寫心理的錦集7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫心理的錦集7篇【精品】寫心理的作文錦集7篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的寫心理的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 寫心理的作文 篇1 心里裝得你的好，不僅僅是由于你是我的親人；心中記得你的不僅僅是你給予我生命心愛的媽媽，我的心里永遠(yuǎn)裝著你的好！ 心里裝著你的好是你對我的關(guān)心。清早，天才蒙蒙亮。媽媽便為我做好了早飯。我坐在餐桌旁，一邊喝著熱好的牛奶，一邊吃著面包。媽媽對我說：“上學(xué)過馬路要提防點，

2、上課要認(rèn)真聽講，不要搞小活動，要聽老師的話我不耐煩的答道：“嗯，知道了。媽媽突然不說話了，我不經(jīng)意的看了一下媽媽，媽媽的眼角添了幾絲皺紋，可媽媽的眼睛里流露著對我的關(guān)愛。媽媽雖然有些嘮叨，但我知道，這些話語中充滿了對我的愛。 心里裝著你的好是你對我的信任。一次期中考試后，我的英語成績下降了大量。我?guī)е桓笨喙夏樳M(jìn)了家門，媽媽看到我這富有樣子就問我怎么了。我答道：“考試沒考好，英語成績下降了大量，我真是太失敗了。媽媽安慰我道：“沒事，還有下次嘛！好好努力，爭取期末考試取得一個好成績。我不自信地說：“我行么？媽媽笑了笑答道：“你一定行，好了，不悲傷了，下次努力，加油！媽媽的嘴角微微翹著對我點了點頭

3、貌似在說什么也擊敗不了你。 寫心理的作文 篇2 今天是散學(xué)禮。同學(xué)們都焦慮地等待老師分發(fā)自己的成績冊。有的人想：我一定考得很好，父母一定會夸獎我；有的人卻很自卑，考得馬馬虎虎，回家不知如何面對父母。我卻很高傲地想：考試這些雞零狗碎的事怎么會難倒我呢？ 當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?shù)拟徛曧懥?，同學(xué)們的目光不約而同地投向了教室門前。老師還沒來，同學(xué)們有些不耐煩了。有人說老師來了，大家的心都蹦蹦地跳，隨著老師穩(wěn)重的腳步聲到來，我的心像十五個吊桶打水七上八下。老師走上了講臺開始發(fā)成績冊，老師讀到了我的名字時，我得意洋洋地走上去領(lǐng)成績冊?；氐阶唬疫€沒有翻開成績冊，只是在想向父母提什么要求或獎勵翻開那輕便的成績冊時，卻

4、讓我大吃一驚，語文89.5分，數(shù)學(xué)86分，英語，英語太可怕了，才76分！成績冊不再像方才那般輕便，逐漸變得沉重起來，方才那些想法，一掃而空，而想到的卻是如何面對父母。在回家的路上，我的頭像泰山壓頂那般沉重，被壓得低低的。 回到家門口，聽到父母在談?wù)撐业某煽儠r，我十分慚愧，站在門前悄悄地哭起來。 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)我時，我一直站在門前哭，不知道該逃避現(xiàn)實還是大膽面對。不知道為什么那句“失敗是成功之母在腦海里徘徊，我想這句話已經(jīng)不適合了，由于我已經(jīng)失敗了好多次了。但想到大量偉人都經(jīng)歷了大量失敗才能成功時，我大膽地走進(jìn)了家?；氐郊?，父母知道了我的成績后，不但沒有責(zé)罵我或批評我，而且還激勵我下次努力，又幫我找

5、出失敗原因，想想有什么方法來改正，吸取這次失敗的經(jīng)驗等大量問題。當(dāng)自己和親朋好友相聚時，當(dāng)和別人談起學(xué)業(yè)成績時，當(dāng)和對你有所重望長輩們談心時，那股慚愧之心油然而生，讓我感到無比的可恥，我想這就是失敗的代價。 我真希望時間快點過去，讓新的學(xué)期快點地到來，給我一個戴罪立功，將功補(bǔ)過的機(jī)遇。這樣，我才能從慚愧中得到解脫，從失敗中走向成功。 寫心理的作文 篇3 和諧校園產(chǎn)生于師生員工健康向上、積極努力、團(tuán)結(jié)一心、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，而這樣的精神狀態(tài)來自學(xué)校的文化和精神物質(zhì)諸多的基本條件。 1。促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生心理健康。學(xué)校心理健康教育要運(yùn)用現(xiàn)代心理科學(xué)的成果，針對學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，采取有效的干預(yù)

