部編人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第2課《說和做》習(xí)題課件

1、 第2課 說和做 1.了解臧克家及聞一多，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的思想。 2.品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)塑造人物形象的作用。 3.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度、敢說敢做、言行一致的做人原則，健全自己的人格，做一個(gè)正直的人。作家作品臧克家(19052004),山東諸城人,現(xiàn)代詩人。1932年開始發(fā)表新詩,以一首老馬成名。1933年,出版了第一本詩集烙印,成為其代表作。隨著老馬等詩的廣泛流傳,臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”,為廣大讀者所熟知和喜愛。新中國成立后出版的詩集有春風(fēng)集歡呼集臧克家詩選和長詩李大釗等。說話和行動(dòng)本是極平常的事情,但這“說”和“做”放在聞一多身上就與

2、眾不同了。文章以此為題,點(diǎn)明了寫作對(duì)象和內(nèi)容,簡潔明了。 中心意旨本文用敘議結(jié)合的方法記敘了聞一多先生作為學(xué)者和革命家的“說”和“做”,表現(xiàn)了他言行一致、表里如一的高尚人格,贊揚(yáng)了他對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的實(shí)干精神和為國家、為民族、為民主的獻(xiàn)身精神。結(jié)構(gòu)思路 說和做記聞一 多先 生言行片段 行的高標(biāo) 口的巨人表達(dá)技巧1.夾敘夾議本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)是夾敘夾議。作者實(shí)際上是以議論來結(jié)構(gòu)文章的。第一、二段是第一部分?jǐn)⑹龅目偩V,第七段是第一部分的總結(jié),這兩處都是議論。第八、九兩段是第二部分的總綱,最后一段則是第二部分和全文的總結(jié),這兩處也都是議論。這篇文章多次用到照應(yīng),有首尾照應(yīng),有行文前后的多次照應(yīng),有行

3、文與題目的照應(yīng)。多種方式的照應(yīng),使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),而且形成了一種氣勢,增強(qiáng)了文章的感染力。而所有這些照應(yīng),又幾乎全是議論。由此可見,議論在本文中的重要作用。 2.精于剪裁對(duì)材料的使用,作者根據(jù)表達(dá)中心的需要,有取有舍,有繁有簡。比如,關(guān)于聞先生研究唐詩,作者并沒有寫他研讀了哪些書籍,發(fā)掘了哪些新意,而是著重寫他研究的目的和態(tài)度:“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史”,“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”,突出了聞先生研究學(xué)問的目的救國;“目不窺園,足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”這些細(xì)節(jié),表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神;“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙

4、”,則表現(xiàn)出聞先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這樣的剪裁,能有力地突出文章中心。從詳略上說,研究唐詩,寫得詳細(xì);而寫作楚辭校補(bǔ)和古典新義兩事,只用了一小段,不足一百字,強(qiáng)調(diào)“做”了也沒有“說”的意思,表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)與前面又有不同。聞先生的“最后一次講演”及其被害經(jīng)過,是人們熟知的,作者就不再贅述,而只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)“兇多吉少”的緊急形勢,擷取“講演”中最“慷慨淋漓”的“你們站出來”這一句話,描繪其“昂首挺胸,長須飄飄”的從容姿態(tài),從而突出了聞先生大無畏的革命精神。所有這些,都表明了作者在材料剪裁上的深厚功力。 1.本文的語言風(fēng)格有哪些特點(diǎn)?本文語言生動(dòng)形象,精練含蓄,富于感情和音樂美。(1)生動(dòng)形象。不僅描

5、寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的。例如“他正向古代典籍鉆探”一句,本來是敘述語言,無非講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鉆探”一詞,既形象,含義也更豐富了;并且句式也變成“向鉆探”,敘述由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài),給人的印象不再是客觀的介紹,而是熱情的稱贊了。此外,如“吃盡”“消化盡”“炯炯目光遠(yuǎn)射到”“赫然而出”“向邁進(jìn)了”“起先,小聲說”“向呼喊”“警報(bào)迭起”等,都是明顯的例子。敘述語言和議論語言的形象化,使文章生動(dòng),富于感染力。重點(diǎn)難點(diǎn)(2)精練含蓄。比如一個(gè)“說”字,很普通,作者卻賦予了它多種含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向別人宣告自己要干什么

