人教版九年級下冊歷史第五、六單元復(fù)習(xí)課課件

1、單元復(fù)習(xí)課第五、六單元單元復(fù)習(xí)課【時空坐標(biāo)】【時空坐標(biāo)】【素養(yǎng)達成】 【素養(yǎng)達成】 思維導(dǎo)圖建體系思維導(dǎo)圖建體系 主題一探索篇蘇俄(聯(lián))社會主義道路的探索主題集結(jié)速通關(guān) 主題一探索篇蘇俄(聯(lián))社會主義道路的探索主題集結(jié) 主題二英雄篇民族解放運動的先驅(qū) 主題二英雄篇民族解放運動的先驅(qū) 主題三格局篇世界格局的三次演變 主題三格局篇世界格局的三次演變 主題四科技篇三次科技革命 主題四科技篇三次科技革命最新人教版九年級下冊歷史第五、六單元復(fù)習(xí)課 主題五經(jīng)濟篇經(jīng)濟全球化的形成過程 主題五經(jīng)濟篇經(jīng)濟全球化的形成過程 主題探究主題一 蘇聯(lián)(俄)社會主義道路的探索蘇聯(lián)(俄)是世界上第一個社會主義國家,曾在經(jīng)濟

2、建設(shè)和反法西斯戰(zhàn)爭中取得巨大成就。但建國七十余年后,在沒有內(nèi)戰(zhàn)和外敵入侵的情況下自行解體,令世人震驚與沉思。 主題探究【時空觀念新生與崛起】材料一構(gòu)建思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的一項基本技能。下面是某同學(xué)制作的有關(guān)“蘇聯(lián)(俄)探索建設(shè)社會主義道路”的知識結(jié)構(gòu)示意圖?！緯r空觀念新生與崛起】A:_;B:_;C:_。 十月革命國民經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展標(biāo)志著蘇聯(lián)模式形成A:_;十月革命國民經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展標(biāo)志著【史料實證發(fā)展與僵化】材料二農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的緩慢發(fā)展嚴(yán)重影響了人民生活水平的提高。1949年,當(dāng)蘇聯(lián)爆炸了第一顆原子彈,成為世界第二核大國,其鋼鐵和電力發(fā)展水平也躍居世界前列之時,而全國平均每人不到一雙皮

3、鞋。蘇聯(lián)國民經(jīng)濟材料三事實上,20世紀(jì)80年代戈爾巴喬夫的改革可以說與20世紀(jì)30年代羅斯?？偨y(tǒng)的新政很相似。羅斯福和戈爾巴喬夫都對推翻其社會制度的革命不感興趣,但卻對足以保持和重新煥發(fā)這些制度活力的改革感興趣。美斯塔夫里阿諾斯全球通史【史料實證發(fā)展與僵化】(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,“農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的緩慢發(fā)展”是受何影響?重點發(fā)展重工業(yè)起到了什么作用?答:蘇聯(lián)模式(或高度集中的經(jīng)濟政治體制)。作用:蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強大的工業(yè)國,國防力量也大為加強。(3)從材料三可以看出,羅斯福新政與戈爾巴喬夫改革的共同點是什么? 答:共同點:沒有改變原有的社會制度。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,“

4、農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的緩慢發(fā)展”是【唯物史觀改革與沉淪】材料四 蘇聯(lián)歷史上有過三次改革:列寧最早發(fā)現(xiàn)問題,他力主“新經(jīng)濟政策”的改革,但有所保留;赫魯曉夫沖破斯大林的“寒冬”進行思想“解凍”,但他也曾“進兩步,退一步”;戈爾巴喬夫于“左、右”夾擊中采取“中間立場”,最終左右為難、無力前行。(4)結(jié)合材料四及所學(xué)知識,指出列寧“新經(jīng)濟政策”和“斯大林的寒冬”的顯著特點。戈爾巴喬夫的改革最終給蘇聯(lián)帶來了怎樣的命運?答:特點:列寧:允許多種經(jīng)濟并存,大力發(fā)展商品經(jīng)濟;斯大林:高度集中。命運:蘇聯(lián)解體?！疚ㄎ锸酚^改革與沉淪】【家國情懷比較與思索】(5)實現(xiàn)中國夢不僅需要“學(xué)習(xí)和借鑒其他國家追求夢想的經(jīng)驗和教訓(xùn)

5、”,更需要不斷進行自我反思。談?wù)勀銓χ袊吞K聯(lián)社會主義道路的探索實踐及其結(jié)果的認(rèn)識。答:改革要符合經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律,遵循實事求是的原則;改革要符合國情,要抓住時機又不急于求成等。【家國情懷比較與思索】主題二 世界格局的演變冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局發(fā)生了很大的變化,新的世界格局雖然尚未形成,但出現(xiàn)了一些新的特點。主題二 世界格局的演變【時空觀念世界格局演變】材料一現(xiàn)代國際關(guān)系格局的三次演變【時空觀念世界格局演變】最新人教版九年級下冊歷史第五、六單元復(fù)習(xí)課(1)完成表格中的A、B、C內(nèi)容填寫,表格中“國際聯(lián)盟”和“聯(lián)合國”的建立反映了世界人民的共同愿望是什么?答:A凡爾賽-華盛頓體系B北約和華約的建

6、立(或華約建立) C多極化(趨勢)和平與安全。(1)完成表格中的A、B、C內(nèi)容填寫,表格中“國際聯(lián)盟”和“【歷史解釋世界經(jīng)濟發(fā)展】材料二觀察如下一組國際經(jīng)濟組織的徽章?！練v史解釋世界經(jīng)濟發(fā)展】(2)材料二反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么趨勢?結(jié)合所學(xué)知識分析該趨勢出現(xiàn)的推進因素。答:全球化;互聯(lián)網(wǎng)(或計算機網(wǎng)絡(luò)、第三次科技革命)。(2)材料二反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么趨勢?結(jié)合所學(xué)知【家國情懷世界共享和諧】材料三冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界總趨勢走向緩和,和平與發(fā)展成為時代主題。但仍然存在許多矛盾沖突美國為維護世界霸主地位,不斷加強對其他國家和地區(qū)的軍事干預(yù),嚴(yán)重干擾世界和平與發(fā)展。兩極格局結(jié)束后,一些國家和地區(qū)長期抑而不發(fā)的深層矛盾爆發(fā)威脅世界安全。世界歷史九年級下冊【家國情懷世界共享和諧】(3)依據(jù)材料三,指出當(dāng)今世界的時代主題。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析“威脅世界安全”的因素。(兩點即可)答:和平與發(fā)展。霸權(quán)主義、地區(qū)沖突