6、措施（咨詢輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等），消除學(xué)生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活、愛憎明顯、舉止適度的這樣一種有利于正常成長的態(tài)勢之中，成為一個心理健康的人。 2。開發(fā)智力，促進(jìn)能力發(fā)展?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究說明，兒童青少年時期是人生心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，且可塑性大，及時給予心理指導(dǎo)或訓(xùn)練，有利于開發(fā)其聰慧潛能，形成正常甚至超常的智能。 3。提高德性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當(dāng)?shù)?，把學(xué)生心理問題當(dāng)成道德問題更是常識性錯誤，但心理健康教育對學(xué)生良好品德形成的促進(jìn)作用是不容忽略的。個體良好品德的形成不但與學(xué)生的理想、信念有密切關(guān)系而且與其社會道德認(rèn)識、情感、

7、態(tài)度和行為評價等心理因素緊湊聯(lián)系。心理健康教育從學(xué)生具體心理需要入手，強(qiáng)調(diào)針對性、主體性和自我內(nèi)化體驗等思路和方法可以遷移到品德教育之中，能提高學(xué)校德育的效果，有利于學(xué)生良好品德的形成。 4。培養(yǎng)學(xué)生主體性，形成完善人格。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)尊重、理解、信任學(xué)生，使學(xué)生感受到自身的存在與價值、優(yōu)點與短缺、現(xiàn)實與未來，能更有針對性地確定人生目標(biāo)，選擇自己的成才道路，能找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)會處理與社會、他人的關(guān)系中，使人格得到升華和完善。 5。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。心理和行為是不可分的，良好的行為習(xí)慣總是受良好心理素質(zhì)的支配，同時良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化積淀為一定的心理素質(zhì)

8、。人的心理素質(zhì)一旦形成，在相應(yīng)情境中會產(chǎn)生條件性反應(yīng)，進(jìn)而表現(xiàn)為一定的適應(yīng)能力。心理健康教育可以根據(jù)學(xué)生行為中的問題采取科學(xué)有效的心理咨詢、輔導(dǎo)或訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生相應(yīng)的社會適應(yīng)能力。 寫心理的作文 篇4 我呆呆地在椅子上，心理像打鼓一樣，翻來覆去地想著：我為什么要打他，把他打成了那樣兒，老師會知道嗎？我心理有一種說不出來的畏懼。我再也坐不住了騎上車子又來到了電影院門口的大樹旁，偷偷地那片空地，方才發(fā)現(xiàn)的事又浮現(xiàn)在眼前，人已經(jīng)走開了。 回到家里，我的心理，更是忐忑擔(dān)心，生怕會出現(xiàn)什么惡果。我躺在床上，拿來一副撲克，開始為自己算起卦來，把明天可能發(fā)生的事，都寄托在小小的紙牌上。 到了晚上，我還

9、是睡不著，一閉上眼睛，白天發(fā)生的事又清楚地印在腦海里，我忘掉它，可是怎么也抹不去。我開始設(shè)想明天可能發(fā)生的事：老師真的會知道我把他打傷了嗎？你呀，你呀！真愚蠢。老師找你，家長找你都應(yīng)當(dāng)，也活給該！誰讓你干了一件不該做的事，本來也是可以避免的呀！ 漫長又難熬的夜終究過去了。清早的天氣不像前幾天那樣晴朗，太陽躲在了黑云的后面，風(fēng)也更大了.我強(qiáng)打起精神背起書包，拖著不愿挪動的步伐向?qū)W校做走去。 到了學(xué)校，也跟平時一樣上自習(xí)?？纯赐瑢W(xué)們也都跟平時一樣，我心理開始踏實了點。不一會兒，老師走進(jìn)教室，我的心又強(qiáng)烈地跳動起來?！巴ㄍɡ蠋熣泻袅艘宦?，我的心提到了嗓子眼兒?！皝韼臀艺硪幌伦鳂I(yè)。哎，一場虛驚，莫非

