)自己動腦、動口、動手，才能變成同學(xué)

5、自己的財寶。老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，要擅長激發(fā)和調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，要讓同學(xué)有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓同學(xué)有進行深化細(xì)致思索的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動同學(xué)樂觀主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)學(xué)校一班級(二) 一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)

6、，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對

7、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好

8、，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾

9、長，提高教學(xué)水平。 8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)同學(xué)在活動中獲得等獎。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。 走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)學(xué)校一班級(三)

10、一、思想熟悉。 在本年度，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛國家的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過

11、程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)課。同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的主動，一年來全班同學(xué)都有進步，有的進步特別快。 三、領(lǐng)班工

12、作。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班領(lǐng)導(dǎo)是老師的左右手，所以我把培育得力的班領(lǐng)導(dǎo)作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班領(lǐng)導(dǎo)能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。經(jīng)過努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

13、 四、考勤方面。 我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，兒子今年考高校，我既妥當(dāng)支配好了兒子的生活，又不耽擱教學(xué)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。 20 xx學(xué)校一班級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(四) 轉(zhuǎn)瞬加入XX學(xué)校一班級這個團隊已經(jīng)一個學(xué)期了，我擔(dān)當(dāng)一班級2、3班的數(shù)學(xué)老師，兩個班的同學(xué)大部分上課思維活躍、發(fā)言樂觀，學(xué)習(xí)成果比較抱負(fù)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有個別的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想簡單開小差，愛講小話，愛搞小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費許多時間補作業(yè)，以致學(xué)習(xí)

14、成果跟不上班級隊伍。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好的培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對兩個班的實際狀況，對本學(xué)期的教學(xué)狀況作如下總結(jié)，便于今后更好的上數(shù)學(xué)課。 一、我的課堂教學(xué) 1、一班級現(xiàn)在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本學(xué)期我仔細(xì)鉆研新版數(shù)學(xué)一班級教材、細(xì)心備課，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源，把教學(xué)重難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 2、由于一班級的孩子好動,留意力集中時間短,因此我創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學(xué)思索。然后,放手讓同學(xué)探究,動手、動口、動眼、動腦。同學(xué)進行比較、溝通、爭論后,從中把握學(xué)問,培育力量。接著,同學(xué)練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏

15、固學(xué)問,形成力量,進展思維。最終,盡量讓同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問解決一些簡潔的實際問題，讓他們知道學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。 3、本學(xué)期在教學(xué)分類與整理、人民幣、找規(guī)律等學(xué)問時，我充分放手，給孩子們充分的時間，讓他們?nèi)贤ā⑷ニ妓?、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會新學(xué)問，降低難度，培育愛好。 4、給后進生肯定的時間讓他們?nèi)グl(fā)覺數(shù)學(xué)的神秘。在教學(xué)中我留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程，并嘗試努力培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。 5、細(xì)心設(shè)計練習(xí)課，由于我們用的是新教材，書上習(xí)題內(nèi)容豐富、形式多樣，

16、但習(xí)題量特殊大，因此我在上課的時候特殊留意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率，努力減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，合理支配練習(xí)時間，盡量使同學(xué)在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量。 6、注意與其他老師之間的溝通，樂觀參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中都能有自己獨特的見解，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。樂觀向工作閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)感悟。 7、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過電話、短信、群，與家長親密聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。 8、為了讓兩個班的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求同學(xué)上課必需做到：上課仔細(xì)聽講，樂觀舉手發(fā)言，別人發(fā)言時仔細(xì)傾聽;上課時坐姿要端正，

17、雙手必需放在課桌上;上課有事必需先舉手，經(jīng)過老師同意再告知老師;作業(yè)書寫要潔凈、干凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小全都。 二、存在的不足之處 1、一部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不夠仔細(xì)，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，留意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果沒有明顯進步。 2、兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果進展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還有很大的提高空間。 3、同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別同學(xué)，成果總是很不抱負(fù)，臨時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。

18、三、今后努力方向和設(shè)想 針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點： 1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細(xì)心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)成果，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、準(zhǔn)時輔導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。 3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層

19、次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。對同學(xué)進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。 總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺得自己有許多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同事們的關(guān)心及關(guān)懷，同時我的工作中還有很多不足之處，我將準(zhǔn)時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在下學(xué)期有更大的進步。 20 xx學(xué)校一班級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)(五) 一班級下學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)一班級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素養(yǎng)教育的徹底實施，對同學(xué)來說受益長遠，對老師是一次特別大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有4節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)

20、目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。 一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 二、博

21、采眾長 這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)老師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與溝通機會，拓寬了上課思路。 三、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 四、仔細(xì)批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果 同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。 五、做好課后輔導(dǎo)工作 學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。另外留意分層教學(xué)。在課后為不同層次的同學(xué)進行輔導(dǎo)，為避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所