四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1自然數(shù)-冀教版

1、五倍數(shù)和因數(shù)第1節(jié)自然數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第4648頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能1使學(xué)生懂得什么是自然數(shù)，理解自然數(shù)是無(wú)限的。2理解、掌握奇數(shù)、偶數(shù)的概念，并能正確區(qū)分。【教學(xué)重點(diǎn)】理解自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解自然數(shù)是無(wú)限的。一、認(rèn)識(shí)自然數(shù)1出示教材第46頁(yè)例題情境圖。 師：兩位小朋友在干什么？生：數(shù)星星。師：他們數(shù)出多少顆星星？用什么數(shù)來(lái)表示。生：1顆、2顆、3顆、4顆 3000顆師：陰天時(shí)，一顆星星都看不見(jiàn)，用什么數(shù)來(lái)表示？生：可以用0來(lái)表示。2說(shuō)明什么是自然數(shù)。師：像0、1、2、3、4、5這樣的數(shù)，都是自然數(shù)。你還能舉出哪些自然數(shù)？3自然數(shù)的特征。(1)最小的自然數(shù)是什么？學(xué)

2、生很快得出答案：最小的自然數(shù)是0。(2)最大的呢？經(jīng)過(guò)交流學(xué)生明白自然數(shù)是無(wú)限的，沒(méi)有最大的自然數(shù)。(3)數(shù)軸表示。師：自然數(shù)可以用直線上的點(diǎn)表示出來(lái)。問(wèn)：直線上的“”表示什么？學(xué)生思考得出結(jié)論。二、探究認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)1出示教材第47頁(yè)例題情境圖。(1)學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖，獲取圖中有關(guān)信息。(2)說(shuō)一說(shuō)從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么。2奇數(shù)和偶數(shù)。(1)哪些號(hào)碼是單號(hào)？哪些號(hào)碼是雙號(hào)？(2)單號(hào)的數(shù)字是什么數(shù)？雙號(hào)的數(shù)字是什么數(shù)？多媒體出示：像1、3、5、7、9、11、13、15這樣的數(shù)，是奇數(shù)；2、4、6、8、10、12、14、16這樣的數(shù)，是偶數(shù)。(3)你知道0是什么數(shù)嗎？師：0也是偶數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：討

3、論、交流，不僅使學(xué)生明白了本課的重點(diǎn)，也為自我展示提供了平臺(tái)。三、鞏固練習(xí)1完成教材第47頁(yè)試一試。(1)寫(xiě)出自然數(shù)130之間所有連續(xù)的奇數(shù)。(2)寫(xiě)出自然數(shù)130之間所有連續(xù)的偶數(shù)。(3)觀察寫(xiě)出的兩組數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生獨(dú)立完成后討論可能明白：在同一范圍內(nèi)，奇數(shù)和偶數(shù)的個(gè)數(shù)是一樣的。偶數(shù)的個(gè)位數(shù)都是0、2、4、6、8。奇數(shù)的個(gè)位數(shù)都是1、3、5、7、9。2完成教材第48頁(yè)練一練第14題。第1題：認(rèn)真觀察圖形，說(shuō)一說(shuō)小正方形的個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。第2題：認(rèn)真觀察數(shù)軸上的數(shù)，了解其中的規(guī)律。第3題：(1)學(xué)生獨(dú)立找出自然數(shù)；(2)與同學(xué)討論，交流結(jié)果。第4題：學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，展示個(gè)別學(xué)生答案。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，有助于知識(shí)的積累和自主學(xué)習(xí)能力的提高。【板書(shū)設(shè)計(jì)】自然數(shù)