新人教統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文 第四單元復(fù)習(xí)課件 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文語文 五年級(jí) 上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)仗恃( )乃( )翁惶( )恐魚鱗( )抖擻( )熏( )魚美哉( )履( )歷波瀾( )灰燼( )軍艇( )xnnishsuhunglnzillnjntng喉( )嚨hu一、易讀錯(cuò)字生字 “恃”和“寺”相似，不能讀成“s”,它的意思是依賴，仗著。瀏覽銷毀皇宮拘束履歷祭拜熏魚毀掉疆域邊境統(tǒng)一闖禍二、易寫錯(cuò)字“熏”的中間部分，下面是“黑”，大家要注意喲！“祭”上面不是“癶”，書寫時(shí)要弄清喲！ “履”里面是雙人旁，千萬不要寫成單人旁喲！恃-侍-待 j祭-察-蔡 乃-及-仍 cichjrngnidishsh三、形近字 “祭”表示舉行某種禮

2、儀對(duì)死者追念；或以一定的儀式向神靈、祖先奉獻(xiàn)供品。用時(shí)要與察、蔡分清喲!i哀-衰-衷 胎-抬-治 zhngshuitizhti履-覆 lf奉-奏-俸 gng拱-供-洪 輝-揮-渾 hnggnghuhnhuzufngfng“俸”舊時(shí)指官員的薪金，如俸祿。而“奉”的用法比較廣，如奉獻(xiàn)、奉命、信奉等。tng統(tǒng)-流-吮 銷-消-稍 shnlixioshoxio唐-塘-康 tngtngknghnghng哼 哼唱四、多音多義字哼聲 “哼”這個(gè)字在讀“hng”時(shí)是嘆詞，表示不滿、鄙視、懷疑等。如:哼，他的話能算數(shù)嗎?(礁 焦)石 (潰 饋)爛 菜(秧 殃)(矛 茅)盾 (攪 擾)拌 (炊 吹)煙灰(燼 盡)

3、 (伶 玲)瓏 (剔 替)透輝(皇 煌) (消 銷)毀 震(慌 惶) 五、鞏固練習(xí)1.找出括號(hào)內(nèi)正確的字殿( din din)堂 波瀾( ln nn) 剔( t t )透 玲瓏(lng lng ) 奉 (fng fng)命 銷(xio xu )毀悲哀 (i shui) 拘( j j )束 亥( hi gi )時(shí)侍(sh s )奉 侵(jng qn)略 灰燼 (jng jn)二、給畫線的字選擇正確的讀音一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑 不拘一格 一瀉汪洋 鷹隼試翼 潛龍騰淵 奇花初胎 矞矞皇皇 與國無疆 地履其黃 眾星拱月 不可估量 奇珍異寶 舉世聞名 金碧輝煌 玲瓏剔透 詞 語一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑(wn

4、m q yn)：所有的馬都沉寂無聲。舊時(shí)形容人民不敢講話?，F(xiàn)也比喻沉悶的政治局面。喑：啞。 這個(gè)詞經(jīng)常用它的比喻意，形容人被壓抑不敢講話。 萬馬齊喑的時(shí)代已經(jīng)過去,我們要努力去創(chuàng)造百花齊放的文藝春天。一、重點(diǎn)詞語不拘一格(b j y g)： 不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。拘：限制；格：規(guī)格，方式。奇花初胎( q hu ch ti )：花剛開始孕起蓓蕾。形容光明盛大的樣子。矞矞皇皇(y y hung hung )：華美瑰麗，富麗堂皇。一、重點(diǎn)詞語不可估量(b k g ling):不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。估量:估計(jì),推算、計(jì)算。 這個(gè)詞經(jīng)常表示貶義，指的是損失嚴(yán)重，無法計(jì)算。 地震、海嘯等自

5、然災(zāi)害給人類帶來的損失是不可估量的。一、重點(diǎn)詞語潛龍騰淵(qinl ng tng yun)：象征被壓抑已久的巨人將要雄起，隱忍已久的巨力將要釋放。奇珍異寶(q zhn y bo ):形容稀有的難得的寶物 。異，特別的。一、重點(diǎn)詞語眾星拱月(zhng xng gng yu)：意思是許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。這是一個(gè)褒義詞，往往用于人們喜愛的人或物。教師節(jié)時(shí)，老師被他的學(xué)生眾星拱月般的圍了起來。一、重點(diǎn)詞語玲瓏剔透( lng lng t tu ): 形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。 金碧輝煌( jn b hu hung ): 形容建筑物裝飾陳設(shè)等異常絢