6、或直言自己干了什么;第五段“他并沒有先說,但他做了”中的“說”和第六段中的“說”,則有“吹噓、自詡”的意思,這里的“沒有說”主要贊揚(yáng)了聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德;“作為革命家”,聞一多的“說”,是對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員,是對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé),實(shí)際上也就不僅是“言”,還是“行”了。這種結(jié)合具體的語言環(huán)境靈活地賦予字詞不同含義的手法,是耐人尋味的。(3)富于感情。這篇文章的敘述、描寫抒情化,令人很難分清哪些是記敘,哪些是抒情。例如,“仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍”,說它是記敘未嘗不可,但洋溢著贊美之情。又如,“昂首挺胸,長須飄飄”,顯然是描寫,但頌揚(yáng)之情也蘊(yùn)含其中。

7、又如,“飯,幾乎忘記了吃”,本來是極平常的一句贊語,但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”,意蘊(yùn)就豐富多了。(4)富于音樂美。作者善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu),如“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”“潛心貫注,心會(huì)神凝”“迥乎不同”“一反既往”“警報(bào)迭起,形勢緊張”等,結(jié)構(gòu)整齊,有節(jié)奏感。作者慣于使用對(duì)句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對(duì)句,又如“仰之彌高鉆之彌堅(jiān)”“不動(dòng)不響,無聲無聞”“動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地”,還有末段的“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)”。這些成對(duì)的句子,有些具有對(duì)比的性質(zhì),有些具有并列的性質(zhì),讀起來,富于音樂美。2.文章是怎樣寫“作為爭取民

8、主的戰(zhàn)士”的聞一多先生的“說”和“做”的?“作為爭取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生既“說”又“做”,先“說”,跟著“說”的就是“做”。文章先寫他的“說”,由“小聲說”到“向全國人民呼喊”,寫他“說”的內(nèi)容與目的反對(duì)獨(dú)裁,爭取民主。再敘述他的“做”起稿政治傳單,在群眾大會(huì)上大罵特務(wù),走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。用他的“說”和“做”體現(xiàn)其爭取民主、反對(duì)獨(dú)裁的大無畏精神。 鍥而不舍孜孜不倦同:兩個(gè)詞都是形容詞,都含有“不懈怠”的意思。異:“鍥而不舍”比喻有恒心,有毅力。如:學(xué)習(xí)不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),要有鍥而不舍的精神?！白巫尾痪搿眲t強(qiáng)調(diào)勤奮刻苦。如:他一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)著,終于取得了好成

9、績。1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()A.典籍(j)地殼(qio)臧克家(Zng)鍥而不舍(q)B.澎湃(pi)迥然(jing)赫然(h)兀兀窮年(w)C.不堪(kn)小楷(ki)彌高(m)氣沖斗牛(du)D.浠水(X)碩果(shu)校補(bǔ)(xio)目不窺園(ku)答案BA.鍥qi。C.斗du。D.校jio。2.下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A.抱歉聲振天地瀝盡心血潛心貫注B.卓越兇多吉少迥乎不同慷概淋漓C.深宵反對(duì)獨(dú)裁群蟻排衙炯炯目光D.梳頭尋求寶藏心會(huì)神凝一返既往 答案CA.振震。B.概慨。D.返反。3.下列詞語中加點(diǎn)字詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A.彌高(更加)嘔心瀝血(滴)B.鍥而不舍(

