人教部編版《蒙古族的興起與元朝的建立》教學(xué)課件1

1、江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 沁園春雪毛澤東人教部編版蒙古族的興起與元朝的建立PPT教學(xué)課件1人教部編版蒙古族的興起與元朝的建立PPT教學(xué)課件1江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐第10課 蒙古族的興起與元朝的建立第10課 蒙古族的興起與元朝的建立一.成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.蒙古族善于騎射，過(guò)著游牧生活生活在蒙古草原；一.成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.蒙古族善于騎射，過(guò)著游牧生活生活在蒙人教部編版蒙古族的興起與元朝的建立教學(xué)課件1蒙古包蒙古包蒙古的統(tǒng)一蒙古的統(tǒng)一2.蒙古族的統(tǒng)一

2、與蒙古政權(quán)的建立統(tǒng)一首領(lǐng)： 尊 稱：統(tǒng)一時(shí)間：鐵木真1206年成吉思汗成吉思汗畫像2.蒙古族的統(tǒng)一與蒙古政權(quán)的建立統(tǒng)一首領(lǐng)：鐵木真1206年成2.蒙古族的統(tǒng)一與蒙古政權(quán)的建立討論：成吉思汗統(tǒng)一蒙古的原因是什么？成吉思汗統(tǒng)一蒙古的原因：2.蒙古族的統(tǒng)一與蒙古政權(quán)的建立討論：成吉思汗采取了哪些措施發(fā)展壯大？成吉思汗采取了哪些措施發(fā)展壯大？10蒙古汗國(guó)俄羅斯中亞印度河流域?qū)?nèi)西夏金對(duì)外10蒙古汗國(guó)俄羅斯中亞印度河流域?qū)?nèi)西夏金對(duì)外蒙古2、蒙古滅金蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。1234年，蒙古滅金。3.蒙古和南宋的對(duì)峙 金朝滅亡后，南宋和蒙古直接對(duì)峙的局面形成。 1.蒙古滅西夏1227年，西夏滅亡二.

3、蒙古滅西夏和金蒙古2、蒙古滅金3.蒙古和南宋的對(duì)峙1.蒙古滅西夏二.蒙古滅人教部編版蒙古族的興起與元朝的建立教學(xué)課件1三.元朝的建立與統(tǒng)一 2、忽必烈行漢法的措施1、忽必烈上臺(tái) 1260年，忽必烈繼承蒙古大汗汗位。三.元朝的建立與統(tǒng)一 2、忽必烈行漢法的措施1、忽必烈三.元朝的建立與統(tǒng)一忽必烈行漢法的措施看書(shū)回答。三.元朝的建立與統(tǒng)一忽必烈行漢法的措施三.元朝的建立與統(tǒng)一2.元朝的建立： 時(shí) 間： 國(guó) 號(hào)： 建立者： 都 城：1271年元忽必烈（元世祖）1272年定都于大都（今北京）三.元朝的建立與統(tǒng)一2.元朝的建立： 時(shí) 間：127元大都元大都人教部編版蒙古族的興起與元朝的建立教學(xué)課件14.

4、南宋滅亡 1276年，元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。 1279年，元軍消滅南宋殘部，統(tǒng)一全國(guó)4.南宋滅亡 1276年，元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。過(guò)零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。名人故事陸秀夫：南宋左丞相，抗元名臣。過(guò)零丁洋文天祥 名人故事陸秀夫：南宋左丞5.元朝統(tǒng)一全國(guó)：蒙古元元滅南宋，完成了全國(guó)的統(tǒng)一，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。元統(tǒng)一全國(guó)的意義：5.元朝統(tǒng)一全國(guó)：蒙古元元滅南宋，完成了全國(guó)的統(tǒng)一，結(jié)束了我有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的

5、歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥抗元，這樣不是矛盾嗎？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天蒙古的興起1206滅金1234滅西夏1227滅南宋1276元1271統(tǒng)一蒙古成吉思汗統(tǒng)一全國(guó)忽必烈課堂小結(jié)滅南宋殘部統(tǒng)一全國(guó)1279蒙古的興起1206滅金滅西夏滅南宋元統(tǒng)一蒙古成吉思汗統(tǒng)一全國(guó)謝謝諸君靜聽(tīng)!謝謝諸君靜聽(tīng)!1、回憶班級(jí)的成長(zhǎng)足跡，想一想班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些有趣或者難忘的事情，召開(kāi)一個(gè)“班級(jí)故事會(huì)”。.知道每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)自己班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)在哪里，又有哪些不足之處，并且針對(duì)這些不足之處，出主意，想辦法，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。4、學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與的形式，獲得在野外尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。5、在課堂中能夠讓學(xué)生經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程，能夠運(yùn)用多種感官、多種方法對(duì)巖石的顏色、花紋、手感、氣味、輕重等特征進(jìn)行觀察，并向其他同學(xué)介紹。6、通過(guò)給巖石分類，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言解釋問(wèn)題的