大學(xué)學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則

1、 - 4 -本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則為配合學(xué)分制在我校的全面實(shí)施和課程建設(shè)的要求，使學(xué)生的主體性和主體的多元性進(jìn)一步得到強(qiáng)化和尊重，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成全員育人的良好局面。經(jīng)研究決定，從20XX級(jí)本科生開始，為我院本科學(xué)生配備導(dǎo)師，實(shí)施細(xì)則如下：一、導(dǎo)師的任職資格1具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表。2具有較高水平的專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，熟悉教學(xué)規(guī)律，學(xué)術(shù)造詣?shì)^高。3具有較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)能力，熟悉和了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。導(dǎo)師須具有碩士以上學(xué)歷或講師以上職稱的專業(yè)教師擔(dān)任。二、導(dǎo)師的工作方式導(dǎo)師遵循以個(gè)別指導(dǎo)為主、個(gè)別指導(dǎo)與

2、集體指導(dǎo)相結(jié)合的工作原則，導(dǎo)師就學(xué)生的共性問題召集學(xué)生集中處理，而個(gè)別問題則給予個(gè)性化的指導(dǎo)。三、導(dǎo)師的職責(zé)導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)明確相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)目標(biāo)，了解學(xué)校及院（系）的教學(xué)管理制度，熟悉教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真履行以下職責(zé)：1、向?qū)W生宣傳和解釋我校學(xué)分制的相關(guān)文件；幫助學(xué)生制定修讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，審批學(xué)生的選課單。2導(dǎo)師要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，指導(dǎo)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、技能；使學(xué)生構(gòu)建出符合自身特點(diǎn)的較完整的知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)體系，完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。3導(dǎo)師要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)，有意識(shí)地培

3、養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。4導(dǎo)師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)觀教育，幫助學(xué)生進(jìn)行成才設(shè)計(jì)和職業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生按照制定的目標(biāo)和方向發(fā)展自己。5導(dǎo)師要傾聽學(xué)生的意見和建議，及時(shí)與班主任或年級(jí)輔導(dǎo)員溝通，幫助學(xué)生解決思想困惑和心理障礙，從思想上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，積極維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。6導(dǎo)師每學(xué)期應(yīng)至少當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生二次，做好工作開展情況記錄，并認(rèn)真填寫導(dǎo)師制工作手冊(cè)中所有內(nèi)容。四、導(dǎo)師的聘任、管理與考核1導(dǎo)師實(shí)行聘任制，學(xué)院進(jìn)行資格認(rèn)定和任免，主要業(yè)務(wù)管理工作由學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)。2導(dǎo)師在本科生中配備，采取學(xué)院委派的方式。若

4、導(dǎo)師因各種原因中途需要更換，需要履行相應(yīng)的交接手續(xù)。3導(dǎo)師應(yīng)采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合原則，每位導(dǎo)師原則上指導(dǎo)1520名本科生。對(duì)少數(shù)特優(yōu)學(xué)生可指派專任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。4導(dǎo)師考核由學(xué)院負(fù)責(zé)，其考核結(jié)果，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)和晉職的必要條件之一。5導(dǎo)師的考核內(nèi)容包括師德、履行職責(zé)情況和績(jī)效三部分。師德部分由學(xué)院黨組織考核；履行職責(zé)部分由學(xué)院以學(xué)生問卷的形式進(jìn)行考核；績(jī)效考核的依據(jù)有：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)年平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)，英語(yǔ)四、六級(jí)考試及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率，研究生錄取率，指導(dǎo)講座的次數(shù)，提供課題的項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生論文的篇數(shù)及發(fā)表情況，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽和科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況等。6導(dǎo)師的考核等級(jí)分優(yōu)秀、稱職和不稱職。按所帶學(xué)生的數(shù)量和考核等級(jí)折合成一定的教學(xué)業(yè)務(wù)工作量，在“專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃”課