蘇教版四下教案-練習(xí)

1、文檔編碼 : CR3X2O8P5U1 HB7D3H2Q3X5 ZL6E9P8Z1K3學(xué)習(xí)必備 歡迎下載練習(xí) 2 教學(xué)要求：1、讀懂小芳和爸爸的對話,明白有關(guān)磁懸浮列車的學(xué)問,并為句 子加標點；2、學(xué)習(xí)用不同的語言形式表達同一種意思；3、寫好鋼筆字,知道類似的半包圍結(jié)構(gòu)的字被包圍的部分要略伸 出來一些；4、熟記八個詞語和詩歌真知 ；5、學(xué)習(xí)續(xù)編童話故事；6、學(xué)寫毛筆字；教學(xué)重點：處處留心、說說寫寫教學(xué)預(yù)備：磁懸浮列車的學(xué)問 教學(xué)時間：4 課時第一課時 處處留心1、教學(xué)第一部分（1） 創(chuàng)設(shè)情境：爸爸帶小芳坐了一次磁懸浮列車,這可是小芳 第一次坐磁懸浮列車呢?。?） 讓同學(xué)自由練習(xí)讀爸爸與小芳的對話

2、；仔細辨論哪幾句是 小芳說的,哪幾句是爸爸的回答,并判定提示語的位置；（3）請同學(xué)回憶：如何依據(jù)提示語的位置來加標點；（4）同學(xué)自己獨立完成加標點的練習(xí),老師巡察；（5）全班集體訂正；（6）同學(xué)默讀爸爸與小芳的對話,摸索：通過和爸爸的交談,小 芳對于磁懸浮列車有了哪些明白呢？請同學(xué)談?wù)?；?）以后遇到不明白的事情也要像小芳這樣多提幾個“為什么 ”2、教學(xué)其次部分（1） 磁懸浮列車的速度極快了,每小時可以走 400500 千米；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載小芳第一次坐上磁懸浮列車,說了什么,又是怎么說的呢？請同學(xué)練習(xí)讀一讀小芳說的話,要讀出小芳興奮的心情；（2） 小芳的話突出了磁懸浮列車的一個重要特點,就

3、是車速快；摸索：為了表現(xiàn)列車的快,仍能怎么說？（3）同學(xué)自由練說,老師巡察指導(dǎo)；（4）全班溝通；其次課時 寫好鋼筆字1、審題；（1）指名讀題目；（2）通過談話讓同學(xué)明確練字的重點；2、指導(dǎo)；（1）出示生字卡片,同學(xué)認讀“啟、戴、司 ”三個字；（3）引導(dǎo)同學(xué)讀帖,重點觀看這三個字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求；在觀看比較的基礎(chǔ)上作出小結(jié)：“啟、戴、司 ” 這三個字,都是半包圍結(jié)構(gòu)的字；（4）示范書寫 “啟“；提示同學(xué)留意：寫這三個字時,既要注意被包圍的部分要略伸出外框些,又要留意字中的撇、斜鉤或橫斜鉤要寫得舒展些；3、練習(xí)；（1）同學(xué)練習(xí)描紅,老師巡察指導(dǎo)；（2）依據(jù)描紅情形,老師即時小結(jié),再讓同學(xué)

4、仿寫；4、反饋；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（1）呈現(xiàn)寫得好的字；（2）對于寫得不夠好的字,進行訂正,強化練習(xí)；讀讀背背 1、熟記詞語；（1）請同學(xué)說一說想怎樣學(xué)習(xí)詞語；（2）請同學(xué)自主學(xué)習(xí)詞語；（3）指名匯報學(xué)習(xí)成果, 老師相機指導(dǎo)讀準字音, 引導(dǎo)同學(xué) 懂得詞語意思,并體會每排兩個詞語再意義上的聯(lián)系；淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止；比如學(xué)習(xí)或做事不愿下功夫,深化鉆研；整個吞棗：把棗子整個咽下去,不加咀嚼,不辨味道；比如學(xué)習(xí) 時生吞活剝,對所學(xué)的并不懂得；浮光掠影：水面上的反光,一閃而過的影子,比如觀看不細,印 象不深；不甚了了：了了,明白,明白；不太明白,不太清楚；天道酬勤：上天偏愛于勤奮的人們,付出的

