人教版九年級化學第四單元課題2水的凈化復習學案設計(無答案)

1、課題 2 可溶性雜質水的凈化降低水的硬度復習學案設計（無答案）課題 2 可溶性雜質水的凈化降低水的硬度復習學案設計（無答案）人教版九年級化學第四單元復習學案課題 2 水的凈化復習要求 1、知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別2、了解吸附、沉淀、過濾、蒸餾等到常見的凈水方法3、初步學會使用過濾對混合物的分離考點一、水、純凈水、蒸餾水、冰水混合物都是純凈物； 自然界的水、 礦泉水、鹽水、糖水、雪碧飲料等都是混合物考點二、凈化水的方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾1、沉淀（吸附沉淀）：試劑：明礬凈水原理：利用明礬溶于水形成的膠狀物對水的雜質進行吸附， 從而達到凈化的目的。2、過濾 適用范圍：用于分離難溶性固

2、體與液體（或可溶性固體）操作注意事項：“一貼二低三靠”“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內壁“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口 （2）漏斗內的液面低于濾紙的邊緣“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部儀器：鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗 玻璃棒的作用：引流作用過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有 : A承接濾液的燒杯不干凈 B 傾倒液體時液面高于濾紙邊緣 C 濾紙破損3、吸附 常用的吸附劑：活性炭（具有吸附性） ：除去水的難溶性雜質、色素和異味。4、蒸餾：利用液體沸點不同將液體分離的方法蒸餾的裝置：見書圖 4-2

3、0 和 4-21 各種靜化方法除去的雜質的種類難溶性雜質沉淀過濾吸附蒸餾1 / 3 課題 2 ）（水的凈化）復習學案設計（無答案）課題 2 ）（水的凈化）復習學案設計（無答案）考點三、硬水與軟水 1、定義 硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；例：井水軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。例：開水2鑒別方法 ：可以用肥皂水鑒別，有浮渣產生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水。3硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸4長期使用硬水的壞處：浪費肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結成水垢，不僅浪費燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。水的凈化效果由低到高的是 沉淀、過濾、吸附、蒸餾（均為 物理 方法），其中凈化效

4、果最好的操作是 蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭?！具_標檢測】1純水是_色，_臭，清澈透明的液體，而許多天然水里由于含有許多雜質，因此常呈渾濁。2在某些鄉(xiāng)村，可以采用明礬凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以_懸浮于水中的雜質，使之從水中 _出來。3含有較多可溶性 _化合物的水叫硬水， 硬水很容易使水壺或盛水的器具上結_。4在制取蒸餾水時，常在水中放入幾粒沸石 （碎瓷片），其作用是_。5下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是 （ ）A觀察顏色 B 加入明礬，攪拌 C 溶解食鹽 D 加肥皂水攪拌6下列說法中有錯誤的是 （ ）A過濾操作可以除去水中的不溶物 B 蒸餾水是凈化程度較高的水

5、C鍋爐用水硬度太高十分危險 D 活性炭可以把硬水轉化為軟水7下列不屬于凈化水的措施是 （A吸附 B. 過濾 C 電解 D 蒸餾8.下列凈化的操作，凈化程度最高的是 （A靜置 B 吸附 C 過濾 D 蒸餾9.下列說法正確的是 （A含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水B軟水中一定不含有鈣、鎂化合物C礦泉水是軟水D軟水可作鍋爐用水10下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是A觀察顏色 B 加入明礬，攪拌C溶解食鹽 D 加肥皂水攪拌2 / 3 課題 2 22課題 2 22水的凈化復習學案設計（無答案）11下列方法中，可以明顯降低水的硬度的是 （ ）A過濾 B 靜止 C 煮沸 D 吸附12、城市中的生活用水是經

6、自來水廠凈化處理過的， 其過程可表示為： 取水沉降過濾吸附消毒配水。 下列過程屬于化學變化的是 （ ）A取水 B 過濾 C 吸附 D 消毒13在我國南方所飲用的水常是河水， 由于河水中常含有大量的泥沙、 懸浮物和細菌等雜質?？捎么温人?(HClO)殺死細菌，將漂白粉主要成分是 Ca(ClO) 溶于水可生成 CaC1和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水A（明礬） B（沉淀） C（過濾） D（漂白粉）凈水（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是 _。（2）能夠消毒殺菌的步驟為 _。（3）A步中加明礬的作用是 _。（4）該農戶得到的凈水是純凈物， 還是混合物 _。其原因是_。14有一種含有碎萊葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶） ，還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜， 此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經去