10、刻)碩果(大,豐滿)C.無暇(空閑)氣沖斗牛(賽牛表演)D.迥乎不同(差得遠(yuǎn))迭起(屢次) 答案C斗、牛:星宿名,借指天空。4.填空。說和做記聞一多先生言行片段的作者是,山東諸城人,現(xiàn)代,代表作有詩集等。 答案臧克家詩人烙印解析不要將“臧”誤寫為“藏”,“烙”誤寫為“洛”。1.下列加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.典籍/狼藉起稿/搞定遐想聯(lián)翩/無暇及此B.校補(bǔ)/校對(duì)奔跑/投奔斗雞走狗/氣沖斗牛C.獨(dú)裁/載重既然/即使九霄云外/深宵燈火D.漂泊/漂白地殼/蛋殼興風(fēng)作浪/詩興大發(fā) 答案DA.j,go,xi。B.jio,bn/bn,du/du。C.ci/zi,j/j,xio。D.pio/pi

11、o,qio/k,xng/xng。2.下列加點(diǎn)詞語意思完全相同的兩項(xiàng)是()A.眼睛治好之后,他又重見了光明。B.困難時(shí)期要看到光明。C.革命者應(yīng)該光明正大。D.企業(yè)的發(fā)展前景,光明無限。答案BDA項(xiàng)中的“光明”指“光亮”,B、D兩項(xiàng)中的“光明”都指“美好的前景”,C項(xiàng)中的“光明”指“胸懷坦蕩,正直無私”。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.剛走到校門口,我就看見一幅寫著“向聞一多先生學(xué)習(xí)”的巨大標(biāo)語。B.我們朗誦著說和做記聞一多先生言行片段,怎能不激起心中的豪邁之情,將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢?C.深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路:“漂白了四壁”。D.做,

12、要靠想來指導(dǎo);想,要靠做來證明。答案C句中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。4.下列有關(guān)課文的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血?！边@些四字短語結(jié)構(gòu)整齊,節(jié)奏感強(qiáng),以飽滿的激情贊美了聞一多“潛心貫注,心會(huì)神凝”的治學(xué)態(tài)度。B.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”一句中“開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻的說法,指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起,聞一多先生過了十多年“書齋生活”,企圖從文化上尋找振興民族的途徑。C.“1930年到1932年,望聞問切也還只是在望的初級(jí)階段”一句中“望聞問切”是比擬的說法,把我們的民族比成一個(gè)病人,說明聞一多從革

13、命者的角度來探求救國的方法,也還僅僅是走出了第一步。D.“起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對(duì)獨(dú)裁,爭取民主!”一句中,“小聲說”“聲音越來越大”“呼喊”層層遞進(jìn),表明了聞一多越來越強(qiáng)烈的革命意志和越來越無畏的革命精神,形象地表現(xiàn)了他號(hào)召人民的積極性?！胺磳?duì)獨(dú)裁,爭取民主”指出了他戰(zhàn)斗的目的,進(jìn)一步表現(xiàn)了他救國救民的情懷。 答案C“望聞問切”在課文里意在說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上(即從學(xué)者的角度,而不是從革命者的角度)來探求救國的方法,也還僅僅是走出了第一步。1.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這樣的思路才是真正的大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該

14、帶給我們的生活思路,而這與勤勞富裕的中國互聯(lián)網(wǎng)精英們的思路迥乎不同。B.全軍將士氣沖斗牛,奮勇殺敵,沖出了重圍,開辟了大別山根據(jù)地。C.這次大會(huì)召開以后,各部門發(fā)揚(yáng)愚公移山精神,鍥而不舍地推進(jìn)各項(xiàng)工作。D.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我們不能忘本,不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。答案D兀兀窮年:用心勞苦地一年到頭這樣做。用在此處,望文生義。2.下列各句所用修辭手法分析正確的一項(xiàng)是()(1)(聞先生)大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”(2)他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。(3)“人家說了再做,我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?！?/p>