5、努力確定會得到回報；熟能生巧：嫻熟了就能產(chǎn)生巧方法,或找到竅門；（4）同學(xué)練習(xí)朗讀和背誦；2、背誦真知；（1）出示詩歌內(nèi)容,同學(xué)自由讀,要求讀準字音,讀通詩句；（2）指名試讀,相機正音；（3）懂得詩句意思；同學(xué)再讀；摸索：在你的印象中真知是什么？我們要怎樣做才能 獵取真知呢？在小組內(nèi)談?wù)勛约簩υ娋涞亩?并提出不懂的問題；全班溝通,老師適當點撥；（4）指導(dǎo)同學(xué)正確斷句,讀出節(jié)奏；（5）指導(dǎo)同學(xué)朗讀全詩,并能正確、有節(jié)奏、有感情地背誦；（6）課外拓展：課后搜集同樣有關(guān)真知地詩句或名人名言等；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三課時說說寫寫 1、審題 同學(xué)讀題,明確本次說說寫寫的具體要求；2、指導(dǎo)；（1）請同學(xué)

6、表達原狐貍和烏鴉的故事,爭辯：烏鴉會上 當,狐貍能得逞的緣由是什么？想一想,當狐貍再次遇到叼著肉的烏鴉的時候會怎么（2）做？烏鴉又會怎么應(yīng)對呢？再想想,可能會有幾種結(jié)局呢？（3）同學(xué)選擇一種自己覺得最合理的結(jié)局續(xù)編故事,分組練 說,組員之間相互評議；（4）每一組舉薦代表到講臺上說,師生評議；3、反饋；同桌相互評改自己編寫的故事,再試說修改后的故事；第四課時 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)牛字旁、車字旁的寫法；教學(xué)過程：一、觀看書中的優(yōu)秀書法作品,溝通感想；二、出示牛字旁、車字的字樣,揭示今日學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容；三、指導(dǎo)書寫；附錄：受騙以后自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后,烏鴉始終很后悔； 有一天,烏鴉又得到

7、一塊肉； 當她在一棵大樹上歇腳的時候,碰巧又被出來尋找食物的狐貍觀看了；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載于是,狐貍打趣地說：“ 烏鴉小姐,您穿的衣服怎么只有一種顏 色,瞧我,穿的衣服有兩種顏色呢！” 烏鴉聽了,沒有回答；狐貍又 說：“ 您是從哪兒找到這塊肉的？” 烏鴉只搖了搖頭；于是,狐貍的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),就拿出絕技來,笑瞇瞇地說：“ 如 果您這塊再給我,我就不要了；” 烏鴉聽了,只點了點頭,可又沒出 聲；烏鴉想：狐貍確定不會不要的,他只是跟我開個玩笑；狡猾的狐 貍又想出了好方法,于是就大哭起來：“ 烏鴉,求你了,我上次騙你 這快肉是有意的,饒了我吧！好不好？” 烏鴉聽了,對狐貍說：“ 我 就饒了你吧！” 可

8、剛一張嘴,肉又掉了下去；狐貍興奮奮興地在下面 接住肉,到樹旁邊津津有味地吃了起來；“ 別吃,別吃 ” 烏鴉叫 著說,“ 這里面我裝了一塊石頭；” “ 騙人！” 狐貍說；突然,狐貍“ 呱” 的一聲咬到了這塊石頭,牙齒都掉了；“ 哈哈 ” 烏鴉在樹上笑著,狐貍真是聰慧反被聰慧誤；受騙以后 四（二）鄭玉海自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后,烏鴉始終很后悔； 有一天,烏鴉又得到一塊肉；當它在一棵大樹上歇腳的時候,碰巧又被來 查找食物的狐貍觀看了,狐貍想,假如這一些烏鴉又被我騙了,那我 就又有肉吃了；烏鴉看到狐貍來了, 它想我這一次不能在上它的當了,想著,狐貍走過來說： “ 烏鴉小姐,您唱的歌真好聽呀！能

