教師個(gè)人自我剖析材料

1、教師個(gè)人自我剖析資料教師個(gè)人自我剖析資料教師個(gè)人自我剖析資料教師個(gè)人自我剖析資料片晌間在平平時(shí)常、忙繁忙碌中，我度過(guò)了一個(gè)學(xué)年?；厥走@一學(xué)年的工作，有一點(diǎn)我感覺(jué)特別寬慰，就是不論社會(huì)多么紛紛、復(fù)雜，我素來(lái)沒(méi)有放棄以誠(chéng)待人，以誠(chéng)動(dòng)人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。在又一學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際我鄉(xiāng)張開(kāi)了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)參加我鄉(xiāng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更為熟習(xí)。現(xiàn)對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，聯(lián)合自己一年來(lái)在教書(shū)育人以及工作方面存在的各種問(wèn)題，進(jìn)行原由剖析并為此提出了一些整頓的舉措，以下：一、

2、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：1、創(chuàng)新意識(shí)冷漠，講課中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思慮以及著手操作能力的培育不夠。固然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)講課實(shí)踐工作，研究科學(xué)的講課方法，提升自己的講課能力?？墒牵?dāng)前自己的講課思想和方法還是有點(diǎn)滯后，講堂上仍是為能達(dá)成講課進(jìn)度，而忽視對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培育，沒(méi)能真實(shí)地做到松手給學(xué)生，讓學(xué)生真實(shí)地成為講堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，老是忌憚太多。2、講課效益不高。講課條件以及講課方法的限制，講課質(zhì)量不高，致使講課效益不高。3、關(guān)懷幫助學(xué)生不夠。在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，尊敬其人品；耐心教育，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促使學(xué)生全面發(fā)展。但在相同、公正對(duì)待學(xué)生，特別是要修業(yè)生

3、方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師辦理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是所有教師職業(yè)道德的精華。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在互換與互動(dòng)中不停裂變，開(kāi)釋能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇景。怎樣激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。4、講課理論研究和講課實(shí)踐的聯(lián)合不夠。對(duì)學(xué)習(xí)教育講課理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不可以與實(shí)踐親近聯(lián)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有可以很好地聯(lián)合自己實(shí)質(zhì)與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反省。5、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。在教育講課理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我常常學(xué)習(xí)教育講課理論，每日學(xué)習(xí)新課程理念，踴躍各位教師商討有關(guān)的問(wèn)題

4、。而這些都不是常常性和自覺(jué)性的，這都是為了達(dá)成任務(wù)。此刻深入剖析起來(lái)，要想不停適應(yīng)教育局勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必然不停地增強(qiáng)教育講課理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能趕快的提升起來(lái)家長(zhǎng)之間的溝通不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。尊敬家長(zhǎng)是教師辦理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促使教育協(xié)力的形成，提升育人見(jiàn)效的重要環(huán)節(jié)。但因?yàn)閯側(cè)谓滩皇炝?xí)環(huán)境，因此與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少；其余，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠踴躍。在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，尊敬其人品；耐心教育，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促使學(xué)生全面發(fā)展。但在相同、公正對(duì)待學(xué)生，特別是要修業(yè)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師辦理與學(xué)生之間關(guān)系

5、的準(zhǔn)則，是所有教師職業(yè)道德的精華。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在互換與互動(dòng)中不停裂變，開(kāi)釋能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇景。怎樣激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。7、對(duì)自己的講堂要求還不夠嚴(yán)格。在治學(xué)方面，我注意建立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，勤苦研究業(yè)務(wù)，不休學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意謹(jǐn)慎治學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平；但研究教育講課規(guī)律缺少長(zhǎng)久性，教育講課方法還缺靈巧性和改良力度，提升教育、講課和科研水平還不夠快。教師自己的學(xué)問(wèn)與道德水平即師德，在耳擩目染中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的見(jiàn)解，從而影響著師生關(guān)系，因此我必然不休學(xué)習(xí)。8、出門(mén)聽(tīng)課太少了。因?yàn)闀r(shí)間地

6、址及個(gè)人身體等原由的限制，出門(mén)聽(tīng)課的次數(shù)太少，沒(méi)能實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)到新的講課方法及理念。二、存在問(wèn)題的原由：1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減少，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低2、關(guān)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思慮得還不夠多，不可以實(shí)時(shí)將一些講課想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反??；3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)本，但在講課實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。三、整頓的舉措：講課的要點(diǎn)是教師的指引、方法要合適，要培育高素質(zhì)的學(xué)生第一要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和講課技術(shù)外，還要有童心和母愛(ài)

7、，要愛(ài)心育人。1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不停充電，才能保持講課的青春和活力。因此本學(xué)期，聯(lián)合新課程改革，確定的學(xué)習(xí)要點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)理論。跟著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也敦促著我不休學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還經(jīng)過(guò)技術(shù)培訓(xùn)、出門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育講課方面不停進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不停充分了自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)解、為自己更好的講課實(shí)踐作好準(zhǔn)備。2、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的講課、教研工作教育講課是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到講堂講課實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷?zhēng)讓我的講課更具特點(diǎn)，形成獨(dú)具風(fēng)格的講課模式，更好

8、地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升講課質(zhì)量。在平時(shí)講課中，我堅(jiān)持確實(shí)做好講堂講課“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)講課設(shè)計(jì)，并聯(lián)合本班的實(shí)質(zhì)，靈巧上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂達(dá)成，課后認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。此后在講課中，將采納系統(tǒng)性、階段性相聯(lián)合的原則，做到準(zhǔn)時(shí)間、定地址、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊徽撛谥v堂講課，還是在課后指導(dǎo)的講課中，我都以培育學(xué)生能力，提升學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力爭(zhēng)讓講課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。3、任勞任怨，達(dá)成學(xué)校其余工作本學(xué)期我校張開(kāi)的活動(dòng)，都能踴躍的配合。關(guān)于學(xué)校部署下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，都能以我最大的熱忱把它達(dá)成好，可以做到“任勞任怨、優(yōu)秀高效”。4、增強(qiáng)反省，實(shí)時(shí)總結(jié)講課得失。在一年的講課中有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在此后講課中，讓每個(gè)學(xué)生都能參加，并著手操作，此后還要努力找出一些講課的特點(diǎn)點(diǎn)。5、熱愛(ài)學(xué)生，尊敬學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊敬每一位學(xué)生。把愛(ài)撒到教師的每一個(gè)角落，關(guān)注勤學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)?？傊視?huì)在此后的工作中，不停增強(qiáng)自我涵養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫串我的講課中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民民眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)