15、(4)杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無暇及此。A.無排比引用對(duì)比B.反復(fù)比喻對(duì)比引用C.無比喻對(duì)比對(duì)比D.反復(fù)排比引用引用 答案B(1)“你們站出來!你們站出來!”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。(2)把“他”比作“口的巨人”“行的高標(biāo)”,運(yùn)用了比喻的修辭手法。(3)引用聞一多的話,同時(shí)把別人的說和做與聞一多的說和做進(jìn)行了對(duì)比。(4)引用了杜甫的詩句“一月不梳頭”。3.聞一多先生去世之后,許多文人、學(xué)者、革命家都給予了他極高的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你也用簡短的一句話,評(píng)價(jià)一下聞先生。朱自清:你是一團(tuán)火,照見了魔鬼,燒毀了自己,遺燼里爆出個(gè)新中國!冰心:聞一多的死是一首偉大的詩,他給我們留下

16、了最完美、最偉大的詩篇。我: 答案(示例)為研究,發(fā)凌亂,廢寢食,終得驕人成就;反獨(dú)裁,為國民,捐身軀,留名千秋青史。解析作為學(xué)者的聞一多,廢寢忘食,致力于學(xué)術(shù)研究,成就斐然;作為革命者的聞一多,橫眉怒對(duì)國民黨反動(dòng)派,為國為民,英勇獻(xiàn)身,名垂千古。用簡潔的語言對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行概括即可。1.下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.“人家說了再做,我是做了再說”,“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說”,概括了聞一多先生在治學(xué)方面的特點(diǎn)。B.“他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏”一句,用比喻的手法,形象地說明了聞一多先生鉆研學(xué)問的鉆勁兒。C.“不動(dòng)不響,無聲無聞”,表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問,默默無聞,

17、不問世事,與世無爭。D.“做了再說,做了不說”,贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。 答案C“不動(dòng)不響,無聲無聞”是說聞一多先生潛心鉆研學(xué)問,雖然成就卓越,但“做了也不一定說”。2.閱讀下面的文字,回答問題。真正美麗的生命應(yīng)該像聞一多先生那樣,執(zhí)著地追求著真善美,它不會(huì)趨炎附勢地扭曲自己的形象,不會(huì)莫名奇妙地涂改自己靈動(dòng)的線條。有時(shí),它也許會(huì)被冷酷地阻斷;有時(shí),它也許會(huì)被無情地?cái)R淺。但是,生命之所以美麗,正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題的原因;在生命的底蘊(yùn)中,始終流動(dòng)著人類對(duì)世界最純粹的良知與渴望。(1)畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)改正。答: (2)畫線句中有一處明顯的語病,請(qǐng)寫出

18、修改意見。答: 答案(1)奇其。(2)刪去“的原因”。解析(1)莫名其妙:沒有人能說出它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人難以理解。“其”是代詞“它”,故不能寫成“奇”。(2)“之所以的原因”句式雜糅,可刪去“的原因”。3.對(duì)于言和行的關(guān)系你是如何看的?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。? 答案(示例)言必信,行必果。言行一致,表里如一。解析明確表達(dá)出言與行二者之間的關(guān)系,給人以啟迪即可。1.(2018河北秦皇島海港期中,1,)給下面文段中加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字,在橫線上寫出正確答案。(2分)他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越qi而不舍。他想吃盡

19、、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們shui微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。彌炯(qi)而不舍(shui)微答案mjing鍥衰解析掌握重點(diǎn)字詞的正確讀音,按現(xiàn)代漢語拼音規(guī)則恰當(dāng)注音。注意區(qū)分形近字和音近字,在具體的語境中組成恰當(dāng)?shù)脑~語。2.(2018安徽皖東南初中三校期中,2)閱讀下面段落,回答問題。(6分) 他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無xi及此。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了四

20、壁”。(1)()根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。(2分)無xi及此()漂白()(2)()文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是,這個(gè)詞的正確寫法是。(2分)(3)()文中的“兀兀窮年”中的“窮年”的意思是?！盀r盡心血”中的“瀝”的意思是。(2分)答案(1)暇pio(2)深霄深宵(3)終年、一年到頭滴解析(1)根據(jù)拼音寫漢字要避免音近或形近而誤寫的情況。多音字要據(jù)義定音,按照漢語拼音規(guī)則恰當(dāng)注音。(2)區(qū)分形近字和音近字,在具體的語境中組成恰當(dāng)?shù)脑~語。(3)結(jié)合具體語境理解重點(diǎn)字詞的含義。3.(2018山東臨沂平邑期中,6,)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?他是