9、不能在唱 一首給我聽一聽,好不好； ” 烏鴉剛預(yù)備唱的時候,想到我不能上它 的當了,烏鴉又想要我將計就計,烏鴉把肉放在了樹枝上,烏鴉就大 聲的唱著,狐貍真是太狡猾了,這次我烏鴉不會在上你的當了,想騙 我的肉沒這么簡潔了,狐貍聽了憤慨的說,你取罵我,當心我吃了你學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的肉,烏鴉說：“ 我在村上,你是吃不到我的； ”狐貍吃不到肉,狐貍很餓了,可是又吃不到肉,狐貍吃不到肉又 到別的地方去查找食物了；受騙以后 作者：吳柔靜 自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后,烏鴉始終很后悔；有一天,烏鴉又得到一塊肉；當她在一棵大樹上歇腳的時候,碰 巧又被出來查找食物的狐貍觀看了；狐貍自從騙走烏鴉嘴里的肉以

10、后,始終中意洋洋； 這天,他觀看烏鴉嘴里的那一大塊肉,眼都花了,嘴里直流口水；他用舌頭舔了舔嘴唇, 想出了一個應(yīng)對烏鴉的好方法；烏鴉早就看穿了他的心思,正預(yù)備走,卻被狐貍攔了下來；狐貍搖了搖自己火紅的尾巴,對烏鴉說：“ 烏鴉小姐,好久沒聽見您動聽的歌聲了,請為我唱幾句吧！ ” 烏鴉想了想,從身上取出一根鐵絲穿進 肉里,圍成一個圈掛在脖子上,說： “ 自從上次被某些人把肉騙走以 后,我就每天、每時、每分、每秒都帶著這根鐵絲,防止有人來騙我 的好東西；” 說完,便“ 哇 哇 ” 地唱了起來；狐貍只好聽烏 鴉把這首難聽的唱歌完；不過,狐貍很快又想出了一個好方法；“ 烏鴉小姐,您的歌聲漂亮動聽,聽說您

11、的舞姿更美,天下無雙；”請問您能跳給我看看呢？最好是一邊唱歌,一邊跳舞哦！“ 當然可以！那我就獻丑了；不過 ”“ 不過什么？”“ 我這肉該怎么辦呢？”“ 我來為您拿著吧！”“ 不行！你拿著會擔(dān)憂全的；萬一老鷹或者什么兇殘的飛禽來叼學(xué)習(xí)必備 歡迎下載這塊肉,那不連你也一起叼走了嗎？這就不好啦！對了,我仍是把肉掛在樹上吧！于是,烏鴉把肉掛在樹上,然后飛下來 氣暈了；他不僅得看烏鴉那笨拙的“ 表演”“ 表演” ；這可把狐貍給,仍要不時地為她鼓掌；狐貍的眼珠“ 骨碌” 轉(zhuǎn)了一下,又想了一個方法；他笑瞇瞇地對烏鴉說：“ 烏鴉小姐！上次吃了您的肉,實在太對不起了；假如不嫌棄的話,過幾天,我給您帶一些上好的

12、肉來,給您的孩子補補身子,好不好？” 烏鴉上上下下, 仔仔細細地端詳了一下狐貍；她發(fā)覺狐貍身旁有幾堆小石頭；其中一塊石頭的大小,顏色,形狀都和自己嘴里的這塊肉特別相像； 她想到了一個應(yīng)對狐貍的好想法！狐貍看到烏鴉大半天都不理他,可怕烏鴉看穿自己的陰謀,便慌張起來；“ 烏鴉小姐,您想好了沒有？” 烏鴉不說話,飛到石頭的正上方說：“ 好吧,我答應(yīng)你！” 說著,肉便掉了下去,而且特別精確地掉在了這些石頭中；狐貍一看,好機會來了,我確定要珍愛；他正預(yù)備低下頭去查找肉時,烏鴉已經(jīng)用最快的速度叼走了和肉很相像的石頭；狐貍趕快抬起頭來,看烏鴉會怎樣處置這塊“ 肉”；烏鴉把這塊“ 肉” 上下拋來拋去,再把這塊