10、平安無事了？“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，一陣敲門聲。老師推開門出去了。我一邊整理著作業(yè)，心理一邊祈壽。再看窗外，一片片從烏云中落下來?！巴ㄍǎ∧愠鰜?！老師的神情不對，語氣也不對。天氣變得更可怕了。我預(yù)感到事情的不妙，振作了一下，走出教室。預(yù)料中的事終究發(fā)生了。“這就是通通。老師向我面前一個中年男子介紹。男子聽了以后說：“昨天下午打了我家四處的是你嗎？“是。我回復(fù)。老師的臉色變了，穩(wěn)了穩(wěn)，讓我講出了事情的經(jīng)過。我把打架的原因，過程向老師和哪位家講了一遍。眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)了幾圈落了下來。老師的臉色更難看了，我的心“坪坪地跳的更快了。老師替我當(dāng)住了家長那來勢兇猛的“進(jìn)攻，還在家長面前一再表示歉意。我當(dāng)時覺得自己變小了，

11、一種羞愧我無地自容，臉在發(fā)燒，滾燙。 寫心理的作文 篇5 花開并蒂，滿心的憂愁又襲來。此時愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟，載不動大量愁。 又神似 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 失敗的源泉來源于自己，應(yīng)找于自身的原因，但不能一味地給自己找借口，那等于間接地害自己。大膽面對它，這是給予自己下一次成功的機(jī)遇，只要大膽的把握好它，相信 努力一定會有收獲。 功夫不負(fù)有心人。 這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經(jīng)歷去實踐的。 為什么他們能做的到，而我卻不行?由于我沒有那個決心和毅力。 花開花落，是正常的生理現(xiàn)象，就好像失敗和成功一樣，沒有一個人生來就從沒有經(jīng)歷過一次失敗，即便是偉人，也

12、是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個人一生以來從沒有成功的經(jīng)歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至于前途為何不同，一方面有機(jī)遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬描寫人物心理活動的小學(xué)作文描寫人物心理活動的小學(xué)作文。 另一方面便是自己為此是否努力了。 這是我頑強(qiáng)的一個內(nèi)心在安撫那個柔弱的內(nèi)心，使雙方能合二為一，成為一個真正地自己。 寫心理的作文 篇6 今天，我對媽媽說我想吃雞翅，媽媽允許幫我做一道“可樂雞翅，而我就在一旁悄悄地觀看學(xué)習(xí)。 媽媽先把雞翅清洗潔凈，在一個鍋子里放了半鍋水，燒開后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來備用。我問媽媽：“這是干什么呢？媽媽說

13、：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉。只見媽媽又在一個潔凈的鍋里倒上油，點上火，在油鍋冒煙的時候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽見“嚓的一聲，即刻滿屋飄香，媽媽不時翻炒著鍋里的雞翅，又參與黃酒，對我說：“黃酒有一種特別的功能去腥，一般燒葷菜都要放黃酒。之后，媽媽放了糖、老抽，最巧妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂，然后蓋上了鍋蓋。我不解地問：“這就好了嗎？媽媽笑著說：“要讓基礎(chǔ)充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅。我若有所思地點點頭。這個時候，滿廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說：“你這個小饞貓也太心急了。大約過了十分鐘，可樂雞翅終究出鍋了。 這道菜真是色香味俱全啊！ 寫心理的作文 篇7 考試完的鈴聲

14、一響，我最終又查看了一下卷子，見該寫的工程全都完整無誤后，才滿意地交上答卷，哼著小曲，輕松地踏上回家的路，不一會兒，路上就沒了我的蹤影。 回到家后，坐在床邊，我又想到考試的事，這次考試我做得很輕松，拿個好成績應(yīng)當(dāng)不成問題，況且我想爸媽保證過，德克士的漢堡和雞翅的香味已經(jīng)饞的我直咽口水了，突然，我想起我數(shù)學(xué)卷子上的一道大題，現(xiàn)在有些把握不住了，是不是題后沒有寫答案呢?不，我記得好像寫了呀，我是不是列錯了算式呢?還是我得數(shù)計算錯了呢，我忐忑擔(dān)心起來，心情一下子從陽光璀璨，變成了陰云密布了。 終究熬到了星期四，我慢吞吞地來到學(xué)校，默不出聲的坐在我的位子上，心里還老想那道題，那可是道大題，關(guān)乎我得成績，關(guān)乎我得三好學(xué)生，是對還是不對?我心里沒底，好像十五只吊桶七上八下。 盼到老師來發(fā)獎狀啦，老師念著得獎同學(xué)的名字，不一會，我見左鄰右舍的好多同學(xué)都拿到了獎狀了，我失望極了