21、當(dāng)之無愧的。B.對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的,有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家鄧稼先。C.他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快”!D.他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。 答案C嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)里邊。1.(2018四川成都第一次月考,1,)下列各組詞語中注音無誤的一項(xiàng)是()A.群蟻排衙(y)兀兀(w)窮年刮(gu)目相待彌(n)高B.氣沖斗(du)牛鮮(xin)為人知鋒芒(mng)畢露校(xio)對(duì)C.鍥(qi)而不舍迥(jing)乎不同義憤填膺(yng)深邃(su)D.警報(bào)迭(di)起躊(chu)躇不前蓬(png)斷草枯宰(zi)割 答案DA.彌m。B.鮮xin,校

22、jio。C.膺yng。2.(2018甘肅白銀期中,3,)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.雖然這些都很微不足道,但他做得很認(rèn)真。B.聞一多先生還有另外一個(gè)方面這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。C.自然災(zāi)害是異常恐怖的,光鮮為人知的汶川地震就給我國造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。D.當(dāng)時(shí),他是美國家喻戶曉的人物,因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作。 答案C鮮為人知:很少有人知道。汶川地震是中華人民共和國成立以來震級(jí)最大的一次地有震,說其“鮮為人知”,顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?2018安徽中考,1014)閱讀下文,完成15題。(21分)那個(gè)暑假,天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出

23、去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲:“來玩踢罐電報(bào)呀”“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。它不但需要快速、機(jī)敏,還帶著刺激的冒險(xiǎn)滋味。它的玩法簡單易學(xué),誰都可以參加。先是在街中央用白粉筆粗粗畫一個(gè)圈兒,將一個(gè)空鐵罐兒擺在圈里,然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下的人坐莊。坐莊可不易,他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來,放到原處,再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他,才能下莊?？墒蔷驮谒奶幦プ侥切┎厣淼暮⒆訒r(shí),冷不防從什么地方會(huì)躥出一人,“叭”地將罐兒踢得老遠(yuǎn),倒霉,又得重新開始一邊要捉人,一邊還得防備罐兒再次被踢跑,這真是個(gè)苦差事,然而最苦的還要算歪兒!歪兒站在街中央,尋著

24、空鐵罐左顧右盼,活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小,軟綿綿,歪歪扭扭,眼睛總像睜不開,薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。他媽媽四十歲才生下這個(gè)有點(diǎn)殘疾的兒子,取名叫“彎兒”。我們每天都能聽到她呼喚兒子的聲音,卻把“彎兒”錯(cuò)聽成“歪兒”。由于他身子歪,跑起來就打斜,玩“踢罐電報(bào)”便十分吃虧。可他太熱愛這游戲了,他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑,寧愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐,立在地上很好踢,要沒有這寶貝罐兒,說不定大家嫌他累贅,不帶他玩了呢!這游戲簡直就是為我發(fā)明的我個(gè)子比同齡的孩子高一頭,腿也幾乎長一截,跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣,誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我

25、踢罐兒那一腳,“叭”的一聲過后,只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了,要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢!這時(shí),最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子,他一忽兒斜向左,一忽兒斜向右,像脫了軌的車,逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí),我又會(huì)閃電般沖出來,一腳把罐兒踢到視線之外,可笑的場面便再次出現(xiàn)就這樣,我成了當(dāng)然的英雄,得意非凡。歪兒怕我,見到我總是一臉懊喪。天天黃昏,這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天,歪兒一屁股坐在地上,怏怏無奈地痛哭不止他媽媽跑出來,叫著罵著,扯他胳膊回家。甲我們都感覺自己做了什么不好的事,默默站了一會(huì)兒才散。歪兒不來玩“踢罐電報(bào)”了。乙他不