13、“ 肉” 高高舉起,用全力砸向狐貍；“ 狐貍老弟,這塊肉賞給你了！“ 狐貍被烏鴉的石頭砸暈了；烏鴉把地上的肉撿起,趁機飛走了；受騙以后山東省棗莊市市中區(qū)試驗學(xué)校 顧夢同自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后,烏鴉始終很后悔； 有一天,烏鴉又得到了一塊肉； 當她在一棵大樹上歇腳的時候,碰巧又被出來查找食物的狐貍觀看了；狐貍搖搖尾巴溫存地說：“ 伴侶,上次您唱得實在太好聽了,動物電學(xué)習(xí)必備 歡迎下載視臺讓我用錄音機把您的歌聲錄到電視上！” 烏鴉心里想 , 狐貍又想把肉騙走；于是,他腦筋一轉(zhuǎn)想：我必需把肉先放起來再唱歌；他們都知道我唱的歌最難聽, 我必需大聲地唱！烏鴉說干就干,反倒把一些動物吵醒了；狐貍怕

14、把老虎引出來,就憤慨地說：“ 行了！行了！這些就夠了！”這時烏鴉又把肉叼了起來；狐貍又想了想說：“ 烏鴉大姐！我 給你講幾個笑話吧 . 烏鴉看到狐貍低著頭看著地面,在下面眉飛色舞的講著；烏鴉又把肉放在樹枝上,這是烏鴉呱. 呱 . 的笑起來！狐貍聽見后 , 停下來滿地找著什么東西；當她抬起頭看到烏鴉把肉放 在樹枝上時,心里想：這個臭烏鴉,看來這幾天變聰慧了 . 我的再想 個方法；當狐貍在想的時候,烏鴉開口了：“ 不好！我的心里想出,將來有的人將會變成苦瓜臉了！” 烏鴉裝作 可怕的樣子說；“ 是誰呀？” 狐貍困惑地問；“ 就是說你這個傻子呀！哈！哈！哈！這時狐貍被氣的倒在地上死了！. ” 烏鴉嘲笑

15、地說；烏鴉回到家里作了一頓紅燒肉；把肚子天的飽飽的,別提她有多 興奮了！由于她用聰慧戰(zhàn)勝了狐貍 . 從今,烏鴉就再也沒有被狐貍騙過；受騙以后 自從烏鴉被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后,烏鴉始終很后悔,它心 想：我怎么這么糊涂呢？到嘴的一塊肉,仍沒嘗,就被騙走了,我真 是笨極了！烏鴉敲了敲自己的腦門,它轉(zhuǎn)念又想：我下次可不能再受 騙了！烏鴉暗暗宣誓；有一天,烏鴉又得到一塊肉；當它在一棵大樹 上歇腳時,碰巧又被出來覓食的狐貍觀看了,狐貍眼珠子一轉(zhuǎn),計上學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心來：我何不像上次那樣把烏鴉到嘴的肉騙來？烏鴉見狐貍走過來,眼睛一瞇,藐視地一笑,心想：你這家伙雖說是老謀深算,可我上過 一次當,可沒那

16、么簡潔再受一次騙 狐貍神奇地一笑,望著烏鴉大叫道：“ 烏鴉大姐啊,好久不見,你越長越漂亮啦！不知嗓音是否仍是那么精妙動人呢？” 本不理狐 貍,把頭扭到了另一邊；狐貍臉上的笑容頃刻間消逝得無影無蹤,它 埋頭又想：這沒腦瓜的東西,沒想到仍長了點腦子,看來是我低估了 它,我得再想想；過了一會兒,狐貍又仰頭大叫道：“ 烏鴉大姐,上 次我見你嘴中的肉掉下來,我不應(yīng)當拿走,應(yīng)當仍給你,這都是我的 錯,您原諒我,仍行不？” 烏鴉把肉銜到一旁, 瞧著狐貍說： “ 你呀,就別白費勁氣了,我是不會聽的,你仍是省點力氣吧！” 烏鴉邊說,邊銜起肉,拍拍翅膀飛走了；狐貍眼看著烏鴉飛走,呆了；受騙以后（續(xù)寫）妙橋?qū)W校四（1）班王荷荷自從被狐貍騙走了一塊肉以后,烏鴉始終很后悔；有一天,烏鴉又得到一塊肉； 當她在一棵大樹上歇腳的時候,物的狐貍觀看了；碰巧又被出來查找食狐貍親熱地說：“ 親愛的烏鴉小姐,你那身漂亮的羽毛,多么令人 仰慕呀！” 這回,烏鴉可學(xué)乖了,一理也不理他；狐貍一點也不灰心,仍是面帶微笑地說：“ 烏鴉小姐,你的嗓子可是世