6、麗精彩;光輝燦爛的樣子。一、重點(diǎn)詞語舉世聞名 (j sh wn mng ): 全世界都知道。形容非常著名。這也是一個(gè)褒義詞，形容人或物名聲很大。四海聞名聞名遐邇大名鼎鼎二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:矞矞皇皇安安靜靜 開開心心 清清楚楚 天南海北 左顧右盼含有反義詞的詞語:有口無心 大材小用 天經(jīng)地義1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:類似詞語: 這類詞語寫起來對(duì)稱，讀起來朗朗上口，表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、形象。3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類似詞語:眾星拱月 舉世聞名 玲瓏剔透 臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 得意忘形 處心積慮 矞矞皇皇 金碧輝煌 博學(xué)多才 萬馬齊喑

7、 哀鴻遍野 陰險(xiǎn)狡詐三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確的解釋。舉世聞名( )A.聽說 B.聞見 C.看見 D.流傳奇花初胎( )A.最初 B.開始 C.第一次奇珍異寶（ ） A.特別的 B.分開 C.不相同的 ABA2.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。 金( )輝( ) 詩( )畫( ) ( )居樂( ) 多( )( )秋 ( )離失( ) 玲瓏( )( ) 在舊社會(huì)，許多老百姓過著( )的生活。而在新社會(huì)，人們則( )。 這間教室布置得非常好，充滿了( )。 圓明園中，有( )的殿堂，也有( )的亭臺(tái)樓閣。事 之 碧煌情意安業(yè)流 所剔透流離失所安居樂業(yè)詩情畫意金碧輝煌玲瓏剔透一、比喻句 此

8、外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。句子 利用比喻，把圓明園周圍的小園和圓明園比作眾星拱月，形象地寫出圓明園的中心位置，讓我們一看就明白其中的布局，仿佛身臨其境一樣。二、感嘆句 圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失! 這是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。而且用了兩個(gè)“不可估量”，寫出了圓明園的損失巨大。 1.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 將軍被守島戰(zhàn)士們感動(dòng)了，他用軍禮表達(dá)自己情感。 2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 承上啟下。前半句是對(duì)上文的總結(jié)建筑的特點(diǎn)，后

9、半句是引出下文文物的介紹。 3.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng) 從句中可以看出:少年的良好品質(zhì)直接影響到祖國的未來，說出了作者的觀點(diǎn)今天承擔(dān)建設(shè)祖國重任的，不是別人，而是我們少年。1.縮寫下列句子，使句子意思保持不變。圓明園的毀滅是中國文化史不可估量的損失。毀滅是損失。圓明園是世界上當(dāng)時(shí)最大的博物館、藝術(shù)館。圓明園是博物館、藝術(shù)館。五、鞏固練習(xí) 2.下列選項(xiàng)中，沒有在少年中國說（節(jié)選）中出現(xiàn)的事物有（ ）CEFA.紅日B.潛龍D.鷹隼E.鯤鵬C.騰蛟F.莫邪12 古詩三首示兒宋 陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

10、寫給兒子們看知識(shí)點(diǎn)這里代指全國你的父親，指陸游自己 陸游（1125年1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。作者介紹 本來就知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；唯一使我痛心的，就是沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。 當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！詩文意思 示兒一詩為陸游的絕筆，在臨終前，給兒子們寫下了這首詩。這既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號(hào)召。 寫出了詩人畢生的心事和無限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愛國情懷。主題思想題臨安邸宋林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州作汴

11、州。這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩客棧、旅店即汴梁，北宋京城 山外有青山，樓外有高樓，西湖邊輕歌曼舞何時(shí)才罷休？ 暖風(fēng)熏得游人如癡如醉，簡直把杭州當(dāng)成了故都汴州！詩文意思 作者以諷刺的語言寫了當(dāng)政者縱情聲色，通過杭州與汴州的對(duì)照，不露聲色地揭露了當(dāng)權(quán)者的腐朽本質(zhì)。表現(xiàn)作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤怒，以及對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)心。主題思想己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。朝氣蓬勃的局面依靠沉默 龔自珍，清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法” “改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情。著名詩作己亥雜詩。作者介紹 只有狂雷炸響般的巨

