《安全心理與行為分析》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、平安心理與行為分析課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位平安心理與行為分析課程是平安工程專業(yè)主干基礎(chǔ)課程之一，也是相近專業(yè)學(xué)生學(xué) 習(xí)和了解平安工程知識的入門課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對平安心理與行為分析 的基本知識和內(nèi)容能有全面和系統(tǒng)的了解，能樹立正確的平安觀。本課程從勞動生產(chǎn)過程中 人的心理特點(diǎn)著手，探討心理過程、個體心理特征與平安的關(guān)系，人-機(jī)-環(huán)系統(tǒng)對勞動者的 心理影響，心理-行為模式在平安工作中的作用，提出平安管理的對策和預(yù)防事故的措施， 為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo).能樹立正確的平安觀.能夠從心理學(xué)的角度進(jìn)行平安工作。三、課程能力標(biāo)準(zhǔn)要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該形成：（

2、1）采用平安心理學(xué)的原理和方法分析意外事故的人的因素的能力；（2）采用平安心理學(xué)的原理和方法研究工傷事故肇事者的特性的能力；（3）采用平安心理學(xué)的原理和方法防止意外事故的能力.（-）知識要求了解平安心理學(xué)知識，并掌握采用平安心理學(xué)的原理和方法對意外事故的人的因素的分 析：如疲勞、情緒波動、注意力分散、判斷錯誤、人事關(guān)系等對事故發(fā)生的影響。（-）技能要求學(xué)生在日后生活、工作中能對工傷事故的特性了解，如智力、年齡、性別、工作經(jīng)驗(yàn)、 情緒狀態(tài)、個性、身體條件等與事故發(fā)生率的關(guān)系。能及時發(fā)現(xiàn)周圍的平安隱患，做到預(yù)防、 減少和控制事故的發(fā)生。（三）素質(zhì)要求防止意外事故的心理學(xué)對策，如從業(yè)人員的選拔（即職

3、業(yè)適宜性檢查），機(jī)器的設(shè)計要 符合工程心理學(xué)要求，開展平安教育和平安宣傳，以及培養(yǎng)平安觀念和平安意識等。四、課程主要內(nèi)容（-）能力單元與學(xué)時分配序號能力單元名稱講授（學(xué)時）實(shí)作（學(xué)時）專家講座 （學(xué)時）參觀（學(xué)時）討論（學(xué)時）其他（學(xué)時）1了解平安心理400000(-)教學(xué)任務(wù)描述學(xué)基礎(chǔ)知識2平安科學(xué)觀4000003平安認(rèn)識論4400004平安方法論4400005平安文化原理2400006平安經(jīng)濟(jì)原理200000合計3220120000能力單元一：了解平安心理學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)目的描述通過本章的學(xué)習(xí)，掌握平安的基本概念和特征，了解平安科學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā) 展趨勢，了解平安科學(xué)技術(shù)學(xué)科分類，掌握平安科學(xué)的

4、學(xué)科體系和研究范 疇。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、平安的基本概念和特征2、平安科學(xué)的學(xué)科體系和研究范疇教學(xué)時數(shù)4建議教學(xué)方法 與手段采用課堂教學(xué)方法。教師介紹平安心理學(xué)的基本概念，幫助學(xué)生分析平安 心理學(xué)的研究方法，介紹平安心理學(xué)在平安生產(chǎn)中的應(yīng)用。能力單元二：平安科學(xué)觀教學(xué)目的描述通過本章的學(xué)習(xí)，掌握平安科學(xué)的指導(dǎo)思想，掌握平安本質(zhì)及平安第一原 理，掌握平安價值的定義和內(nèi)容，了解大平安觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、平安本質(zhì)及平安第一原理2、平安價值的定義和內(nèi)容教學(xué)時數(shù)4建議教學(xué)方法 與手段采用課堂教學(xué)方法。教師介紹平安心理學(xué)的重要性及一些相關(guān)概念，幫助 學(xué)生分析平安心理學(xué)的研究價值。任務(wù)27：人的心理過程與平

