小學音樂四年級下冊《木瓜恰恰恰》教案

1、小學音樂四年級下冊木瓜恰好恰音樂組趙小培教材剖析：木瓜恰好恰是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。經(jīng)過高興、開朗的旋律唱出了賣瓜人的愉悅心情。因為歌曲運用了恰好恰的節(jié)奏，使歌曲顯得特別開朗并富裕情味。歌曲分三段體，大調(diào)式。歌詞特別生活化，表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。特別是襯詞“恰恰好”的運用是這首歌曲最富情味的亮點，同時也表現(xiàn)了賣瓜人愉悅的心情。教課目的：經(jīng)過學習能夠用熱忱、高興的聲音演唱木瓜恰好恰。能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。教課要點：用熱忱、高興的聲音演唱木瓜恰好恰。教課難點：正確的演唱木瓜恰好恰的弱起小節(jié)及切分音。教課過程：一、課前練習音階練習，完好演唱、開火車演唱。聽音練習。實驗小學校

2、歌練唱。二、新課導入同學們都喜愛吃什么水果呀?為何呢？水果不但僅是好吃，它多汁，滋味鮮美，不只含有豐富的營養(yǎng)且能夠幫助消化。還有減肥、美顏、明目、抗癌、抗衰老等保健作用。是我們舌尖上不行缺乏的食品。因此老師建議大家平常多吃水果。平常我們吃水果都是去哪里買呢？今日我們一同來學習一首與水果相關(guān)的歌曲，此刻讓我們一同來聽一聽。（課件出示圖片，不出示歌詞聽一遍）。三、學唱新歌歌曲可能是什么人，在什么場景唱的？或許說他在做什么？對，他是一個銷售水果的果農(nóng)，這類歌曲叫做“叫賣歌曲”。那么，同學們老師想問問大家，方才果農(nóng)都銷售了哪些水果，誰還記得？（出示課件中的水果競猜圖）我們一同來考證一下，看看大家能否記

3、對了（播放動畫）。今日我們終于知道了，本來還能夠唱著歌賣水果。這首風趣的歌曲就是我們今日要學習的叫賣歌曲木瓜恰好恰。學歌曲以前我們一同來打一下水果節(jié)奏。（出示水果節(jié)奏課件）練習，糾正，競賽，知識教課。我么一同來再聽一遍歌曲，邊聽歌曲邊看歌詞，找找方才我們練習的水果節(jié)奏在哪里出現(xiàn)了。我方才練習的水果節(jié)奏就是歌曲的第一部分，大家感覺前半部分是什么曲風？（是恰好）這么多水果可能在我們這里廣泛生長的水果有什么？（蘋果）其余的大多都生長在熱帶。而這首歌曲呢就是一首來自印度尼西亞的民歌。這些水果呢也是他們那邊的特產(chǎn)。（介紹印度尼西亞）。有興趣的回家查找一下資料。四、教唱歌曲唱歌普（認音、跟琴唱、跟伴奏唱歌譜）。跟老師彈的琴聲演唱歌曲。（糾正唱不正確的地方）糾正錯誤后再唱一遍。歌曲的感情投入，唱出果農(nóng)的驕傲、自信、還有收獲的愉悅。加入感情練唱。第一部分男生一句、女生一句，第二部分齊唱。五、創(chuàng)作蔬菜歌這是一首水果叫賣歌，而我們當?shù)啬?，因為天氣的原由沒有可能栽種這么多種類的水果，可是我們這里能夠栽種蔬菜啊！我們能夠為當?shù)氐霓r(nóng)民伯伯創(chuàng)作一首蔬菜叫賣歌。平常我們都吃那些蔬菜呢？開動腦經(jīng)想想。（播放課件）開始創(chuàng)編歌曲。創(chuàng)作的歌曲唱一遍。今日我們不但學會了歌曲，還為菜農(nóng)也創(chuàng)作了一首好聽適用的叫賣歌。老師代表菜農(nóng)感謝各位同學。六、賞識不用的叫賣歌大家