12、大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。 我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。詩文意思 已亥雜詩通過描寫當(dāng)時(shí)社會(huì)政治死氣沉沉的狀態(tài)，表達(dá)了詩人希望社會(huì)變革和期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望。主題思想13.少年中國說(節(jié)選) 一、本文通過寫少年中國的各種美好前景，表達(dá)了作者對(duì)少年中國的熱愛和對(duì)中國少年的期望。 A.少年中國的建成與否,取決于有沒有中國少年。只有有了中國少年，才會(huì)建設(shè)成少年中國，如果沒有中國少年,就不會(huì)有少年中國。 B.少年決定祖國的未來，祖國決定少年的未來。沒有祖國就沒沒少年，沒有少年就沒有祖國未來。二、少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系?

13、14.圓明園的毀滅圓明園大水法復(fù)原圖圓明園大水法遺址一、圓明園的毀滅一文講了圓明園的輝煌過去:布局 建筑 文物 眾星拱月風(fēng)格各異異常珍貴 二、文中哪些語句體現(xiàn)了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值? A.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失! B.它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 C.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。 一、本文講述了將軍來無名島視察看戰(zhàn)土種的菜地，晚飯時(shí)拒絕單獨(dú)吃蔬菜，而與戰(zhàn)士們分享蔬菜的故事 ,贊美了守島戰(zhàn)士們不畏艱難，愛島如家的美好品質(zhì) ，也歌頌了將軍與戰(zhàn)士們相互關(guān)愛的深厚情誼。15 小島二、說一說從下列語句中你體

14、會(huì)到了什么。 1.將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會(huì)拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好!我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”將軍不搞特殊化，與戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜。 2.終于,他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。二、說一說從下列語句中你體會(huì)到了什么。將軍心中裝著戰(zhàn)士們，想讓大家都吃上青菜。圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換種說法，使句意不變)壯哉，我中國少年，與國無疆!(用現(xiàn)代漢語把它的意思寫下來)鞏固練習(xí)1. 按要求寫句子。 圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?雄壯啊，我們中國的少年，同祖國一樣

15、萬壽無疆。2.品讀句子，體會(huì)人物心情。 感動(dòng) 好奇 生氣 “島那邊是什么東西，搞得那么神秘？是暗堡?” ( )“我問你戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?” ( )將軍覺得鼻子有些酸，就別過臉去。 ( ) 好奇生氣感動(dòng)一、背誦課文 按課文內(nèi)容填空。 紅日( )，其道大光。河出( )，一瀉( )。潛龍騰淵，鱗爪( )。( )嘯谷，百獸震惶。鷹隼( )，風(fēng)塵吸張。奇花( )，矞矞( )。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，( )其黃?？v有( )，橫有八荒。( )似海，來日方長。 初升汪洋伏流飛揚(yáng)乳虎試翼初胎皇皇千古地履前途積累背誦示兒宋 陸游死去元知( )空，但悲不見( )同。王師北定( )日，家祭無忘告( )。萬事 九

16、州 中原 乃翁 二、古詩題臨安邸宋林升 山外( )樓外樓，西湖( )幾時(shí)休? ( )熏得游人醉， 直把( )作汴州。歌舞 暖風(fēng) 青山 杭州 己亥雜詩清龔自珍九州( )恃風(fēng)雷，( )齊喑究可哀。我勸( )重抖擻，( )一格降人才。生氣 萬馬 天公 不拘 太平盛世 國泰民安 豐衣足食 安居樂業(yè) 政通人和 人壽年豐 路不拾遺 夜不閉戶 三、日積月累 從這些詞語我們可以看出，它們描寫的都是大家希望看到的一種社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)安定多事之秋 兵荒馬亂 流離失所 生靈涂炭 家破人亡 民不聊生 內(nèi)憂外患 哀鴻遍野 從這些詞語我們可以看出，它描寫的都是大家不希望看到的一種社會(huì)現(xiàn)象世道破壞一、說說下列字詞在本單元古詩中的意思。四、鞏固練習(xí)元: 乃翁: 休: 究:邸: 恃: 同“原”,本來。 你們的父親。 停止。 旅店。依靠。畢竟。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空