26、來,罐兒自然也變了,我從家里拿來裝草莓醬的小鐵罐,短粗,又輕,不但踢不遠(yuǎn),有時(shí)還踢不上,游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧。丙這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟,跟著一個(gè)東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉,那么悅耳,那么刺激,原來正是歪兒那長長的罐兒。丁我迫不及待地朝他招手,叫他來玩兒。歪兒回到了我們中間。一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么,卻不約而同地不叫他坐莊。有時(shí)他“手心手背”輸了,也很快有人情愿被他捉住,好頂替他。大家相互配合,心領(lǐng)神會(huì),作假成真。一次,我看見歪兒躲在一棵大槐樹后正要被發(fā)現(xiàn),便飛身上去,

27、一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),解救了歪兒,又過去拉著他,急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊,緊緊擠在一起,屏住呼吸,互相都能感到對(duì)方急促的心跳,這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他的眼睛竟然睜得很大,目光興奮、親熱、滿足,像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛,就看我們能不能把它點(diǎn)亮?(選自馮驥才散文精選,有改動(dòng))1.()下面的句子出自原文,它在文中的位置應(yīng)該是(3分)()我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。A.甲B.乙C.丙D.丁2.()揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語,品味其表達(dá)效果。(4分)(1)那個(gè)暑假,天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。(2

28、分)答: (2)他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑,寧愿一直累得跌跌撞撞(2分)答: 3.()第段獨(dú)句成段,在結(jié)構(gòu)上的作用是,在內(nèi)容上的作用是。(4分) 4.()第段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”,請(qǐng)聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。(6分)答: 5.()請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并簡述理由。(4分)答: 1.答案D本題考查對(duì)文章內(nèi)容和人物情感變化的理解能力。需要?dú)w位的句子是一個(gè)表達(dá)明確情感的心理描寫的句子,表達(dá)的是深深的愧疚之情。文章敘述了一群男孩子玩“踢罐電報(bào)”的游戲,身體瘦弱有缺陷的歪兒老是被大家捉弄,最終傷心哭泣而被媽媽責(zé)罵,他的媽媽禁止他與伙伴們繼續(xù)玩耍。但當(dāng)歪兒看到伙伴們游戲中因少了自家的鐵

29、罐而快樂減少時(shí),不計(jì)前嫌地將鐵罐從窗口扔了下來,希望伙伴們開心游戲。此時(shí),“我”的內(nèi)心應(yīng)該是自責(zé)的,對(duì)之前捉弄歪兒感到愧疚。通過內(nèi)容、情節(jié)、情感的梳理,我們就能確定“我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了”這句話應(yīng)該放在丁處。 2.答案(1)運(yùn)用夸張(或比擬)的手法,形象生動(dòng)地寫出了“我”想去玩游戲的急切心情。(手法、表達(dá)效果各1分)(2)運(yùn)用反復(fù)(或排比)的手法,寫出了歪兒對(duì)游戲的熱愛和對(duì)友誼的渴望之情。(手法、表達(dá)效果各1分)解析本題考查對(duì)文學(xué)作品中詞語的品賞能力。詞語品賞類題目是文學(xué)作品閱讀中的一個(gè)難點(diǎn),解答時(shí),需要關(guān)注具體的詞句,關(guān)注需要品賞詞語的本義、語境義,在句中表情達(dá)意的作用以及作者的情感

30、?；旧峡梢苑譃槿?第一步,分析詞義或者使用的修辭、表現(xiàn)手法;第二步,結(jié)合內(nèi)容分析詞語具體的表達(dá)效果;第三步,分析詞語表達(dá)的情感。3.答案承上啟下突顯了大家對(duì)歪兒回來的釋然和驚喜之情(每空2分)解析本題考查分析特殊語段作用的能力。理解語段的作用,一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析。語段在文中所處位置不同,作用往往也不同。文中段通常有承上啟下的作用;單獨(dú)成段,則有強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的作用。4.答案大家對(duì)歪兒由捉弄、譏笑到關(guān)愛、保護(hù);歪兒由孤獨(dú)、痛苦到發(fā)自內(nèi)心地感到快樂、滿足。(每點(diǎn)3分)解析本題考查對(duì)特定情節(jié)的概括能力。這類概括題,作答時(shí)首先需要抓住題中的關(guān)鍵詞,鎖定有效信息范圍,按題目要求提煉相關(guān)信息。通