5、安相關(guān)知識點(diǎn)感覺、注意、記憶等對平安的影響教師考前須知理論教學(xué)，注意學(xué)生理解學(xué)習(xí)資源其他教學(xué)資料任務(wù)2-2 ：人的心理狀態(tài)與平安相關(guān)知識點(diǎn)生產(chǎn)過程中人的心理狀態(tài)研究相關(guān)實(shí)作技能資料調(diào)研教師考前須知幫助學(xué)生理順?biāo)悸穼W(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)資源、其他相關(guān)資料能力單元三：平安認(rèn)識論教學(xué)目的描述通過本章的學(xué)習(xí)，掌握平安的自然屬性與社會屬性，掌握事故的基本特征， 掌握事故模式理論，了解事故的預(yù)防原那么和災(zāi)難性事故的應(yīng)急處理。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、平安與事故的關(guān)系特征2、事故模式理論3、事故的基本特征教學(xué)時數(shù)4建議教學(xué)方法 與手段采用課堂教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的方法。教師對典型案例分析講解、模擬 實(shí)例示范與指導(dǎo)。任務(wù)3-1

6、 ：人的行為與平安相關(guān)知識點(diǎn)人的行為分析教師考前須知理論教學(xué)，注意學(xué)生理解學(xué)習(xí)資源其他教學(xué)資料任務(wù)3-2：生產(chǎn)環(huán)境因素對心里的影響相關(guān)知識點(diǎn)生產(chǎn)環(huán)境因素對心里的影響相關(guān)實(shí)作技能資料調(diào)研教師考前須知幫助學(xué)生理順?biāo)悸穼W(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)資源、其他相關(guān)資料能力單元四：平安方法論教學(xué)目的描述通過本章的學(xué)習(xí)，掌握本質(zhì)平安化方法，了解人機(jī)匹配法、平安教育法、平安經(jīng)濟(jì)法，了解生產(chǎn)平安管理一體化方法，掌握系統(tǒng)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難1、系統(tǒng)平安方法點(diǎn)2、本質(zhì)平安化方法教學(xué)時數(shù)4建議教學(xué)方法采用講授教學(xué)與模擬教學(xué)相結(jié)合的方法。教師對操作方法分析講解、模擬與手段實(shí)例示范與指導(dǎo)，學(xué)生分組分別進(jìn)行練習(xí)。任務(wù)4-1：系統(tǒng)平安方法基礎(chǔ)

7、任務(wù)描述相關(guān)知識點(diǎn)系統(tǒng)平安方法等教師考前須知理論教學(xué)，注意學(xué)生理解學(xué)習(xí)資源其他教學(xué)資料任務(wù)4-2： 本質(zhì)平安化任務(wù)描述相關(guān)知識點(diǎn)本質(zhì)平安化理論相關(guān)實(shí)作技能資料調(diào)研教師考前須知幫助學(xué)生理順?biāo)悸穼W(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)資源、其他相關(guān)資料能力單元五：平安文化原理教學(xué)目的描述通過本章的學(xué)習(xí)，掌握平安文化的概念與定義，平安文化的層次結(jié)構(gòu)，安 全文化與平安教育的關(guān)系，了解企業(yè)平安文化、平安的社會效應(yīng)、平安 科學(xué)與社會科學(xué)、平安法規(guī)與平安法制。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、平安文化與企業(yè)文化教學(xué)時數(shù)2建議教學(xué)方法采用課堂教學(xué)方法。教師介紹平安文化的重:要性及一些相關(guān)概念，幫助學(xué)與手段生分析了解企業(yè)的平安文化。能力單元六：平安經(jīng)濟(jì)原

8、理教學(xué)目的描述通過本章的學(xué)習(xí)，掌握平安投資與生產(chǎn)投資的關(guān)系，掌握平安投資與平安 效益，了解平安效益評價，掌握職業(yè)傷害事故經(jīng)濟(jì)損失規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)與難1、平安投資與生產(chǎn)投資的關(guān)系點(diǎn)2、職業(yè)傷害事故經(jīng)濟(jì)損失規(guī)律教學(xué)時數(shù)2建議教學(xué)方法采用講授教學(xué)與模擬教學(xué)相結(jié)合的方法。教師對操作方法分析講解、模擬與手段實(shí)例示范與指導(dǎo)，學(xué)生分組分別進(jìn)行練習(xí)。五、學(xué)習(xí)者能力測試方法1、能力測試的方法與手段2、課程成績評價方法序號能力單元名稱測試的方法與手段鑒定要求采用方法鑒定人鑒定地點(diǎn)1了解平安心理 學(xué)基礎(chǔ)知識掌握平安心理學(xué)的基本知識口試授課教師授課地點(diǎn)2平安科學(xué)觀建立平安科學(xué) 觀口試授課教師授課地點(diǎn)3平安認(rèn)識論平安認(rèn)識論的 應(yīng)用筆試實(shí)作作業(yè)授