31、過閱讀,明確發(fā)生變化的有歪兒和“我們”,變化的表現(xiàn)從文段找到相關(guān)內(nèi)容,然后進(jìn)行概括即可。5.答案(示例1)歪兒(或“我和歪兒”);“歪兒”和“我”是文章中的主要人物。(示例2)踢罐電報(bào);踢罐電報(bào)游戲是文章的線索(中心事件)。(示例3)光亮的眼睛;友誼讓歪兒的眼睛像晨星一樣光亮,又美又動(dòng)人。(標(biāo)題、理由各2分。切合文章內(nèi)容,言之成理即可)解析給文章擬標(biāo)題,并要求說明理由。這類題目換個(gè)思路來解決,效果會(huì)更好。首先,明確文章文體記敘文。其次,分析記敘文常見標(biāo)題的類型,包括:(1)以貫穿文章的線索為標(biāo)題;(2)以寫作對(duì)象為標(biāo)題;(3)以文章中心為標(biāo)題;(4)以主要情節(jié)為標(biāo)題。最后,選擇最合適的角度擬題

32、。1.(2018四川巴中中考,4,)下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.杜鵑花開的光霧山,像穿著盛裝的仙女,巧奪天工,讓人流連忘返。B.詩詞大會(huì)競答過程扣人心弦,主持人風(fēng)趣幽默,選手對(duì)答如流,嘉賓妙語連珠。C.聞一多先生“說”了。說得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!D.斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。 答案A巧奪天工:精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧。用在此處,不合句意。2.(2018廣東深圳中考,2,)請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)()A.校展覽會(huì)惟妙惟肖地展示了19套校服,勾起了許多人的回憶。B.中國足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯,許多媒體隨聲附

33、和,競相報(bào)道。C.電影戰(zhàn)狼2以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和宏偉壯觀的場面掀起了全民觀影熱潮。D.盡管霍金被疾病困在輪椅上,但他仍鍥而不舍,創(chuàng)作了一系列科學(xué)著作。答案DA.惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。一般用來形容表演或書畫作品等,不能用來形容校服展示,使用對(duì)象不當(dāng)。B.隨聲附和:別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。用在此處,不合句意。C.抑揚(yáng)頓挫:(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用在此處,使用對(duì)象不當(dāng)。3.(2017山東泰安中考,1,)下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是()A.我們看她忽而雙眉顰蹙(c),表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰燦然,表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫(ji),表現(xiàn)

34、出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞。B.這不是害怕自己會(huì)束手無策(c)地死于斷糧的恐懼,而是害怕在饑餓還沒有耗(ho)盡他的最后一點(diǎn)求生力之前,他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。C.他從唐詩下手,目不窺(gu)園,足不下樓,兀(w)兀窮年,歷盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。D.他總是把無窮的憂怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐(zu)的語句,鄭重地裝進(jìn)信封,然后,把一顆顆破碎和焦灼(zhu)的心親自帶向遠(yuǎn)方。 答案BA.蹙c,燦粲。C.窺ku,歷瀝。D.憂幽,縐zhu。學(xué)習(xí)了說和做記聞一多先生言行片段一文后,學(xué)校開展了“說與做”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)選取一個(gè)你熟悉的名人,仿照下面的句式贊美他。例句:他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。(聞一多)答: (2)請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系聞一多先生的高貴品質(zhì),為聞一多擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。答: (3)有人認(rèn)為聞一多的“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說”的做法已經(jīng)過時(shí),當(dāng)今的年輕人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“推銷”自己,爭取為社會(huì)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)此,你有什么看法?答: 答案(1)(示例)他,是音樂的先鋒。他,是靈魂的先驅(qū)。(貝多芬)(2)(示例)他,是中華民族學(xué)者的典范,革命家的代